Çocuğunuza saati kullanarak zamanı izlemeyi öğretin. Bir çocuğa saati söylemeyi nasıl öğretirim?

Çoğu çocuk için saat kadranı belirli bir zorluk teşkil eder. Bir çocuğa saat saat nasıl öğretilir? Belki önerilerimizden bazıları sizin ve bebeğinizin bu zor aktiviteyi daha çabuk öğrenmenize yardımcı olacaktır.

Zaman içinde gezinmek gerekir. Ancak öğrenme süreci ilk bakışta göründüğü kadar basit değildir. Saatin iki adet numaralandırma sistemi (1-12 ve 1-60) vardır ve bu durum küçük yaşta anlaşılması zordur.

Nereden başlamalı?

Bir çocuğu beş yaşından itibaren saatlerle tanıştırmaya başlamaya değer; o zaten sıranın ne olduğunu hayal etmeye başlıyor; bugün dünün yerini alıyor, ardından yarın geliyor, sabah geceyi takip ediyor vb.

Camsız bir saat satın almaya veya bebeğinizle birlikte kendiniz bir saat yapmaya değer. Saatin büyük bir kadranı ve döndürülüp çıkarılabilen ibreleri olmalıdır.

Çalışmalarınıza başlamadan önce dikkate almanız gereken ana nokta: Bebeğiniz 60'a kadar sayabilmelidir.

Çocuğun beşle çarpma ilkesini bilip anlaması daha kolay olacaktır. 5, 10, 15, 20 dakikayı gösteren dakika ibresi, zamanda gezinmeyi kolaylaştıracak ve belirli bir saatten sonra kaç dakika geçtiğini gösterecektir.

Öğrenmeye başlayalım. Saat ibresi

Çocuğunuza kadran üzerinde akrep ve yelkovan bulunduğunu açıklayın. Çocuk bunu anladığında, yelkovanı çıkarın ve akrebin nasıl çalıştığını, saat üçü, saat altıyı vs. göstererek açıklayın.

Her sayının yanına bebeğin genellikle şu anda gerçekleştirdiği bir eylemi çizebilirsiniz. Örneğin, 8 sayısı çamaşırların yanında, 12 sayısı öğle yemeğinin yanında vb.

Bu eğitim birkaç ayınızı alabilir. İşleri aceleye getirmeyin! Bebeğin zaman prensibini anlamasına izin verin. Daha sonra yelkovan kavramını öğretmeye başlayabilirsiniz.

Dakika ibresini incelemek

Çocuğunuza akrebin saat dairesi etrafında daha hızlı hareket ettiğini, akrepten daha uzun olduğunu açıklayın. Yelkovan tüm daireyi 60 dakikada kat eder ve ardından akrep başka bir sayıya, bir sonraki sayıya geçer.

Dakikayı belirlemek için saat kadranının etrafına 1'den 60'a kadar küçük sayılar yazın. Bize sayılar arasındaki bölmelerin 5 dakika olduğunu ve elin tam bir daireyi 60 dakikada döndüğünü söyleyin.

Bebeğiniz dakikaların ne olduğunu öğrendiğinde, çocuğunuza 30, 15 dakika ve bir saatin nasıl sayıldığını açıklayın ve ondan bunu size anlatmasını isteyin. Saat ölçeğinin bölümlerini kullanarak 6 dakika 17 dakikayı saymasını isteyin.

Öğrenme algoritması şu şekilde olabilir:

Çocuğu kadranın yapısıyla tanıştırıyoruz,
Kesin saat kavramını tanıtın,
Yarım saat kavramını tanıtalım,
Beş dakika kavramını tanıtalım.

Gün boyunca ona zamanla ilgili sorular sormaya çalışın ve şunu sık sık hatırlayın: “Şu anda saat kaç? Şu veya bu olayın üzerinden kaç dakika geçti?” Sonuçta eğitim olmadan bu beceri bu kadar kolay geliştirilemez.

Bir kağıt tabak alın ve çocuğun üzerine küçük çentikler koymasına ve ana zaman göstergelerini - 12, 3, 6, 9 - yazmasına izin verin. Dairenin ortasından bu sayılara çizgiler çizebilir ve ortaya çıkan bölümleri farklı renklerde renklendirebilirsiniz. . Daha sonra ok yerine kalem kullanarak ayarladığınız zamanı gösterin.

Çocuğunuza sık sık sorun: “Ne zaman yürüyüşe çıkacağız?” , "Yatma vaktine ne kadar kaldı?" vesaire.

Çocuğun zamanlama becerisini öğrenmesinin zamanı geldiğini düşünerek işleri zorlamamalısınız. Bu arada, bunu yavaş yavaş veya kendisi bu kavram hakkında konuşmaya başladığında yapın.

Video - Saate göre zamanı öğrenme. Hadi saati tanıyalım. Küçükler için çizgi filmler

Saatin nasıl kullanılacağını bilmek önemli bir beceridir. Zamanı rasyonel bir şekilde kullanmaya ve planlamaya, organizasyon ve tutarlılığı öğrenmeye yardımcı olur. Ancak okul öncesi bir çocuğa ders vermek saat başı anlamak -görev kolay değil. Çocuklara saatin kaç olduğu nasıl anlatılır, saatleri kaç yaşında öğrenmeye başlayabilirler, hangi hayat tüyoları öğrenme sürecini eğlenceli hale getirebilir?

Eğitime ne zaman başlamalı?

Her şey çocuğun yeni bilgiyi algılamaya ve ustalaşmaya ne kadar hazır olduğuna bağlıdır. Bebeğin kendisi ilgili sorular sormaya başlayana kadar beklemek en iyisidir (“akşam saat ne zaman dokuz olacak?”, “Bir saat uzun mu?”). Veya çocuğunuza gelişigüzel bir şekilde öğretin. Örneğin, bir olaydan bahsederken spesifik olun ("bir saat sonra yürüyüşe çıkacağız", "saat tam 10'da yatacağız"). Öğrenmenin faydalı olabilmesi için çocuğun yaş özelliklerinin dikkate alınması gerekir.

Çocuk iki yaşına geldiğinde "yakında" ve "daha sonra" kelimelerini iyi anlamaya başlar ve üç yaşına geldiğinde genellikle "dün" ve "yarın" gibi kavramları kullanabilir hale gelir. Çocuklar ilk başta bu kavramları karıştırsalar da anlamını doğru bir şekilde kavrarlar.

Yaklaşık üç yaşına gelindiğinde çocuk, günlük yaşamının istikrarı ve tanıdık olayların öngörüsü konusunda bir farkındalık geliştirir.. Bu yaşta bebek "Ben gidiyorum ama akşam seni almaya geleceğim" ifadesine yeterince cevap verebilir ancak "biraz sonra" kavramı onun için fazla soyut kalır.

Çocuk yaklaşık beş yaşına geldiğinde Hayatıyla ilgili bazı beklentileri gerçekçi bir şekilde hayal etmeye başlar ve yaklaşan olayları planlayabilir.

Altı veya yedi yaşına gelindiğinde çocuğun kadranla tanıştırılması tavsiye edilir.Ama şu soru üzerineBir çocuğa saati kullanarak saati söylemeyi nasıl öğretirim?, aceleye gerek yok.Saat kullanarak zamanı anlamayı öğreninBu, okul öncesi çocuklar bir yana, ilkokul öğrencileri için bile her zaman kolay değildir.

Bir çocuğun saatlerle tanışmaya başlamadan önce neleri bilmesi gerekir?

Bir çocuğa öğretirken tutarlılığı korumak, basitten karmaşığa geçmek gerekir.Öncelikle çocuğu temel kavramlarla ilişkilendirme yöntemini kullanarak tanıtın (çocuğun hayatından belirli örnekler verin).

Gündüz ve gece.Çocuğunuza günün hangi saatinin aydınlık, hangi saatinin karanlık olduğunu söyleyin. “Günlük Rutin” konulu bir oyun posteri veya kartlar oluşturabilirsiniz (uyanma, öğle yemeği, uyku vb. gibi ortak eylemleri gösteren resimleri seçin). Çocuklar kendilerine kendi hayatlarından örnekler verildiğinde (sabah egzersiz yaparız, gündüz dışarıda yürürüz, akşam kitap okuruz, gece uyuruz) anlamı daha çabuk kavrarlar.

Geçmiş, bugün, gelecek (dün, bugün, yarın). Mesela “dün tiyatroya gittik”, “bugün havuza gittik”, “yarın misafirler gelecek” deyin. Çocuğunuzdan tavuk, yumurta ve tavuk görsellerinin yer aldığı kartları sıralamasını isteyin. Geçmiş olayları hatırlayarak aile fotoğraf albümünüze bakın.

Mevsimler, 12 ay.Çocuğunuza söyleyin , her mevsimde dikkat çekici olan şeyler, doğanın nasıl değiştiği, insanların her mevsimde neler yaptığı. Çocuğunuza "kışın Noel ağacını süsleyeceğimizi", "Haziran ayında kulübeye gideceğiz" vb. hatırlatmayı unutmayın. S. Marshak'ın "On İki Ay" ve V'nin "Baştankara Takvimi" ni birlikte okuyun. Bianki.

Haftanın günleri. Onlara haftanın her gününün bir “adı” olduğunu söyleyin.Çocuğunuzla haftalık olarak hayatında meydana gelen olaylar hakkında konuşun; örneğin, "her pazartesi yüzmeye gidersiniz", "her pazar büyükannenizi ziyaret edersiniz." S. Mikhalkov'un "Hafta" şiiri ve E. Karl'ın "Çok Aç Tırtıl" kitabı, çocuğun haftanın günlerini hatırlamasına yardımcı olacaktır.

Zaten 60'a kadar sayabiliyorsa, çarpım tablosunu biliyorsa, bölmeyi biliyorsa ("yarım" ve "çeyrek" kavramlarına aşinadır), sayma becerisine sahipse, çocuğun saatte gezinmesi daha kolay olacaktır. beşli olarak, 1'den 12'ye kadar olan sayıları görsel olarak tanır, anlar Mekansal ilişkiler("önce" , « önce" , « sonrasında" , « arasında").

Ancak bu bilgi orada olmasa ve çocuk saatlere ilgi gösterse bile bebeğe ilgisini çeken şeyi vermekten korkmayın! Eğlenceli aktiviteler zaman geçirmenin eğlenceli bir yolu olabilir ve birçok fayda sağlayabilir.

Karikatürler Çocuğunuzun saati saate göre anlamasına yardımcı olun , mevsimleri, gece ve gündüz kavramlarını ayırt edin:

“Fixiler. Kol saati"

“Luntik ile saat saat öğrenme”

“Mulle Mek saatlerden bahsediyor”

"Küçük çocuklar. Ağaç" (mevsimler hakkında çizgi film)

"Küçük çocuklar. Balıkçılık" (gece ve gündüzün ne olduğunu anlatan çizgi film)

“Tüm Yıl Boyunca” - 12 aylık mini dizi

Tatiana Petulko

Merhaba sevgili okuyucular. Bugün size saatte zamanı nasıl kolay ve ilginç bir şekilde öğrendiğimizi anlatacağım. Çocuğum son sekiz aydır saatin saatini söyleme konusunda övünüyor. Her şey onu oyunlarının (işlerin, etkinliklerin) sonu konusunda beş dakika önceden uyarmaya başlamamla başladı. Öğretmenlerden ve psikologlardan aldığım bilgiye göre bebeğim henüz zamanı anlamaya hazır değildi ve bu dersleri elimden geldiğince erteledim. Ancak oğlumun saatlere olan gerçek ilgisini görünce açıklamaya çalışmaya karar verdim. Şu anda 3 yaşında 8 aylık olan oğlum, zamanı benden daha kötü anlayamıyor. Umarım oyunlarımızı ve öğrenme aktivitelerimizi daha büyük çocukların kullanımına uygun bulursunuz.

Fotoğraf kaynağı: i.huffpost.com

Çocuğun gerçek ilgisi öğrenmede başarının anahtarıdır

Oğlumun karakteri açısından üç yaş kırmızı çizgiyi geçti. Sanki üç yıllık kriz ertesi gün başlamış gibiydi. Kendimi bazı yönlerden yeniden inşa etmek, uyarlamak ve hatta "kırmak" zorunda kaldım. Oyunun sonu nedeniyle kaprislerden kaçınmak için beş dakika önceden bu konuda uyardım:

- Alexander, beş dakika sonra yemek yiyeceğiz, oyunu bitir lütfen. (bir örnek)

Tabii ki çocuğun zaman algısının gelişmediğini, beş dakikanın boş bir söz olduğunu anladım. Ancak bunu birkaç kez tekrarladıktan sonra şu soruyu duydum:

- Anne, beş dakika ne kadar?

Oğlumu dijital saatin yanına götürdüm ve üzerinde ne kadar zaman olduğunu gösterdim, o anda verilen dakikaya beş eklese ne kadar olacağını kendisi hesapladı. Ancak çocuk oyuna dönmedi, durup sayıların değişmesini izledi. Ve beş dakika geçtikten sonra sakince yanıma geldi ve o anda istediğimi yapmaya başladık.

Bu resim birkaç kez tekrarlandı, beş dakika kadar uyardığım anda İskender saatin önünde durup izledi. Daha sonra, kendisini hemen bir şeyler yapması için çağıran babasına çoğunlukla kullandığı "beş dakika içinde" gibi favori bir tabir geliştirdi. Örneğin: "İskender, hadi eve gidelim" ve yanıt olarak: "Beş dakika sonra gideceğiz."

Oğlu tüm saatlerle ve aynı zamanda sürekli bir şeyin olması gereken zamanla ilgilenmeye başladı. Saatin kaç olduğunu anlamamıştı ama çoktan geç olduğunu hissederek bana sordu:

Babam neden hâlâ işten dönmedi?
Akşam çizgi filmi izlemenin zamanı geldi mi?

Genel olarak çocuğun saatlere ve zamanı anlatmaya olan ilgisinin çok açık olduğunu düşünüyorum ama ben bu konunun üzerinde durmaya devam ettim. Saatte zamanı söylemenin onu hissedebilmek anlamına gelmediğini anladım.

Erken yaşta saatin zamanı öğrenmek mümkün mü?

Büyükannemin bana 6 yaşımda saati söylemeyi öğrettiğini kesinlikle hatırlıyorum. Kocam bunun kendilerine okulda birinci sınıfta öğretildiğini söylüyor. Şimdi Dominik Cumhuriyeti'ndeki birçok anaokulunda, Rusya'da olduğu gibi, bilmiyorum, bunu 5 yaşında öğretiyorlar.

Sonunda çocuğuma bu kadar ilginç gelen bilgiyi vermeye karar verdiğimde ne gördüm? 3 yıl 8 aylıkken saati kullanarak zamanı söyleme konusunda mükemmel bir iş çıkardığını. Bugün o da sizin ve benim gibi saatin kaç olduğunu cevaplayabilir. Peki ya dokunulamayan ve çok fazla oynarsanız onu hissetmeyebileceğiniz zaman anlayışına ne dersiniz? Bununla günlük rutine, sözlü talimatlara vb. göre çalışıyoruz. Çocuğun zaman duygusunu geliştirebilmesi için belli bir yoldan gitmesi gerekiyor ve bizim de acelemiz yok.

Zamanı incelediğimiz materyaller

Size bu sorunu nasıl çözdüğümüzü anlatayım. Bazı malzemeleri kullanarak zamanı öğretiyoruz, bazıları satın alındı, bazıları ise kendim yaptım ve indirmenize izin vereceğim. Bir şeyler değiştirilebilir, tavsiyelerimi vermeye çalışacağım.

Zamana dair bilgimizin ana kısımlarından biri Galina Petrovna Shalaeva’nın “Saatler ve Saatler” kitabıydı. Eğitimlerimizde nasıl bir yol izlediğimiz netleşsin diye derslerimizi detaylı bir şekilde anlatacağım. Becerikli annelerin bu süreci bu kitap olmadan da organize edebileceklerini düşünüyorum. Yine de gerçekten beğendiğimizi not edeceğim ve Ozone'dan indirilebileceğini önereceğim.

Öncelikle ne tür saatlerin olduğunu ve neden onlara ihtiyacımız olduğunu öğrendik. Sayfada kelimenin tam anlamıyla her tür saat sunuluyor, metin büyük ve net:

Bilek;
masaüstü;
sokak;
istasyon;
ocaktaki saat;
binalarda;
elektronik;
alarm;
bir guguk kuşuyla;
zemin;
çiçek (bunlar Moskova'da Kutuzovsky Prospekt'teki çiçekler);
su altı;
havaalanı saatleri;
duvar;
kum.

Annemin ve babamın tüm saatlerini çıkardık, çocuk sayıları ve parlaklığı karşısında şaşkına döndü, küçük bir kargaya benziyordu. Dairede dolaştık ve hangi saatlere sahip olduğumuza baktık. Duvara monte, elektronik, çalar saatler, kum saatleri olduğu ortaya çıktı.

Böyle bir kitabınız yoksa eksik saatin resimlerini bastırabilirsiniz. Daha sonra çocuğunuza her tür hakkında kendi sözlerinizle açıklayın. Veya kitabın bir kopyasını çevrimiçi olarak satın alın; birçok çevrimiçi mağazada mevcuttur.

Gece ve gündüz nedir: kitabı indir

Kitabı okurken bir günün ne olduğundan, nelerden oluştuğundan bahsettik. Geceden gündüze. "Gece gündüz - bir gün uzakta" demelerine şaşmamalı. Bir günde 24 saat vardır. Bu süre zarfında Dünya gezegeni kendi ekseni etrafında bir tam devrim yapar. Bunu zaten yaşadık... Alexander konuyla ilgili bir şiiri okudu ve bu şiiri Doman üzerine hazırladığım bir kitapta derledim.

Üzerinden ücretsiz olarak indirebilirsiniz bu bağlantı. İndirmeden önce içeriğini inceleyin ve çocuğunuzun yaşına uygun olup olmadığını kontrol edin. Doman yöntemine aşina değilseniz, kitabın okul öncesi dönemdeki çocuklara yönelik okuma alıştırması yapmak amacıyla yazıldığını açıklığa kavuşturayım. Bir sayfada yazı, diğer sayfada ise resim bulunmaktadır. Yazdırma için 1 sayfada 2 sayfa işlevini kullanın.

Shalaeva’nın kitabını yavaş yavaş okuduk, ilk gün ne tür saatlerin olduğunu okuduk ve mevcut olanlara baktık. İkinci gün kadran ve ibreler hakkında. “Tam olarak bir saat”, “yarım saat” tanımlarına geldiğimizde asıl yardımcılarımız dönen ibreli saatimiz ve Kumon’un “Saati söylemeyi öğrenme” çalışma kitabıydı. Bir buçuk saat."

Defterdeki her ders saatimizde görüntüleniyordu. Böylece çocuk sadece kadranın üzerine ok çizmekle kalmaz, aynı zamanda onları bağımsız olarak ayarlamayı da öğrenir.

Çalışma kitabının ayrıntılı bir açıklaması makalede okunabilir.

Kadranın incelenmesi: akrep ve yelkovan

Kadrandan başlayarak saatin saatini öğreniyoruz. Kadranın ne olduğunu, hangi yelkovan, hangi akrep olduğunu, ibrelerin nasıl hareket ettiğini kitaptan öğrendik.

Kitabın ön sayfasında yer alan metni ve aşağıda bahsedeceğimiz dönen ibreli saati kullanarak çocuğunuza kadranı anlatabilirsiniz.

Saatin ortasındaki daireye kadran dendiğini söylüyoruz. Üzerinde sayılar var. Saatin iki kolu var. Biri kısa, daha kalın ve yavaş hareket ediyor. Kadranın etrafında bir daire çizdiğinde on iki saat geçmiş demektir. Bu ibre saat ibresi denir.

Saat ibresi
Saatler geçiyor,
Acele etmeden, geride kalmadan,
Ve bizi de yanında götürüyor.

Saatin bir ibresi daha var; yelkovan. Nöbetçiden daha uzun, daha incedir ve daha hızlı hareket eder. Bir saati göstermek için yelkovan 12 hanenin tamamında hareket etmelidir, akrep ise yalnızca bir haneden diğerine hareket eder.

Yelkovan -
Sen nöbetçi kız kardeşsin.
Yelkovan -
Uzun ve hızlısın!
Dakikaları sayıyorum -
Bu şaka değil!

Burada satın aldığımız hareketli ibreli saatimiz çok kullanışlı oldu. Bir kitaptaki resimlere bakmak başka şey, okları kendiniz ayarlamak başka şey. Bu model iki taraflıdır: Bir yandan saatleri ve dakikaları öğretebilir, diğer yandan ibreleri kendiniz çizebilirsiniz. Bu, bir yetişkinin materyale ne kadar hakim olduğunu anlamasını sağlar.

Benzer seçenekler var Burada.

Eğer küçük bir çocukla ders veriyorsanız saatli kitaplara dikkat etmenizi şiddetle tavsiye ederim. Bebeğinizi büyüleyecek resimli metinler ve hareketli ibrelere sahip yerleşik bir saat var.

Bir kadranın akrep ve yelkovanı hakkında bir peri masalı

Çocuklar bilgiyi bir peri masalı aracılığıyla iyi öğrenirler, o halde gelin bu harika mini masalla zamanı öğretelim. Hikayeyi ezberden, elinizde bir saat tutarak ve karakterlerin tüm hareketlerini göstererek anlatmak daha iyidir.

Bir zamanlar bir saat kralı yaşarmış. On iki nöbetçinin yaşadığı yuvarlak nöbet krallığını yönetiyordu. Kral ciddi ve güvensizdi - tüm tebaasının yerinde olup olmadığından, herhangi birinin başka bir krallığa gidip gitmediğinden çok endişeliydi.

Krala iki asistan hizmet etti - Tik ve Tak okları. Kene uzun, ince ve çevikti. Krallığın tüm sakinlerini bir saat içinde dolaşmak onun için zor olmadı. Yani - kısa, dolgun, yavaş. Yavaşça, ağır nefesler alarak evden eve yürüyordu ve bütün bir gününü ya da on iki saatini işine harcıyordu. Tik ve Tak bazen buluşurdu, ancak çok uzun sürmez - Tik, krala her şeyin yolunda olduğunu ilk bildiren kişi olmak için sabırsızlanıyordu, bu yüzden Tak'ın elini sıktıktan sonra hızla saraya koştu.

Oklarla ilgili beden eğitimi dersi

Beden eğitimi yaparken şiirde bahsedilen tüm hareketleri yapın. Zamanı söylemeyi öğrenmek hemen gerçekleşmez; oldukça uzun bir süreçtir. Bu beden eğitimi seansını birkaç kez yaparsanız çocuğunuz mutlaka şiirleri ezberleyecektir. Ondan bu kelimeleri sizinle birlikte söylemesini isteyin.

Saat ibresini takip ederek,
Yavaş yavaş seninle gidelim.
Tik-tak, tik-tak -
Adım adım ilerliyoruz!
Tik-tak, tik-tak
Adım adım, bir adım daha!

Şimdi tempomuzu hızlandırıp yelkovanın peşinden koşalım. Bir daire içinde koşuyoruz ve şunu söylüyoruz:

Dakika ibresinin arkasında
Hızlı koşuyoruz
acelemiz var
Acelemiz var!
Yelkovan
Biz yetişmek istiyoruz.
Sadece bir dakika, sadece bir dakika,
Tekrar bir dakika!

Şimdi hep birlikte sağ elimizi saat yönünde sallayıp şöyle diyoruz:

Birlikte el sallayalım
Sağ el
Saat yönündeyiz!

Tekrar el ele tutuşalım ve yavaşça saat yönünün tersine yürüyelim ve şunları söyleyelim:

Saat yönünün tersine
Hareket etmeye başlıyoruz
Artık sen ve ben biliyoruz
Bu yön!

Zamanın anlaşılmasına yönelik soruların tartışılması

Bir günde kaç saat var?
Bir gün hangi iki bölüme ayrılabilir?
Bir gün hangi dört bölüme ayrılabilir?
Günün hangi saati en hafif?
Günün en karanlık saati hangisidir?
Söyle bana sabah, öğleden sonra, akşam ve gece ne yapıyorsun?

Alexander tüm soruları mükemmel bir şekilde yanıtladı ve bu beni şaşırttı. Cevaplarına bir çocuk gibi sevindim.

Hayatımızın çok önemli bir parçası her zaman takip ettiğimiz günlük rutindi. Ama şimdi zamanı incelediğimizde duvarımızda açıkça asılı duruyor. Poster iki sayfa Whatman kağıdı üzerinde çok büyük, etrafta dolaşıyorum ve hayran kalıyorum.

Posteri kendi ellerimle yapmak için oğlumun sergilendiği anlarda fotoğraflarını çektim. Anladığınız gibi, çocuk gerçekleşen eylemleri kendisiyle mükemmel bir şekilde ilişkilendirir:

Uyanır: süt içer;
yüzünü yıkar ve dişlerini fırçalar;
en sevdiği yulaf lapasıyla kahvaltı yapıyor;
anaokuluna gitmeye hazır;
anaokulundan sonra öğle yemeği yer;
sessiz zaman: süt içer;
akşam yemeği;
banyo yapmak;
pijama giyiyor: süt, peri masalı, öpücük.

Çizgi filmleri kullanarak saatin zamanını öğrenin

Bu aşamada harika karikatürler imdadımıza yetişti. Shishkin’in okulunu tüm çocukların sevdiğini ve bildiğini düşünüyorum, bu konuyu daha net anlatan karikatürlerdir.

Shishkina okulu Saate göre zamanı belirleme: bölüm 1

Shishkina okulu Saatte öğrenme zamanı: bölüm 2

Alexander ve ben de saatle ilgili bu kısa ve ritmik şarkıyı “Tick-Tock” öğrendik.

Doğal malzemelerden yapılmış saatler: yaratıcı çalışma

Yaratıcı faaliyetler arasında tamamen plansız, doğal malzemelerden yapılmış saatler yer alıyor. Alexander'ın iki sopayı kaldırıp onlarla zamanı ayarlamaya başladığı parkta yürüdük.

- Anne bak, saat yedi, bu da dört!

Eve geldiğimde mevcut malzemeleri çıkardım: meşe palamudu, kozalak, saman, akasya tohumları ve çocuğun bulduğu çubukların aynısı. Polistiren köpük biraz hasar görmüştü ama biz bir sergi için çalışma yapmıyorduk. Alexander meşe palamutlarının sabitlenmesine ve malzemelerin yerine yerleştirilmesine yardım etti. Ben kendim sıcak silikon uyguladım, o da ihtiyaç duyulan yerlere baskı yaptı.

Romen rakamlı saatle zamanı öğrenme

Galina Shalaeva’nın kitabına göre çalışırken, Romen rakamlı ve hatta hiç numarası olmayan saatlere rastladık. Bunun kitabın son sayfalarında çocuğun kadrandaki sayıların yerini hatırlayıp hatırlamadığını kontrol etmek için yapıldığına eminim. Ancak İskender hemen bu sayıların ne olduğu ve neden farklı olduklarıyla ilgilenmeye başladı. “Sayılar ve Sayılar” kitabını “Neden? Neyden? Neden?” sorusu oldukça net bir şekilde açıklanıyor.

Kiusiner'in sopasından çıkan açıklama bu. En ilginç olanı ise İskender'in açıklamamın özünü hemen kavramasıydı. 4, 5, 6'yı sıraladığımda ona sayı küçük olduğunda çubuğun solda, büyük olduğunda çubuğun sağda olduğunu anlattım. Alexander bunu kendisi denemek istiyordu, bu yüzden ben on tane koydum, o da dokuz ve on bir tane koydu. Size, Romen rakamlarıyla kafası karışan yetişkinlerle tanıştığım bir sır vereceğim, ancak bunların çocuklar için çok kolay olduğu ortaya çıktı.

Peki, pratik yapmadan açıklama yapmayı bırakmayın. Yine plansız bir şekilde elimizde bunun gibi Romen rakamlı bir saat vardı. Akşam boyunca çocuk farklı modellerini sergiledi.

Sevgili okuyucular, saatin zamanını bu şekilde öğreniyoruz. Umarım yazımda ihtiyacınız olan bilgiyi bulmuşsunuzdur. Tabii ki en önemli şey çocuğun bu konuya ilgi duymasıdır. Ve bunu saatin olağan açıklamasından daha erken yaşta gördüyseniz, bebeğe onu bu kadar ilgilendiren şeyi vermekten korkmayın. Çocuğum bunun kanıtıdır. Yazıyı sosyal medyada paylaşırsanız sevinirim. aşağıdaki düğmeleri kullanarak ağlar.

Günümüzde ebeveynler çocuklarına 5-6 yaşlarından itibaren saati söyleme becerisini erken yaşta öğretmeye çalışıyorlar. Ancak bu yaştaki öğrenme süreci genç öğrenciler için çoğu zaman kolay değildir ve elde edilebilecek en fazla şey çocuğun saat kategorisini anlaması ve tanımlamasıdır. Bir çocuğa zamanı etkili bir şekilde söylemeyi nasıl öğretebiliriz, onun bu beceride ustalaşmasını kolaylaştırmak için ne yapılması gerekiyor?

Eğitime başlarken bugün yazımızda bahsedeceğimiz bazı ipuçlarını dikkate almanız gerekir.

5-6 yaşlarında, tüm çocuklar 60'a kadar matematiksel saymayı güvenle kullanmazlar ve aynı zamanda önemli olan, anlaşılması gereken (5, beş dakikanın katları olan sayılar) çokluk kategorisidir. Dakika aralıklarıyla hesaplamaların başarılı bir şekilde geliştirilmesi.

Ancak ebeveynlerin ve öğretmenlerin gözlemlerine göre 7-8 yaşlarında başlayan çocuğun eğitimi çok daha basit ilerliyor ve 5-7 derse sığıyor. Bu yaşta öğrenci ana noktaları hızlı ve kolay bir şekilde kavrar ve birkaç hafta sonra zamanı özgürce belirlemeye başlar. Bu nedenle çocuğun zamanı söyleme ihtiyacı duyduğunu fark ettiğinizde biraz bekleyip derslere başlamak daha iyidir.

Hazırlık aşaması. Genel konseptler

Bir çocuğa zamanı anlamayı nasıl öğretirim? Zamanı söylemeyi hızlı ve kolay bir şekilde öğrenebilmesi için, günün saati hakkında net bir fikir oluşturması ve mümkünse bu fikri saat kadranındaki dijital gösterime bağlaması gerekir.

Çocuğunuzla günün dört saati hakkında konuşun: “gece”, “sabah”, “gündüz”, “akşam”. Bize günlük rutininin bu kavramlarla nasıl bağlantılı olduğunu, günün hangi saatinde uyandığını, yemek yediğini, yürüyüşe çıktığını vb. anlatın.

Bana saatini göster. Kadranın büyük, beyaz olması, dikkat dağıtıcı desenler veya hatırlanması zor Romen rakamları olmaması arzu edilir.

Bize iki ibrenin özelliklerini anlatın; uzun olan dakikayı, kısa olan ise saati gösterir. Bu özelliğin tüm saatler için sabit olduğunu açıklayın.

Gelecekte, öğretim süresiyle ilgili dersler için, kendiniz birkaç kadran modeli yapmanız gerekecek, böylece gerekirse sayıların yanına bir şeyler yazabilir veya yapıştırabilirsiniz.

Saat düzeni. Bunu beyaz tek kullanımlık bir plakadan, karton parçalarından oklar yaparak ortasına küçük bir vidayla sabitleyerek yapabilirsiniz. Gerekirse numaranın yanında notlar için küçük bir boşluk bırakarak sayıları bir kalemle imzalayın. Rakamların arasındaki işaretlere (beş bölme) dikkat edin, bu önemlidir. İşaretler net ve büyük olmalıdır, çocuk bunları sayacaktır.

Çocuğun eğitiminin ana aşamaları

Kesin saat sayısını belirlemeyi öğrenme

Bu aşamada öğrenci tarafından saat kategorisinin net olarak anlaşılması gerekmektedir. Bunu yapmak için eğitim kadranını bir süreye, örneğin üç saate ayarlayın. Aynı zamanda yelkovanın on ikide olduğundan emin olun. Çocuğun dikkatini, yelkovanın "12" rakamındaki konumunun "tam olarak" saat anlamına geldiği gerçeğine odaklayın. Akrebi hareket ettirerek doğru saat sayısını belirleme alıştırması yapın. Çocuğunuza “izleme” kavramını net bir şekilde anlatabildiyseniz bir sonraki aşamaya güvenle geçebilirsiniz.

Bir saatin dakika aralıklarını belirlemeyi öğreniyoruz - 5, 10, 15, 20, 25 dakika

Çocuğun çokluk kategorisine ilişkin anlayışı bu aşamada önem kazanacaktır. Kadranda saati ayarlayın; çift sayıda saat, örneğin iki saat. Daha sonra “12” rakamından “1” rakamına kadar olan küçük çizgilerin sayısını saymayı teklif edin, 5 rakamı olduğuna dikkat çekin, ardından beş rakamını küçük bir kağıda çizin ve yerleştirin. 1 numaranın yanında, ancak üniteyle birleşmesin diye! Bunun ne anlama geldiğini açıklayın - ikiyi beş geçe. Prosedürü birkaç kez tekrarlayın (beş dakikayı sayarsanız sonuç, zamanın adıdır).

Öğrencinin 5'lik iki aralığın 10 dakika, 5'ten 3'ünün 15 dakika olduğunu vb. anlamasını kolaylaştırmaya çalışın.

Çocuğun zamanı tahmin etmediğinden, mantıklı düşündüğünden emin olun. Daha sonra dakika aralıklarının tanımına ilişkin net bir resim oluşturacaktır.

Yarım saatte açıklamayı öğreniyorum

Bu, kadranın yarısının (dikey olarak) bir parça kağıtla veya kesik yarım daire ile kaplanmasıyla oldukça basit bir şekilde açıklanabilir. Yarım saat kavramının “30 dakika”ya eşit olduğunu vurgulayın; yarım saati farklı şekilde tanımlamaya çalışın; “dokuz buçuk” veya “üçten otuz dakika önce”. Bu becerileri güçlendirin.

Bu aşamada öğrencinizin saatin ilk yarısı - 30 dakikadan önce (saatin başı) ve ikinci yarısı - 30 dakika sonra (saatin sonu) kavramını geliştirmesi de önemlidir, çünkü Bu temel bilgiler olmadan bir çocuğa zamanı söylemeyi öğretmek imkansızdır. Bu, çocuğun dakika aralıklarının düzenlenmesine karar vermesine yardımcı olacaktır: artık "biri beş dakika geçiyor" veya "bire beş dakika var."

Çocuğa zamanı açıklamanın alternatif yöntemleri vardır. Bu, insanların "şimdi 15-20", "18-40" vb. numaraları çağırırken söylediği zaman aralıklarının dijital eşdeğerdeki bir temsilidir. Bununla birlikte, 7-8 yaşları arasındaki çok az çocuk, 55 dakikaya kadar beşli olarak güvenle hesaplayabilir, bu nedenle, çocuğunuza zamanı anlamayı öğretmenin bir yolunu seçerken, onun bireysel özelliklerini anlayarak rehberlik edin. Eğer bir çocuk matematiği sorunsuz bir şekilde yapıyorsa, bundan keyif alıyorsa ve sayı saymayı seviyorsa o zaman ikinci yöntem onun için daha uygun olabilir.

Önemli noktalar

Öğrencinin sadece zaman aralıklarının dijital değerlerini değil, kelimelerdeki alternatif isimlerini de algılamasını sağlamaya çalışın.

Yarım: on buçuk = dokuz otuz = onu otuz dakika geçiyor.

Çeyrek: beşe çeyrek = beşe on beş.

Dokuz yirmi (9-20) = dokuzu yirmi dakika geçiyor.

Zamanda gezinme yeteneğinin oldukça karmaşık bir beceri olduğunu unutmayın; çocuğunuzun materyale hızlı bir şekilde hakim olmasını gerektirmeyin. Edinilen bilgiyi aktif olarak pekiştirin ve tekrarlayın; çok yakında "saat kaç?" Sorunuzun cevabını duyabileceksiniz.

Bir çocuğa saati söylemenin nasıl öğretileceğini anlatan eğitici çizgi film:

Bir çocuk için zaman soyut bir niceliktir. Küçük çocuklar zamanı hiçbir şekilde ayırt etmezler; onlar için her durum sonsuzdur. Çocuk büyüdükçe gece ve gündüzün değişimini, mevsimleri gözlemler ve kişisel zaman çizelgesinde belirli yer işaretlerinin belirdiğini gözlemler: doğum günü, Yeni Yıl ve diğer sabit tatiller.

Saat zamanını anlamak tüm insanlar için gerekli bir beceridir. Çoğumuzun sürekli olarak elektronik bir saate, cep telefonuna veya bilgisayar monitörüne erişimi olmasına rağmen, çoğu ebeveyn hâlâ çocuğunun geleneksel analog saati anlaması gerektiğine inanıyor.

Nereden başlamalı

3-4 yaşlarında çocuğa gece-gündüz, sabah-akşam kavramlarını tanıtmanın, temel özelliklerini ve değişim sırasını analiz etmenin zamanı gelmiştir. Bu kavramları güçlendirmek için özel yardımcılar kullanabilirsiniz: küçükler için küpler veya daha büyük çocuklar için kartlar.

Bir çocuğa, olaylar dizisinin ne olduğunu zaten anladığı 5-6 yaşından itibaren zamanı söylemeyi öğretmeye başlayabilirsiniz. Geçmişin, bugünün ve geleceğin ne olduğunu bilir. Günün ardından gecenin geldiğini anlıyor.

Bir çocuğun mekanik ve elektronik saatler kullanarak zamanı anlayabilmesi için yüze kadar saymayı öğrenmesi gerekecektir. Bazı çocuklar 5 yaşına kadar yüze kadar saymayı başarır, bazıları ise 7 yaşına kadar bu konuda ustalaşır. Bunların hepsi normal karşılanıyor. Ancak bu beceri olmadan zamanın hareketinin mekanizmasını anlamak imkansızdır.

Çocuğun zamana hakim olma konusundaki temel becerileri şöyle olmalıdır:

1'den 12'ye kadar her sayının görsel olarak tanınması;

Bu sayıları yazabilme;

5'erli sayma becerileri (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Çocuğunuz tüm bunları zaten biliyor, anlıyor ve yapabiliyorsa zaman kavramını incelemeye başlayabilirsiniz.

Bir çocuğa saatin kaç olduğu nasıl açıklanır?

Çocuklar için saat kaçtır? Yetişkinlerin saatlerine bakarken söylediği belli bir sayı. Ve eğer evde saat yoksa ve yetişkinler bunun yerine telefon kullanıyorsa, o zaman çocuk soyut zaman kavramını hiç anlamıyor demektir.

Bir çocuğa zamanı belirlemeyi öğretme sürecinde, onun bu kavrama hakim olmasına ve belirli örnekler kullanarak uzunluğunu veya aralıklarını hissetmesine yardımcı olmak önemlidir.

Bu nedenle, her biri bir saniyeye eşit olan basit alkışlarla başlayın. Çocuğunuzla birlikte saniye ibresi olan bir saatin ritmine göre alkışlayın. Aynı zamanda, artık ellerinizi zamanında çırptığınızı da açıklayın.

Daha sonra çocuğunuzun çizgi film oynadığı veya izlediği sürenin uzunluğuna dikkat etmeye başlayın. Örneğin en sevdiğiniz animasyon dizisinin bir bölümü 20 dakika sürüyor. Seslendirin. Veya çocuğunuzun giyinmek için harcadığı zamanı takip edin.

Daha sonra çocuğa günümüzün 24 saatlik bir gün olduğunu açıklamanız gerekir. 12 tanesi dinleniyor ve uyuyor. Kalan 12 saat tüm önemli görevleri tamamlamak için verilir: kahvaltı, öğle yemeği ve akşam yemeği, anaokulunda arkadaşlarla oynamak veya okula hazırlanmak vb. Ve bu aktivitelerin her biri belirli bir süre gerektirir.

Bu tür basit egzersizler, çocuğun zaman dilimlerinde gezinmesine ve her eylemin belirli bir süre gerektirdiğini anlamasına yardımcı olacaktır.

Ne öğretilmeli

Netlik için ihtiyacınız olacak çocuk oyuncak saatleri bunlar satılık Melitopol oyuncak mağazalarında. Saatin büyük bir kadranı ve hareketli ibreleri olmalıdır. Saatin dakikalara karşılık gelen sayıları göstermesi tavsiye edilir - 1 - 5 dakika, 2 - 10 dakika vb.

Kadran ayrıca şablona göre kesilip kartona yapıştırılabilir. Kadran üzerinde yarıklar açıldıktan sonra, zaman aralıklarının değerleri karton üzerinde belirtilir ve gerektiğinde çocuğun gözetleyebileceği.

Eğitim aşamaları

Çocuğunuza saatin kadrandan, rakamlardan ve ibrelerden (dakika ve saat) oluştuğunu açıklayın. Yelkovan akrepten gözle görülür derecede daha uzundur.

Bunu hatırladığında sadece akrep ve rakamları bırakın. Okun ne kadar yavaş hareket ettiğini gösterin. İbrenin bir numarada olması durumunda bunun bir saat anlamına geldiğini açıklayın. Biraz daha ileri olursa, bir saatten biraz fazla demektir. Tam zamanlı çalışın; bu, dakikaları çalışmaya geçmeyi kolaylaştırır.

Ardından, dakika ibresinde ustalaşmaya geçin. Çocuk, saatten daha uzun olduğunu ve daha hızlı hareket ettiğini, yani bir sonraki sayıya daha erken geçtiğini anlamalıdır. Dakikayı 1'den 60'a kadar belirtmek için saatin yüzüne küçük sayılar çizin. İki sayı arasındaki bölümün 5 dakikayı kapsadığını ve yelkovanın tam bir daireyi 60 dakikada, yani bir saatte kat ettiğini açıklayın. Oku 10 dakika, 15, 20 dakika hareket ettirerek çocuğunuza size göstereceği görevleri verin.

Çeyrek saat, yarım saat gibi kavramları tanıtın.

Şimdi bana bir dakikanın ne zaman geçtiğini nasıl belirleyeceğimi söyle. Saatte 7 dakikanın nasıl görüneceğini ve 8 dakikanın nasıl görüneceğini gösterin.

Çocuğunuzla birlikte günlük rutinini yazın veya çizin. Etkinliğin karşısına, zamanın görüntüsünün yer aldığı bir saat yüzü çizin. Örneğin bir çocuk 7 civarında uyanır, 9'da anaokulunda kahvaltı yapar vb. İlk önce sadece birkaç resim çizin. Zamanı aceleye getirmeyin. Ancak çocuğunuza sürekli olarak saatin kaç olduğunu sorun.

Okları hareket ettirmeye çalışın. Oyun kadranını farklı saat değerlerine ayarlayın ve çocuğunuzdan geldiği sayıları söylemesini isteyin. Eğitim not defterlerindeki simülatörleri kullanın.

Eğitici videolardaki favori karakterleriniz de saati anlamanıza yardımcı olabilecektir.

Elektronik saat kullanarak zamanı söylemeyi öğrenin

Bir çocuk elektronik saatin okumalarını daha doğru bir şekilde tanıyabilir. Saatlerin anlamlarını akrep ve elektronik saatlerle karşılaştırın. Çocuğunuzun bir yetişkinin gözetiminde elektronik çalar saatle uyanması veya elektrikli aletlere zamanlayıcı ayarlaması ilginç olabilir.

Sonucu pekiştirmek için oğlunuza veya kızınıza motivasyon sunun. Örneğin, belirli bir saatte şeker yiyeceğimizi varsayalım - 3:45. Saat bu saati gösterdiğinde çocuğun sizi aramasına izin verin. Ayrıca düzenli aralıklarla yürüyüşe çıkın ve yatın. Bu mini sınav eğlenceli ve faydalı bir eğlence olacak. Ve mutlaka meyve verecektir.

Zamanı belirlemeyi öğretme sürecinde çocuğa aktarılması gereken asıl şey zamanın sürekli aktığı, bir an bile durmadığıdır. Kum saati harika bir örnektir.

Bu süreci anlamak, yalnızca saatleri ve dakikaları daha net bir şekilde yönlendirmenize yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda kişinin zamana karşı duyarlı tutumunun temelini oluşturacak, gelecekte işlerinizi daha etkili bir şekilde planlamanıza ve dolayısıyla seçilen herhangi bir görevde daha iyi sonuçlar elde etmenize yardımcı olacaktır. .

İnternet materyallerine dayanmaktadır.