Навчити дитину дивитися час щогодини. Як навчити дитину визначати час

Для багатьох дітей певну складність становить годинниковий циферблат. Як навчити дитину часу щогодини? Можливо, деякі наші рекомендації допоможуть вам з малюком освоїти це складне заняття.

Орієнтуватися у часі потрібно. Але процес навчання не такий простий, як може здатися на перший погляд. Годинник має дві системи нумерації (1-12 та 1-60), це важко піддається осмисленню в юному віці.

З чого почати?

Починати знайомити з годинником малюка варто з п'яти років, він уже починає уявляти, що таке послідовність, коли на зміну вчора приходить сьогодні, а за ним йде завтра, що ранок змінює ніч і т.д.

Варто придбати годинник без скла, або зробити його самим разом з малюком. Годинник повинен мати великий циферблат і стрілки, які можуть обертатися та зніматися.

Головний момент, який потрібно врахувати, щоб розпочати навчання: малюк повинен уміти рахувати до 60.

Розуміння прийде легше, якщо дитина знає та розуміє принцип множення на п'ять. Хвилинна стрілка, яка вказує 5, 10, 15, 20 хвилин, допоможе легше орієнтуватися в часі та покаже, скільки хвилин минуло після певної години.

Приступаємо до навчання. Годинна стрілка

Поясніть дитині, що на циферблаті знаходяться годинна та хвилинна стрілка. Після того, як дитина зрозуміє це, зніміть хвилинну стрілку і поясніть, як діє годинна, показуючи одну три години, шість і т.д.

Можна біля кожної цифри намалювати дію, яку малюк зазвичай робить у цей час. Наприклад, цифра 8 стоїть поруч із умиванням, 12 – з обідом, тощо.

Це навчання може зайняти кілька місяців. Не варто квапити події! Нехай малюк зрозуміє принцип часу. Потім можна розпочинати навчання поняття хвилинної стрілки.

Вивчаємо хвилинну стрілку

Поясніть малюкові, що годинникова стрілка рухається швидше за годинниковим колом, вона довша за годинниковий. Все коло хвилинна стрілка проходить за 60 хвилин, а потім годинникова переходить на іншу цифру, яка настає.

Щоб визначати хвилини, напишіть невеликі цифри від 1 до 60 навколо циферблата. Розкажіть, що поділ між цифрами – це 5 хвилин, а стрілка повне коло проходить за 60.

Коли малюк освоїть, що таке хвилини, поясніть дитині, як вважаються 30, 15 хвилин, годину, а потім попросіть її розповісти вам. Попросіть його відрахувати 6 хвилин, 17 хвилин, використовуючи поділ годинної шкали.

Алгоритм навчання може бути таким:

Знайомимо дитину з влаштуванням циферблату,
Знайомий з поняттям точної години,
Знайомий з поняттям півгодини,
Знайомий із поняттям п'яти хвилин.

Намагайтеся йому протягом дня ставити питання щодо часу, згадуючи про це досить часто: «Котра зараз година? Скільки хвилин минуло після тієї чи іншої події? Адже без тренування ця навичка так просто не зможе виробитись.

Візьміть паперову тарілку, і нехай дитина нанесе на неї хвилинні насічки та напише головні показники часу – 12, 3, 6, 9. Від центру кола до цих чисел можна провести лінії та розфарбувати отримані сегменти у різні кольори. Потім, використовуючи олівці замість стрілок, показувати заданий час.

Частіше запитуйте дитину: «Коли ми йдемо на прогулянку?» , «Скільки залишилося часу до сну?» і т.д.

Не варто форсувати події, вважаючи, що дитині вже настав час засвоїти навичку часу. Робіть це поступово, між іншим, або тоді, коли він сам заговорить про це поняття.

Відео - Вчимо час по годинах. Знайомимося з годинником. Мультики для маленьких

Вміння користуватися годинником – важлива навичка. Він допомагає раціонально використовувати та планувати час, навчитися організованості та послідовності. Аленавчити дошкільника розуміти щогодини -завдання не з легких. Як пояснити дітям, що такий час, у якому віці можна почати знайомство з годинником, які лайфхаки зроблять процес навчання цікавим?

Коли розпочинати навчання?

Все залежить від того, наскільки дитина готова сприймати та освоювати нову для неї інформацію. Найкраще дочекатися, коли малюк сам почне ставити відповідні питання («а коли буде дев'ята година вечора?», «А одна година – це довго?»). Або вчіть дитину як би між іншим. Наприклад, згадуючи про подію, конкретизуйте («ми підемо гуляти за годину», «ми лягаємо спати рівно о 10 годині»). Щоб навчання пішло на користь, треба враховувати вікові особливості дитини.

До двох років дитина починає добре розуміти слова «швидко» та «пізніше», а до трьох зазвичай може оперувати такими поняттями, як «вчора» та «завтра». Спочатку діти плутають ці поняття, але сенс уловлюють точно.

Приблизно до трьох років у дитини формується усвідомлення стабільності її повсякденного життя, передчуття звичних подій. У цьому віці малюк може адекватно реагувати на фразу "я йду, але прийду за тобою ввечері", а от поняття "трохи пізніше" залишається для нього занадто абстрактним.

Приблизно до п'яти років дитина починає реально уявляти деякі перспективи свого життя і здатний планувати найближчі події.

До шести-семи років дитину бажано познайомити із циферблатом.Але в питанні про те,як навчити дитину визначати час щогодини, не варто поспішати.Навчити розуміти час щогодинине просто навіть учня молодших класів, а про дошкільників.

Що має знати дитина перед тим, як почати знайомство з годинником?

Навчаючи дитину, необхідно дотримуватися послідовності, рухатися від простого до складного. Для початку познайомте малюка з базовими поняттями, використовуючи метод асоціацій (наводьте конкретні приклади з життя дитини).

День і ніч.Розкажіть дитині, який час доби світлий, який темний. Можна створити ігровий плакат або картки на тему «Режим дня» (підберіть картинки із зображенням звичайних дій, таких як пробудження, обід, сон та ін.). Діти швидше вловлюють сенс, коли їм наводять приклади з їхнього життя («вранці ми робимо зарядку, вдень гуляємо надвір, увечері читаємо, вночі спимо»).

Минуле, сьогодення, майбутнє (вчора, сьогодні, завтра).Кажіть, наприклад, «вчора ми ходили до театру», «сьогодні ми їдемо до басейну», «завтра до нас прийдуть гості». Попросіть малюка розташувати по порядку картки із зображенням курчати, яйця та курки. Погортайте сімейний фотоальбом, згадуючи минулі події.

Пори року, 12 місяців.Розкажіть дитині , чим прикметна кожна пора, як змінюється природа, чим займаються люди у кожен із сезонів. Не забувайте нагадувати малюкові, що «взимку наряджатимемо ялинку», «у червні поїдемо на дачу» і т.д. Прочитайте разом «Дванадцять місяців» С.Маршака та «Сінічкін календар» В.Біанки.

Дні тижня.Розкажіть, що кожен день тижня є «ім'я».Поговоріть з дитиною про ті події, які відбуваються в її житті щотижня, наприклад, «кожного понеділка ти займаєшся плаванням», «щонеділі гостиш у бабусі». Запам'ятати дні тижня дитині допоможе вірш С.Михалкова «Тиждень» та книга Е.Карла «Дуже голодна гусениця».

Дитині буде легше орієнтуватися щогодини, якщо вона вже може рахувати до 60, знає таблицю множення, вміє ділити (йому знайомі поняття «половина» і «чверть»), має навички рахунку через п'ять, візуально розпізнає числа від одного до 12, розуміє просторові відносини(«перед» , « до» , « після» , « між»).

Але навіть якщо цих знань немає, а дитина виявляє інтерес до годинника, не бійтеся дати малюку те, що його цікавить! Заняття в ігровій формі можуть стати захоплюючим проведенням часу та принести чимало користі.

Мультфільми, які допоможуть дитині розуміти час щогодини , розрізняти пори року, поняття день і ніч:

«Фіксики. Годинник»

«Вчимо час щогодини з Лунтіком»

«Мулле Мек розповідає про годинник»

«Малишарики. Дерево» (мультфільм про пори року)

«Малишарики. Риболовля» (мультфільм про те, що таке день і ніч)

«Круглий рік» - мінісеріал із 12 місяців

Тетяна Петулько

Здрастуйте шановні читачі. Сьогодні я розповім вам як у легкій, цікавій формі ми навчаємо час на годиннику. Моя дитина просто марила визначенням часу на годиннику протягом останніх восьми місяців. А почалося все з того, що я почала попереджати про закінчення його ігор (справ, занять) за п'ять хвилин. Виходячи з інформації педагогів та психологів, мій малюк ще не був готовий до розуміння часу і я відтягувала дані заняття як могла. Але бачачи непідробний інтерес сина до годинника, вирішила спробувати пояснити. Мій синочок, якому зараз 3 роки 8 місяців може визначити час не гірший за мене. Сподіваюся, що вам підійдуть наші ігри та заняття з навчання, вони можуть бути використані з дітьми старшого віку.

Джерело фото: i.huffpost.com

Непідробний інтерес дитини - запорука успіху у навчанні

Вік три роки пройшов червоною рисою за характером мого синочка. Було таке відчуття, що й наступного дня розпочалася криза трьох років. Мені довелося перебудовуватися, підлаштовуватись, у чомусь навіть “ламати” себе. Щоб уникнути примх через закінчення гри, я попереджала про це за п'ять хвилин:

– Олександре, через п'ять хвилин ми їстимемо, закінчуй гру, будь ласка. (один із прикладів)

Звичайно ж, я розуміла, що у дитини не розвинене почуття часу, що п'ять хвилин це порожній звук. Але повторивши це кілька разів, я почула питання:

- Мамо, а скільки це п'ять хвилин?

Я підвела сина до електронного годинника і показала скільки на них було часу, він сам вирахував скільки буде якщо до даних на той момент хвилин додати п'ять. Але дитина не повернулася до гри, вона стояла і дивилася як змінювалися номери. І коли минуло п'ять хвилин, спокійно прийшов до мене, і ми почали робити те, що я хотіла на той момент.

Ця картина повторювалася кілька разів, як тільки я попереджала про п'ять хвилин, Олександр ставав навпроти годинника і спостерігав за ними. Потім у нього з'явилася улюблена фраза "через п'ять хвилин", здебільшого він використав її з татом, який кликав його щось робити одразу. Наприклад: "Олександре, підемо додому", а у відповідь: "Через п'ять хвилин підемо".

Сина стали цікавити весь годинник, а також час, у який щось постійне має відбуватися. Не розуміючи скільки часу, але відчуваючи, що вже пізно, він питав у мене:

Чому тато ще не повернувся з роботи?
Вже час дивитися вечірній мультфільм?

Загалом, думаю зрозуміло, що інтерес дитини до годинника і визначення часу був великий, але я все тягла і тягла з цією темою. Розуміла, що визначати час на годиннику – не означає вміти його відчувати.

Чи можна вивчати час на годиннику в ранньому віці?

Цілком точно пам'ятаю, що моя бабуся навчила мене визначати час у 6 років. Мій чоловік каже, що їх навчали цього у першому класі школи. Зараз у багатьох садах Домініканської республіки, як у Росії не знаю, цьому навчають у 5 років.

Що ж я побачила, коли вирішила все-таки дати знання, що так цікавлять мою дитину? Що з визначенням часу щогодини він впорався чудово у свої 3 роки 8 місяців. Сьогодні він може відповісти котра зараз година, як ви і я. А що ж із розумінням самого часу, який неможливо доторкнутися, а якщо загратися, то можна й не відчути? Працюємо з цим за розпорядком дня, за словесними дорученнями тощо. Щоб у дитини з'явилося відчуття часу, потрібно пройти певний шлях, та ми нікуди не поспішаємо.

Матеріали з якими навчаємо час

Давайте я вам розповім, як нам вдалося розібратися в цьому питанні. Ми навчаємо час використовуючи деякі матеріали, якісь із них покупні, інші зробила сама і дам вам скачати. Щось можна замінити, намагатимусь дати свої рекомендації.

Однією з головних частин нашого пізнання часу була книга Галини Петрівни Шалаєвої "Годинник і годинник". Опишу наші заняття докладно, щоб було зрозуміло яким шляхом ми йшли в навчанні. Думаю, що кмітливі мами зможуть організувати цей процес і без цієї книги. Хоча все ж таки зазначу, що вона нам дуже сподобалася і підкажу, що її можна скачати на Озон.

Спочатку ми дізналися які бувають годинники і навіщо вони нам потрібні. Буквально на сторінку представлений кожен вид годинника, текст великий і зрозумілий:

Наручні;
настільні;
вуличні;
вокзальні;
годинник у плиті;
на будинках;
електронні;
будильник;
з зозулею;
підлогові;
квіткові (це квіти у Москві на Кутузовському проспекті);
підводні;
годинник в аеропортах;
настінні;
пісочні.

Ми дістали всі мамині та татові годинники, дитина просто очманіла від їх кількості та блиску, була схожа на маленького вороненка. Обійшли квартиру і подивилися який годинник є у нас. Виявилося, що настінні, електронні, будильники, пісочні.

Якщо у вас немає подібної книжки, ви можете роздрукувати картинки годинника, що бракує. Після чого поясніть малюку про кожен вид своїми словами. Або придбайте екземпляр книги онлайн, вона є у багатьох інтернет магазинах.

Що таке день і ніч: скачати книгу

Принагідно з читанням книги поговорили про те, що таке добу, з чого вони складаються? З ночі та дня. Недарма йдеться: "День і ніч - доба геть". На добу 24 години. За цей час планета Земля робить один повний оберт навколо своєї осі. Ми це вже проходили, коли . Олександр прочитав вірш на тему, оформлений у зроблену мною книжку за Доманом.

Ви можете завантажити її безкоштовно через це посилання. Перед скачуванням перегляньте її зміст, чи підійде вона вашій дитині за віком. Якщо не знайомі з методикою Домана, уточню, що книга зроблена для практики читання дошкільнятами. На одній сторінці текст - на іншій картинка. Для друку використовується функція 2 сторінки на 1 аркуші.

Книгу Шалаєвої ми читали поступово, в перший день прочитали про те, який буває годинник і розглянув наявні. У другий день про циферблат та стрілки. І ось коли ми дійшли до визначень “рівно година”, “половина години”, головними нашими помічниками стали наші годинники з стрілочками, що крутяться, і робочий зошит Кумон “Вчимося визначати час. Година та півгодини”.

Кожен урок по зошиту виставляли на нашому годиннику. Таким чином дитина не просто малює стрілочки на циферблаті, а практикує самостійне їхнє виставлення.

Детальний опис робочого зошита можна прочитати у статті.

Вивчаємо циферблат: годинна та хвилинна стрілки

Вчимо час на годиннику починаючи з циферблату. З книги ми дізналися що таке циферблат, яка хвилинна стрілка і яка годинникова, як пересуваються стрілки.

Використовуючи текст з розвороту книги і годинник з стрілками, що обертаються, про них ми поговоримо нижче, ви можете пояснити дитині циферблат.

Розповідаємо, що коло в центрі годинника називається циферблатом. На нього нанесено цифри. У годинника є дві стрілки. Одна коротка, товстіша, що рухається повільно. Коли вона зробить одне коло по циферблату, то минає дванадцята година. Ця стрілка називається вартовий.

Стрілка годинна
Йде за годиною година,
Не поспішаючи, не відстаючи,
І веде із собою нас.

У годинника є ще одна стрілка - хвилинна. Вона довша, тонша за годинникову і рухається швидше. Щоб показати одну годину, хвилинна стріла повинна пройти всі 12 цифр, у той час як вартова лише пересунеться від однієї цифри до іншої.

Хвилинна стрілка -
Ти вартовий сестра.
Хвилинна стрілка -
Довга ти і швидка!
Відлічувати хвилинки -
Адже це не жарти!

Тут нам дуже знадобилися наші покупні годинники з стрілками, що пересуваються. Одна справа подивитися картинки у книзі, інша самостійно виставити стрілочки. Дана модель двостороння: з одного боку можна вивчати години та хвилини, з іншого малювати стрілки самому. Що дозволяє дорослому зрозуміти, наскільки засвоєний матеріал.

Схожі варіанти є тут.

Якщо ви займаєтеся з маленькою дитиною, то дуже раджу звернути увагу на книги з годинником. У них є текст з картинками, який захопить малюка та вбудований годинник з рухомими стрілками.

Казка про стрілки циферблата

Діти чудово засвоюють інформацію через казку, тож навчаємо час із цією чудовою міні-казкою. Розповідати краще по пам'яті, тримаючи в руках годинник та показуючи всі дії персонажів.

Жив-був вартовий король. Правив він своїм круглим вартовим королівством, де жили дванадцять вартових підданих. Король був серйозний і недовірливий - дуже вже він дуже турбувався, чи всі його піддані цифри на місці, чи не пішов хто в інше королівство.

Служили королю два помічники - стрілки Тік та Так. Тік був високий, худий і спритний. Йому не варто було оббігати всіх жителів королівства за одну годину. Так - низький, товстенький, неквапливий. Він повільно, важко дихаючи, йшов від дому до будинку і витрачав на свою роботу цілий день або дванадцяту годину. Тік і Так іноді зустрічалися, але ненадовго - Тіку не терпілося першим доповісти королю про те, що все гаразд тому, потиснувши руку Така, він швидко біг до палацу.

Фізкультхвилинка про стрілки

Проводячи фізкультхвилинку виконуй усі рухи про які йдеться у вірші. Вчимося визначати час не відразу, це досить тривалий процес. Якщо ви проводитимете цю фізкультхвилинку кілька разів, то дитина обов'язково вивчить вірші напам'ять. Попросіть його вимовляти слова разом із вами.

Слідом за стрілкою вартовий,
Не поспішаючи, ходімо з тобою.
Тік-так, тик-так
Ми йдемо за кроком крок!
Тік-так, тик-так,
Крок-крок, ще крок!

А тепер, прискорюємо крок, побігли за хвилинною стрілкою. Біжимо по колу та промовляємо:

За стрілкою хвилинною
Ми швидко біжимо,
Ми дуже поспішаємо,
Дуже поспішаємо!
Хвилинну стрілку
Хочемо ми наздогнати.
Хвилинка, хвилинка,
Хвилина знову!

А тепер разом махнемо правою рукою за годинниковою стрілкою і промовляємо:

Дружно махнемо
Правою рукою
Ми за стрілкою Вартовий!

Знову візьмемося за руки і не поспішаючи йдемо проти годинникової стрілки, промовляючи:

Проти стрілки вартовий
Починаємо ми рух,
Тепер ми знаємо з тобою
Це напрямок!

Обговорення питань для розуміння часу

Скільки годин на добу?
На які дві частини можна поділити добу?
На які чотири частини можна поділити добу?
Який час доби найсвітліший?
Який час доби найтемніший?
Розкажи що ти, робиш вранці, вдень, увечері та вночі?

Олександр чудово впорався з усіма питаннями, чим здивував мене. Я раділа його відповідям як дитина.

Дуже важливою частиною нашого життя став порядок дня, якого ми завжди дотримувалися. Але тепер, коли вчимо час, він у нас наочно висить на стіні. Плакат дуже великий на двох листах ватману, я ходжу і милуюсь ним.

Для виготовлення плаката своїми руками я зробила фотографії сина в моменти, що відображаються на ньому. Як ви розумієте, дитина чудово асоціює дії, що відбуваються з собою:

Прокидається: п'є молоко;
вмивається та чистить зуби;
снідає улюбленою кашею;
готовий до виходу до дитячого садка;
обідає після дитячого садка;
тиха година: п'є молоко;
вечеря;
купання у ванні;
піжама одягнена: молоко, казка, поцілунок.

Вчимо час на годиннику за мультфільмами

На цьому етапі нам на допомогу підійшли чудові мультфільми. Думаю, що Шишкіну школу люблять і знають усі діти, саме їх мультики наочно пояснюють цю тему.

Шишкіна школа Визначаємо час щогодини: частина 1

Шишкіна школа Вчимо час на годиннику: частина 2

А ще ми з Олександром вивчили ось таку коротеньку та ритмічну пісеньку про годинник “Тік-так”.

Годинник із природних матеріалів: творча робота

До творчих занять можна віднести – абсолютно незапланований годинник із природних матеріалів. Ми гуляли парком, де Олександр піднявши дві палички, став виставляти ними час.

- Мамо, дивись, це сім годин, а це чотири!

Прийшовши додому я дістала наявні матеріали: жолуді, шишки, солому, насіння акації і ті самі палички, знайдені дитиною. Пінопласт, правда, був трохи постраждалий, але ми ж не на виставку робили роботу. Олександр допомагав скріплювати жолуді, розкладати матеріали на місця. Сама я наносила гарячий силікон, а він притискав матеріали куди треба.

Вчимо час на годиннику з римськими цифрами

Коли ми займалися за книгою Галини Шалаєвої, нам зустрівся годинник з римськими цифрами і навіть зовсім без цифр. Впевнена, що це зроблено, на останніх сторінках книги, для того, щоб перевірити, якщо дитина змогла запам'ятати розташування цифр на циферблаті. Але Олександр одразу зацікавився, що це за цифри такі та чому вони інші? Нам довелося дістати книгу “Цифри та числа” із серії “Навіщо? Від чого? Чому?”, де це питання пояснюється досить наочно.

Ось таке пояснення вийшло з паличок Кіюзінера. Найцікавіше, що Олександр із мого пояснення вловив суть одразу. Коли я викладала 4, 5, 6 пояснила йому, що паличка зліва, коли число менше, і паличка справа, коли воно більше. Олександру не терпілося спробувати самостійно, тому я поклала десять, а він сам виклав дев'ять та одинадцять. Скажу вам по секрету, що я зустрічала дорослих людей, які плуталися в римських цифрах, а дітям вони виявляються так легко.

Ну, не зупинятися ж на поясненні без практики. Знову ж незаплановано вийшли ось такі годинники з римськими цифрами. Протягом вечора дитина викладала їх різні моделі.

Ось так шановні читачі, ми вчимо час на годиннику. Сподіваюся, що у моїй статті ви знайшли для себе потрібну інформацію. Найголовніше – це звичайно мати інтерес дитини до цього питання. І якщо ви побачили його в більш ранньому віці, ніж зазвичай вводиться пояснення годинника, то не бійтеся дати малюкові те, що так сильно його цікавить. Моя дитина цьому підтвердження. Буду рада, якщо ви поділися статтею в соц. мережах, використовуючи кнопки нижче.

Зараз батьки прагнуть навчити своїх дітей навичкам визначення часу раніше, починаючи з 5-6 років. Однак найчастіше процес навчання у цьому віці дається маленьким учням непросто, і максимум чого вдається досягти – це розуміння та визначення дитиною категорії години. Як навчити дитину визначати час ефективно, що необхідно зробити для того, щоб ця навичка була освоєна ним легко?

Приступаючи до навчання, необхідно враховувати деякі поради, про які сьогодні поговоримо у нашій статті.

У віці 5-6 років далеко ще не всі діти впевнено оперують математичним рахунком до 60, і що важливо – категорією кратності, розуміння якої (числа, кратні 5, 5 хвилин) необхідне успішного освоєння розрахунків з хвилинними проміжками.

А ось навчання дитини, розпочату в 7-8 років, за спостереженнями батьків та педагогів, протікає набагато простіше і вкладається у 5-7 занять. У цьому віці учень швидко і легко схоплює основні моменти і вже через пару тижнів починає вільно визначати час. Тому краще трохи почекати і приступити до занять тоді, коли ви помітили, що у дитини виникла потреба у визначенні часу.

Підготовчий етап. Загальні поняття

Як навчити дитину розуміти час? Для того, щоб він швидко і без проблем навчився визначати час, необхідно сформувати у нього чітке уявлення про час доби, і по можливості прив'язати це уявлення до цифрового подання на циферблаті годинника.

Обговоріть з дитиною чотири доби – «ніч», «ранок», «день», «вечір». Розкажіть, як співвідноситься режим його дня з цими поняттями, коли він прокидається, їсть, йде на прогулянку, тощо.

Покажіть годинник. Бажано, щоб циферблат був великим, білим без малюнків, що відволікають, і важких для запам'ятовування римських цифр.

Розкажіть про властивості двох стрілок, довга вказує на хвилини, коротка – годинник. Поясніть, що ця властивість завжди для всіх годинників.

Надалі для занять з навчання часу вам знадобиться зробити кілька макетів циферблатів самостійно, щоб у разі потреби можна було щось написати або наклеїти поряд з цифрами.

Макет годинника. Можна зробити з білої одноразової тарілки, стрілки - зі шматочків картону, закріпивши їх посередині невеликим шурупом. Цифри підпишіть маркером, залишаючи невелике місце для позначок поруч із цифрою, якщо це знадобиться. Подбайте про розмітку (п'ять поділів) між цифрами, це важливо. Розмітка має бути чіткою і великою, дитина її перераховуватиме.

Основні етапи навчання дитини

Вчимося визначати рівну кількість годин

На цьому етапі необхідно домогтися у чіткого розуміння категорії години, що навчається. Для цього встановіть на навчальному циферблаті якийсь час, скажімо, три години. При цьому простежте, щоб хвилинна стрілка була на дванадцятій. Акцентуйте увагу дитини на тому, що позиція хвилинної стрілки – на цифрі «12» означає «рівно» стільки годин. Пересуваючи годинну стрілку, потренуйтеся у визначенні рівної кількості годинників. Якщо ви змогли доступно пояснити дитині поняття годинник, то можна сміливо переходити до наступного етапу.

Вчимося визначати хвилинні проміжки години – 5, 10, 15, 20, 25 хвилин

Саме на цьому етапі буде актуальним розуміння дитиною категорії кратності. Встановіть на циферблаті час – рівну кількість годин, скажімо, дві години. Потім запропонуйте перерахувати кількість дрібних рисочок від цифри «12» до цифри «1», зверніть увагу на те, що їх – 5. Після цього намалюйте на невеликому шматочку паперу цифру п'ять і покладіть її поруч із цифрою 1, але так, щоб вона не зливалася з одиницею! Поясніть, що це означає п'ять хвилин третьої. Повторіть процедуру кілька разів (відлік п'яти хвилин, результат – назва часу).

Постарайтеся, щоб той легко вловив суть, що два проміжки по 5 - це 10 хвилин, 3 по 5 - це 15 і так далі.

Слідкуйте за тим, щоб дитина не вгадувала час, а мислили логічно. Тоді він сформується чітка картина визначення хвилинних проміжків.

Вчимося пояснювати половину години

Це досить просто пояснити, закривши половинку циферблату (вертикально) аркушом паперу чи вирізаним півколом. Акцентуйте увагу на тому, що поняття половини години дорівнює "30 хвилинам", потренуйтеся по-різному визначати половину години - "половина дев'ятої" або "тридцять хвилин третьої". Закріпіть ці навички.

На цьому етапі також важливо, щоб у вашого учня сформувалося поняття першої половини години – до 30 хвилин (початок години), і другої половини – після 30 хвилин (закінчення години), оскільки навчити дитину визначати час без цих азів неможливо. Це допоможе дитині визначитися з розстановкою хвилинних проміжків: зараз «п'ять хвилин на першу» або «без п'яти хвилин на годину».

Існують альтернативні методи пояснити дитині час. Це уявлення тимчасових проміжків у цифровому еквіваленті, коли люди говорять, називаючи цифри, «зараз 15-20», «18-40» тощо. Однак небагатьом дітям віком 7-8 років дається впевнений розрахунок п'ятірками аж до 55 хвилин, тому, вибираючи спосіб, як навчити дитину розуміти час, керуйтеся розумінням її індивідуальних особливостей. Якщо дитина без проблем і із задоволенням займається математикою та любить завдання на рахунок, то другий спосіб, можливо, підійде йому більше.

Важливі моменти

Намагайтеся, щоб учень сприймав як цифрові величини часових проміжків, а й їх альтернативні назви словами.

Половина: половина десятого = дев'ять тридцять = тридцять хвилин десятого.

Чверть без чверті п'ять = без п'ятнадцяти п'ять.

Дев'ять двадцять (9-20) = двадцять хвилин на десяту.

Пам'ятайте, що вміння орієнтуватися в часі – досить складна навичка, не вимагайте від дитини швидкого засвоєння матеріалу. Активно закріплюйте і повторюйте отримані знання, і вже зовсім скоро ви зможете почути відповідь на ваше запитання про те, «яка зараз година».

Розвиваючий мультик, як навчити дитину визначати час:

Час для дитини – величина абстрактна. Маленькі діти взагалі не диференціюють час, їм будь-який стан нескінченно. По ходу дорослішання малюк спостерігає зміну дня і ночі, пори року, на його особистій стрічці часу з'являються деякі орієнтири: день народження, Новий рік та інші фіксовані свята.

Розуміти час щогодини - необхідна навичка для всіх людей. І хоча більшість з нас мають постійний доступ до електронного годинника, мобільного телефону, або монітора комп'ютера, більшість батьків все ж таки переконані, що дитина повинна розбиратися в традиційному аналоговому годиннику.

З чого почати

У віці 3-4 років настав час знайомити дитину з поняттями дня і ночі, ранку та вечора, розбирати їх принципові особливості та порядок чергування. Для того щоб закріпити ці поняття, можна використовувати спеціальні посібники: кубики для найменших або картки для старших дітей.

Починати дитину вчити визначати час можна з 5-6 років, коли вона вже розуміє, що таке послідовність подій. Він знає, що таке минуле, сьогодення та майбутнє. Розуміє, що за днем приходить ніч.

Для того щоб дитина змогла розуміти час за механічним та електронним годинником, доведеться засвоїти рахунок до ста. Деякі діти рахують до ста вже в 5 років, а інші освоюють до семи років. Все це вважається варіантом норми. Однак без цієї навички розуміння механізму руху часу неможливе.

Основними вміннями дитини в освоєнні часу мають стати:

Візуальне розпізнавання кожного числа від 1 до 12;

Вміння писати ці числа;

Навички рахунку через 5 (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Якщо все це ваша дитина вже знає, розуміє та вміє, можна приступати до вивчення поняття часу.

Як пояснити дитині, що таке час

Що таке час на годиннику для дітей? Якась цифра, яку дорослі називають, дивлячись на годинник. А якщо в будинку немає годинника і дорослі користуються замість них телефонами, то дитині взагалі не зрозуміло абстрактне поняття часу.

У процесі навчання дитини визначенню часу важливо допомогти йому освоїти це поняття та відчути його довжину чи інтервали на конкретних прикладах.

Так, почніть з простих бавовни, кожен з яких дорівнює одній секунді. Плескайте з дитиною в такт годинника, у якого є секундна стрілка. При цьому пояснюйте, що зараз ви плескаєте в долоні такт з часом.

Пізніше почніть звертати увагу дитини на тривалість гри або перегляду мультфільму. Наприклад, одна серія улюбленого мультсеріалу триває 20 хвилин. Озвучте це. Або засікайте час, який ваше чадо витратить на одягання.

Далі потрібно пояснити дитині, що наш день - це доба, в якій 24 години. 12 з них він відпочиває та спить. Інші 12 годин даються для виконання всіх важливих справ: сніданок, обід та вечеря, ігри з друзями в дитячому садку або підготовка до школи та інше. І кожне із цих занять потребує певної кількості часу.

Такі прості вправи допоможуть дитині орієнтуватися в часових відрізках і розуміти, що кожна дія потребує певної кількості часу.

На чому вчити

Для наочності знадобляться дитячий іграшковий годинник, які продаються у мелітопольських магазинах іграшок.Годинники повинні мати великий циферблат та рухливі стрілки. Бажано, щоб на годиннику були вказані позначення відповідних хвилин цифр - 1 - 5 хвилин, 2 - 10 хвилин і т.д.

Циферблат можна також вирізати за шаблоном та наклеїти на картон. Зробивши прорізи на циферблаті, на картоні вказують значення відрізків часу, які дитина може підглянути у разі потреби.

Етапи навчання

Поясніть дитині, що годинник складається з циферблату, цифр і стрілок - хвилинної та годинної. Хвилинна стрілка помітно довша за годинникову.

Коли він це запам'ятає, залиште лише годинникову стрілку та цифри. Покажіть, як поволі рухається стрілка. Поясніть, що якщо стрілка знаходиться на цифрі одна, значить одна година. Якщо трохи далі, значить трохи більше години. Відпрацюйте повний час – так легше переходити до вивчення хвилин.

Далі переходьте до освоювання хвилинної стрілки. Дитина повинна зрозуміти, що вона довша за годинникову і рухається швидше, тобто швидше переходить до наступної цифри. По всьому циферблату намалюйте невеликі цифри для визначення хвилин від 1 до 60. Поясніть, що поділ між двома цифрами включає 5 хвилин, і що хвилинна стрілка проходить повне коло за 60 хвилин, або одну годину. Давайте дитині завдання показати вам пересування стрілки 10 хвилин, 15, 20.

Познайомтеся з такими поняттями, як чверть години, півгодини.

Тепер розкажіть, як визначити коли пройшла одна хвилина. Покажіть, як на годиннику виглядатимуть 7 хвилин, а як 8.

Розпишіть або намалюйте разом з дитиною його порядок дня. Навпроти події намалюйте циферблат із зображенням часу. Наприклад, поряд з 7 дитина прокидається, о 9 - снідає в садку та ін. Спочатку намалюйте всього кілька картинок. Не квапіть час. Але постійно питайте дитину, яка зараз година.

Потренуйтеся, рухаючи стрілки. Встановлюйте ігровий циферблат на різні годинникові значення та просіть дитину називати цифри, на яких вони зупинилися. Скористайтеся тренажерами з навчальних зошитів.

Допомогти розібратися щогодини зможуть і улюблені герої у навчальних відео.

Вчимо визначати час за електронним годинником

Показання на електронному годиннику дитина може розпізнати точніше. Зіставляйте значення годинника зі стрілками та електронного годинника. Можливо, дитині буде цікаво прокидатися електронним будильником або під наглядом дорослого встановити таймер на електроприладах.

Щоб закріпити результат, запропонуйте синові чи доньці мотивацію. Наприклад, скажіть, що цукерки їстимемо у певний час - 3:45. Коли годинник покаже цей час, нехай дитина покличе вас. Також ходіть гуляти і лягайте спати за тимчасовими відрізками. Такий міні-іспит буде веселим і корисним проведенням часу. І обов'язково дасть свої плоди.

Головне, що потрібно донести до дитини в процесі навчання її визначенню часу, - це той факт, що час іде постійно, він не зупиняється ні на мить. Як ілюстрація відмінно підійде пісочний годинник.

Розуміння цього процесу не тільки допоможе чіткіше орієнтуватися в годинах і хвилинах, але й закладе основу дбайливого ставлення людини до часу, допоможе в майбутньому ефективніше планувати свої справи, а отже, і досягати більших результатів у будь-якій вибраній справі.

За матеріалами Інтернету.