Nie jest łatwo nakłonić małe bachory do nauczenia się czegoś, a alfabet nie jest wyjątkiem. Jednak naukę liter trzeba rozpocząć jak najwcześniej, a darmowe gry online „Litery dla dzieci” zostały stworzone specjalnie po to, aby ułatwić ten proces. Jasne i ekscytujące aplikacje pomogą maluchom opanować pierwsze umiejętności czytania w łatwy i interesujący dla nich sposób. Kolorowe obrazki stymulują percepcję wzrokową, a tym samym poprawiają pamięć. Nie mówiąc już o tym, że w wielu grach trening będzie odbywał się w towarzystwie Twoich ulubionych postaci z kreskówek. Co innego, gdy rodzice wyjaśniają litery, a co innego – na przykład SpongeBob. W drugim przypadku dziecko będzie wyraźnie bardziej entuzjastycznie nastawione do idei nauki!
Dodatkowo, oprócz alfabetu rosyjskiego, Twoje dziecko będzie miało możliwość rozpoczęcia nauki języka obcego już od najmłodszych lat. Niektóre gry flash „Litery dla dzieci” na naszej stronie poświęcone są językowi angielskiemu, co z pewnością przyda się Twojemu dziecku w przyszłości. Ogólnie rzecz biorąc, im szybciej zaczniesz wpajać dziecku podstawy umiejętności czytania i pisania, tym lepiej! Dzięki zabawie „Listy dla Dzieci” jest to znacznie łatwiejsze. Dlatego nie należy ograniczać czasu, jaki dziecko spędza przy komputerze, lepiej zadbać o to, aby spędzało go grając w odpowiednie gry!

Detale

Jak najszybciej nauczyć się liter z dzieckiem? Najłatwiej jest powiesić na ścianie plakat z alfabetem i regularnie powtarzać go dziecku... Ale... ta metoda nie działa na wszystkie dzieci! Niestety wiele dzieci bardzo szybko się nudzi i po prostu „ucieka” od takich zajęć.

Jeśli znajdziesz się w takiej sytuacji, nie rozpaczaj! Istnieje wiele zabawnych gier do nauki liter, które Twoje dziecko pokocha!

Zanim zaczniesz uczyć się liter, ważne jest, aby nie zapomnieć:

Większość nauczycieli przedszkolnych zgadza się, że najlepiej jest uczyć dzieci „dźwiękowej” interpretacji liter (nie „Ka”, ale „K”, nie „Be”, ale „B” itp.).

Dzieje się tak, aby później dziecku było znacznie łatwiej nauczyć się dodawać sylaby.

Porównaj, w którym przypadku dziecku łatwiej będzie „odkryć”, jak utworzyć sylabę:

Opcja dźwięku: „B” + „A” = „BA”

Wersja listowa: „Bądź” + „A” = ?????- P jeśli chodzi o logikę rzeczy, dzieci często chcą w tym momencie powiedzieć „BeA” i wtedy to się pojawiagłówny problem, przed którym staje wielu rodziców, ucząc swoje dzieci „klasycznych” imion literowych(np. „Be”, „Ve” itp.) – czytając sylaby, dziecku trudno jest psychicznie odrzucić dźwięk „a” od „Ka”, dźwięk „e” od „Ve” itp. (chcą czytać nie „VA”, ale „VEA”, nie „BU”, ale „BeU” itp.)

I ta złożoność staje się poważną przeszkodą w nauczaniu dziecka umiejętności łączenia poszczególnych liter w sylaby.

Dlatego znacznie lepsze będzie studiowanie „dźwiękowej” interpretacji liter.

„Nauka liter jest fajna!” - gry edukacyjne dla nienudnych dzieci!

1. Kolorowanie.

Tutaj wszystko jest proste! Możesz pobrać kolorowanki z literami z Internetu i zaprosić dziecko do ich pokolorowania. Dziecko z zainteresowaniem zajmie się kreatywnością, a jednocześnie utrwali wiedzę na temat nowej litery.

Aby zapobiec nudzie dziecka procesem kolorowania, musisz go użyć różne ciekawe techniki:

Koloruj litery nie tylko ołówkami, ale także farbami, kredkami woskowymi i pieczątkami;

Maluj palcami za pomocą farb palcowych;

Stosuj niekonwencjonalne techniki rysowania ( waciki, zmięty papier, plamy i tak dalej.).

2. Udekoruj list.

Dzieci będą się dobrze bawić dekorując litery!

Możesz ozdobić je plasteliną, aplikacją, kolorowym szkłem, elementami konstrukcyjnymi... czym tylko chcesz!

Spróbuj ozdobić literę „A” arbuzami, literę „B” bananami itp.

3. Rzeźbimy.

Bardzo przydatną zabawą jest rzeźbienie liter z kolorowego ciasta lub plasteliny. A jeśli połączysz rzeźbienie ze słuchaniem piosenek Ekateriny Zheleznovej z albumu „Muzyczne ABC Book” (w którym cały proces rzeźbienia jest „wyśpiewany” w bardzo ciekawy sposób) - wtedy rzeźbienie będzie jeszcze przyjemniejsze.

Cudowne matki, pasjonujące się rozwojem dzieci, od dawna nagrywają śmieszne filmy z tych piosenek i umieszczają je w Internecie.

Na przykład, grając i oglądając zabawny film, możesz w zabawny i ciekawy sposób ułożyć literę A:

Przechyl dwa drążki

Podłącz u góry

Jedna poprzeczka -

Jak litera Namiot!

4. Połówki – gra utrwalająca wiedzę na temat znanych już liter.

W procesie nauki alfabetu ważny jest proces powtarzania. Nadal by! W końcu zanim dojdziesz do „ja”, musisz starać się nie zapomnieć litery „A”.

Proces powtarzania już poznanego materiału będzie jeszcze przyjemniejszy dzięki grze „Halves”!

Wytnij piękne kartki z literami, przekrój je na dwie części, wymieszaj.

Poproś dziecko, aby „złożyło” litery z dwóch połówek.

5. Pamięć.

Aby utrwalić przerabiany materiał, odpowiednia jest również znana gra „Pamięć” (jednocześnie ćwiczy się uwagę i pamięć). Będziesz potrzebował zestawu kart, na których każde zdjęcie z określoną literą jest przedstawione w dwóch egzemplarzach.

Potasuj karty i połóż je przed dzieckiem białą stroną do góry.

Poproś go, aby odwrócił dowolną kartę, nazwij dźwięk, który reprezentuje otwarta litera. Następnie gracz musi znaleźć dokładnie tę samą kartę wśród innych, które nie zostały jeszcze odkryte. Gracz szuka żądanej litery, odwracając pozostałe karty i sprawdzając, co jest na nich napisane.

Otworzyłeś zły list? Odwróć go białą stroną do góry i szukaj pary dalej!

Po znalezieniu wymaganej karty gracz bierze dla siebie dwie karty i gra toczy się dalej, aż do znalezienia pary dla każdej karty.

6. Piszemy na semolinie.

Dzieci uwielbiają rysować na semolinie! Bez wyjątku wszystko - od małych do dużych! Nawet jeśli Twoje dziecko ma już 10 lat i wydaje się już „takie duże”, uwierz mi, będzie zachwycone rysowaniem na semolinie!

7. Lotto i folia.

Innym sposobem na naukę i powtarzanie liter jest lotto.

Nie wszystkie dzieci są entuzjastycznie nastawione do lotto listowego. Aby zainteresować dziecko tą zabawą, możesz użyć folii lub papieru.

Przygotuj pole gry, a także zawiń figurki liter w folię lub papier.

Poproś dziecko, aby rozłożyło literę i umieściło ją na swoim miejscu na polu gry lotto.

Lotto może być rozsądne - w tym przypadku musisz umieścić literę na karcie, na której narysowany jest obiekt rozpoczynający się od tej litery.

8. Zjadacz listów.

W Twoim domu może pojawić się wesoła Bukvoeshka. Najłatwiej to zrobić, biorąc lalkę w rękawiczce lub miękką zabawkę.

Na przykład ten kogut -

bardzo nietypowe! On zjada litery! Pospiesz się! Niech zje literkę B! A teraz chce literę A! Och, jak smakowicie karmisz koguta!

W grę w litery możesz grać w inny sposób:

W tym pudełku mieszkają zabawni ludzie. Jedzą tylko litery. Nakarmimy je? (Usta małych ludzi to szczeliny w pudełku).

Oto ich jedzenie (rysujemy litery na fasoli pisakiem):

Karmimy małych ludzików (każdy mały człowiek ma swój własny list, jeśli dziecko się pomyli, mali ludzie plują wesoło, zamykają usta i żądają innego jedzenia, które im bardziej odpowiada (fasola z „własną” literą) :

9. Projektujemy.

Układamy sylwetki liter z patyków, zapałek, klocków Lego i wszystkiego, co przyjdzie pod ręką:

Niektórym dzieciom tworzenie liter z dostępnych materiałów może sprawiać trudności (szczególnie jeśli dziecko ma mniej niż 3,5 roku życia).

Przy takich dzieciach można projektować metodą „nakładek”.

Aby to zrobić, możesz narysować następujące proste diagramy:

Ponadto do budowania liter można użyć podkładu muzycznego Żeleznowa, o którym pisano już w akapicie 3 tego artykułu.

Na przykład poezja i piosenka, o której mowa w ust. 3 za "A" można również wykorzystać do zbudowania tej litery z patyków (Przechyl dwa drążki, połącz je u góry, jedną poprzeczkę - jak litera Namiot!)

11. Przebij.

Narysuj literę na papierze. Połóż kartkę papieru na dywanie lub miękkiej sofie i podaj dziecku wykałaczkę (przedmiot jest oczywiście ostry... ale w 90% przypadków dzieci łatwo uczą się zasad bezpieczeństwa i nie pojawiają się żadne problemy). Poproś go, aby ozdobił literę dziurkami (przebij literę wzdłuż konturu).

12. Zarys.

To świetna gra do nauki pisania liter.

Narysuj literę farbami. A następnie poproś dziecko, aby zakreśliło go innym kolorem... lub kilkoma kolorami. Oczywiście lepiej jest narysować list na kartce A4.

Możesz nawet „pisać” całe słowa w ten sposób:

13. Połączenie liter i dźwięków.

Spójrz, te zwierzęta zgubiły swoje listy:

Od jakiego dźwięku zaczyna się „Słoń”? Zgadza się, na „C”. Gdzie jest nasza litera „S”? Oddajmy to słoniowi!

14. „Znajdź!”

Znajdź wszystkie litery „K” na tym obrazku i zakreśl je!

A na tym zdjęciu są wszystkie litery „T”:

Znajdź wszystkie czerwone M... A teraz niebieskie... A teraz pomarańczowe itd.

A teraz policz – ile w sumie liter „M” znalazłeś?

15. Gry z mozaikami.

Ułóż literę z mozaiki według przykładu:

Prostsza i ciekawsza opcja:

Rozwałkuj ciasto, narysuj na nim pisakiem literę... i udekoruj mozaiką!

Litery na cieście można ozdobić także innymi przedmiotami, np. płatkami zbożowymi:

16. Gra plenerowa „Biegnij do litery”

Ta gra jest dobra, ponieważ jest aktywna – bardziej przypomina zabawną grę polegającą na nadrabianiu zaległości niż proces uczenia się. Można go wykorzystać zamiast mobilnej przerwy w zajęciach, aby pożytecznie odpocząć.

Zawieś obrazki różnych liter na ścianach pokoju (możesz użyć liter, które „ozdobiłeś” razem z dzieckiem).

Teraz wydajemy dziecku polecenie: „Biegnij szybko, szybko do litery C!”

A teraz do litery „A”!

Ta gra nie tylko pomaga uczyć się liter w ruchu, ale także rozwija uwagę i pamięć.

Jeśli dziecko nie chce biec na Twój rozkaz, możesz wziąć je za rękę i pobiec z nim.

Bardzo interesującą odmianę tej gry wymyśliła i udostępniła na swojej stronie internetowej Natalya Chistokletova (). To jest gra - „Przykryj list dłonią”:

Gra „Nakarm potwora”:

17. Gra plenerowa „Drużyna skoków!”

Ta gra jest również aktywna i dlatego dzieci też ją uwielbiają!

Czy pamiętasz zabawny program „Jump-Jump-Team” na kanale „Carousel”?

Możesz grać w „zespół skoków” z literami!

Weźmy kostkę z literami! (jeśli nie masz gotowego, możesz to zrobić... Cóż, w ostateczności po prostu odwróć karty z literami do dołu, obrazkiem do dołu i wyjmuj je pojedynczo).

Na przykład tę prostą kostkę można wykonać z kostki dziecięcej, taśmy i papieru:

Rzućmy kostką... Co mamy? Tak! „U”.

Co dzieje się z „U”... Ślimakiem? Pokażmy jej (kładziemy poduszkę na plecy i zaczynamy czołgać się po podłodze).

Co teraz? Litera „C”. W „C” mamy słonia! Pokażmy to i my!

18. Plakat dźwiękowy.

Moja córka nauczyła się liter w ciągu kilku miesięcy sama, bez mojej pomocy...

I plakat dźwiękowy mi w tym pomógł!

Znaczenie jego działania jest proste – dziecko klika obrazek z literą – plakat wymawia dźwięk, który reprezentuje.

Ile czasu i wysiłku zaoszczędziłam dzięki temu plakatowi... A spędziłam je z córką na innych przydatnych zabawach, do których nie doszłoby bez mojego udziału.

Jedyne „ale!” - lepiej kupować plakaty, które działają w trybie nauki, a nie nazw liter (na przykład „Ka”, „Sha”, „Be” itp.), Ale nazw dźwięków, które te litery reprezentują ( nie „Ka”, ale „K”, nie „Bądź”, ale „B”). Celowość przeprowadzenia takiego badania została omówiona już na początku artykułu. Obecnie dostępnych jest całkiem sporo plakatów, które oferują „dźwięk” każdej litery.

Oczywiście w tym artykule nie wymieniono wszystkich możliwych sposobów nauki liter z dzieckiem - w rzeczywistości jest ich o wiele więcej! Graj, graj i nie przestawaj się bawić – nie ma lepszego sposobu na naukę dziecka!

Ważny: Nie będę miał nic przeciwko, jeśli opublikujesz tekst lub zdjęcia tego artykułu w całości lub w zmienionej formie na swojej stronie internetowej lub w sieci społecznościowej. Ale jednocześnie proszę przestrzegać ważnego warunku - podaj link do źródła (jeśli nie ma linku, założę to naruszasz moje prawa autorskie i to jest poważne).

Być może tytuł tego artykułu wyda Ci się nieskromny, a autor - arogancki. Można by pomyśleć, że autor użył takiego tytułu, aby przyciągnąć uwagę czytelników.

Tak to jest. Celem tego tytułu jest zwrócenie uwagi na naprawdę najskuteczniejszy sposób nauczenia dziecka liter alfabetu rosyjskiego w jak najkrótszym czasie i wymowy tych liter z dźwiękami. Prostotę i skuteczność tej metody przekonasz się sama czytając ten artykuł i zaczynając z jej pomocą uczyć swoje dziecko liter. Już po pięciu lekcjach Twoje dziecko będzie dobrze znać wszystkie 10 samogłosek i zacznie zapamiętywać spółgłoski, nawet jeśli wcześniej nie znało ani jednej litery. A co najważniejsze, podczas zabaw nauczy się liter i mocno je zapamięta.

Ale najpierw mała dygresja. Zanim zaczniesz uczyć dziecko liter, musisz zdecydować, dlaczego tego potrzebuje. Niektórzy rodzice są dumni, że udało im się uczyć liter dwuletnie, a nawet półtoraroczne dziecko. Ale powinieneś to zrobić tylko wtedy, gdy zaczniesz uczyć swoje dziecko czytania. Każda wiedza musi natychmiast znaleźć swoje praktyczne zastosowanie. Jednak samo nauczanie liter, bez jednoczesnej nauki czytania, nie ma sensu. Istnieje wiele innych, nie mniej skutecznych sposobów na rozwój pamięci dziecka i stymulację mózgu w okresie jego kształtowania. Dobrze, jeśli dziecko do czasu rozpoczęcia nauki czytania zapomni o tych przedwcześnie poznanych literach i nie zacznie ich wymawiać tak, jak go kiedyś uczono: Be, Ve, Ge... lub By, You, Gy.. ., w przeciwnym razie czytając to, naprawdę będzie mu to przeszkadzać. Pytasz: „No cóż, jeśli uczysz dziecko liter i czytania jednocześnie, to w jakim wieku lepiej zacząć, od drugiego roku życia?” Wierzę, że w domu, w rodzinie, matka z dzieckiem w tym wieku może już uczyć się; ale najpierw na pół minuty, a potem na kilka minut w ciągu dnia. W wyniku takich „lekcji”, zbudowanych w formie zabawy, dziecko rozwinie umiejętność koncentracji na określonej czynności, a następnie już od trzeciego roku życia, a nawet nieco wcześniej, będzie można go uczyć czytać w grupie dzieci takich jak on. Nie zapominaj tylko, że nauka czytania, zwłaszcza wczesna, powinna odbywać się bez przymusu, w zabawie, w atmosferze pozytywnych emocji.

Metoda gry do nauki dziesięciu samogłosek w 5 lekcjach

Postanowiłeś więc nauczyć swoje dziecko czytania książek. Zaczniesz oczywiście od nauki z nim liter. W jakiej kolejności należy ich uczyć? Oczywiście nie w kolejności alfabetycznej i nie w całkowitym nieładzie, gdy dziecku podaje się samogłoski i spółgłoski.

Ważnym czynnikiem w początkowej fazie nauki czytania ze słownictwa jest solidna znajomość przez dziecko dziesięciu liter oznaczających dźwięki samogłoskowe (dalej dla uproszczenia będę je nazywać po prostu „samogłoskami”). Nieraz zwracałem uwagę na fakt, że dzieci słabo czytające, nawet dzieci w wieku szkolnym, wahają się przed nazwaniem samogłosek, a podczas czytania potykają się, pamiętając, czy to jest mi, Lub Siema, Lub JA. Mając na uwadze ogromne znaczenie znajomości dziesięciu samogłosek w pełnym czytaniu (aby dziecko nie „potykało się” w każdym magazynie), opracowałem technikę zabawy pozwalającą na szybkie ich nauczenie się, którą z sukcesem stosuję już od kilku lat.

Czas trwania każdej z pięciu lekcji tej techniki wynosi kilka minut. Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu, a w pozostałe dni tygodnia rodzice powtarzają z dzieckiem treść poprzedniej lekcji przez dwie do siedmiu minut dziennie. Obliczyłam, że nauczenie dziecka dziesięciu samogłosek tą metodą zajmuje w sumie nieco ponad godzinę.

Metodologia opiera się na zasadzie powtarzalnego wyświetlania i synchronicznego brzmienia grupy symboli z ich stopniowym częściowym zastępowaniem, zaproponowaną przez wybitnego pedagoga Glena Domana. W tym przypadku zadanie ułatwia fakt, że w języku rosyjskim samogłoski tworzą pary, które wydają się rymować: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I, E - E. Uzupełniłem wielokrotny pokaz pięcioma opracowanymi przeze mnie grami wzmacniającymi.

• Celem zajęć tą metodą jest przekazanie dziecku solidnej wiedzy o dziesięciu samogłoskach podczas pięciu lekcji. Często rodzice uważają, że ich dziecko tego nie potrzebuje: „Zna wszystkie litery od drugiego roku życia”. Kiedy zaczynasz pokazywać mu litery, okazuje się, że nie zna ich zbyt dobrze. Zdezorientowany mi Z Siema lub z JA, nie wie mi, Y, myśli czasami, przypominając sobie list. Zanim zaczniesz uczyć się czytać, znajomość wszystkich samogłosek musi zostać zautomatyzowana.
• Z innych sposobów nauki liter, które często tylko spowalniają ich przyswajanie i utrudniają używanie ( A- arbuz, I- indyk lub O- jak bajgiel, JA- List Yuliny, I- wygląda jak słup z latarnią itp.), technika ta jest prosta i skuteczna.

Lekcja 1

Napisz lub wydrukuj litery samogłosek na grubym białym papierze, każdą na osobnej kartce: litery A, O, U, Y, E- dużą, pogrubioną czerwoną czcionką na kartach o wymiarach 12x10cm, oraz Ja, Yo, Yu, ja, E- niebieską pogrubioną czcionką o nieco mniejszym rozmiarze na kartach 9x10cm. Na pierwszą lekcję potrzebne będą jedynie karty A, Z, O, Yo.

Na odwrocie każdej kartki napisz ten list odręcznie, tak aby nie patrzeć na awers, pokazując dziecku litery.

Zajęcia może prowadzić nauczyciel lub jeden z rodziców dziecka.

Wyświetlanie pierwszych dwóch par samogłosek (A - Z, O - E).

Umieść dwie pary kart w stosie, jak pokazano na lewym obrazku, rewersem do siebie. Przesuń kartę najbliżej siebie A do przodu (jak wskazuje strzałka na prawym obrazku) i pokaż go dziecku. Powiedz: „To jest A Następnie wyłóż następną kartę i powiedz: „To jest I"; następnie - "To jest - O"; a następnie - "To jest - Siema„Pokazuj każdą kartę nie dłużej niż 1 sekundę. Zrób to w zabawny sposób, na wzór gry. Nie patrz na karty, ale w oczy dziecka, aby zobaczyć, gdzie patrzy i przyciągnąć jego uwagę. Literki A I O większość dzieci już wie. Możesz zrobić pauzę i dać dziecku możliwość samodzielnego nadania im imienia. Litery I I Siema szybko nazwij to sam, przed dzieckiem, aby nie dać mu możliwości popełnienia błędu. I nie proś dziecka, aby je powtarzało. Twoim zadaniem jest szybkie pokazanie tych czterech liter i jednocześnie wyrecytowanie krótkiego wiersza:

"Ten - A"

"Ten - I"

"Ten - O"

"Ten - Siema"

Dzieci z łatwością zapamiętują dłuższe wiersze, a co więcej, już niedługo zaczną samodzielnie powtarzać tak łatwy wiersz.

Jeśli jesteś nauczycielem, wyjaśnij obecnej na zajęciach mamie dziecka, że ​​musi mu pokazywać i nazywać te cztery litery codziennie aż do następnej lekcji przynajmniej pięć razy dziennie. Pozwól jej zrobić to po raz pierwszy w Twojej obecności, abyś mógł ją poprawić, jeśli zrobi coś złego. Nie wahaj się wyjaśnić wszystkiego rodzicom tak samo szczegółowo, jak swoim dzieciom i sprawdź, czy Cię rozumieją. Potasuj karty. Poproś mamę, aby ułożyła je we właściwej kolejności. Następnie musi usiąść lub postawić dziecko przed sobą i patrzeć mu w oczy, pokazując litery. Musi wyraźnie i przed nim wymawiać litery nieznane dziecku. Typowym błędem jest to, że mama wyjmuje kolejną literę i trzyma ją w drugiej ręce, nie zakrywając nią ostatniej litery. W tym przypadku dziecko widzi jednocześnie dwie litery.

Powiedz mamie, że wszystkie prace domowe zajmą jej pół minuty dziennie, bo... jeden taki pokaz trwa pięć sekund. Ważne jest tylko, aby ich nie przegapić. Stopniowo należy wydłużać pauzę po słowie „To jest…”, a samo słowo wymawiać z pytającą intonacją, jakby zachęcając dziecko do samodzielnego nazywania liter. Dziecko musi po prostu nazwać literę. Nie powinien mówić „tego” A" lub "list A„Daj mamie cztery napisane przez siebie listy i poproś ją, aby zabrała je ze sobą na zajęcia.

Lekcja 2

Na początku tej lekcji dzieci powtarzały już przez dwa lub trzy dni po matce A, Z, O, Yo i dobrze je zapamiętałem, w tej kolejności.

Wzmacnianie gier.

Teraz z tymi czterema literami musisz zagrać w pięć gier wzmacniających, aby dzieci mocno je zapamiętały zarówno w kolejności wyuczonego rymowania, jak i osobno.

Połóż cztery karty parami na stole przed dzieckiem, wywołując je na głos, w kolejności, w jakiej zostały mu pokazane. Następnie zacznij grać w gry.

1. gra. "Wiatr". Wyjaśnij dziecku, że czerwone litery to starsi bracia, a niebieskie litery to młodsi bracia. Następnie powiedz: „Przyszedł wiatr i pomieszał wszystkich braci”. Wymieszaj litery samodzielnie, aby nie skończyły się do góry nogami. Następnie pozwól dziecku ułożyć je w pary, głośno wołając: A- w pobliżu I, O- w pobliżu Siema(na początku z twoją pomocą).

2. gra. "Zabawa w chowanego." Przykryj mniejsze karty większymi (czerwone litery na górze) i zmień kolejność tych par: „Mali bracia ukryli się pod dużymi i zamienili się miejscami, aby Helena ich nie znalazła. Zgadnij, który młodszy brat ukrył się pod dużym brat O? Zgadza się, pod O ukrył Siema! I pod A? Prawidłowy, I!"

Trzecia gra. "Zabawa w chowanego." Grasz w ten sam sposób, ale tym razem jest na odwrót – duzi bracia chowają się pod małymi.

czwarta gra. "Wrona". Poruszaj dłońmi po kartach ułożonych w odpowiedniej kolejności i powiedz: „Wrona poleciała, poleciała, poleciała, poleciała i… zjadła list”. Szybko zakryj dłonią jedną z liter: „Którą literę zjadła wrona?” Lepiej poruszać obiema dłońmi jednocześnie, aby dziecku było trudniej odgadnąć, którą literę zasłaniasz. Jeśli nie był w stanie szybko odpowiedzieć, odsuń na chwilę dłoń i ponownie zakryj list. Jeśli nawet wtedy nie powie, powiedz mi na przykład: „obok O. Prawidłowy, Siema!” Z biegiem czasu dziecko zapamięta położenie liter i z łatwością je odgadnie.

Gra 5 „Karty”. Teraz używaj tych samych kart do zabawy z dzieckiem w taki sam sposób, w jaki dorośli grają w karty. Tasujesz karty, następnie rzucasz kartę na stół przed nim i pytasz: „Co to jest?” Jeśli poprawnie nazwiesz – wygrywasz i zabierasz kartę, jeśli się pomylisz – bierze ją inny uczeń, a w domu – bierze ją Twoja mama. Nie spiesz się, aby inni uczniowie dawali Ci wskazówki, pozwól dziecku trochę pomyśleć. Na początek spróbuj rzucać kartami parami: najpierw O, dla niej Siema, A — I itp. Jeśli dziecko pewnie wygra, rzucajcie parami, ale w odwrotnej kolejności. Następnie zacznij rzucać losowo.

Obecna na lekcji mama pamięta i zapisuje, jak rozegrać te pięć zabaw w domu. Wystarczy bawić się raz dziennie, chyba że dziecko poprosi o więcej. Ale za każdym razem przerywaj grę, gdy nadal chce grać: „Dokończymy grę innym razem”.

Wyświetlanie trzech par samogłosek (A - Z, O - Yo, U - Yu).

Po rozegraniu pięciu gier z dwiema pierwszymi parami liter, dobierz następną parę utworzonych kart U- Yu, napisz je dla siebie na odwrocie i dodaj do stosu (po lekcji oddaj ten stos, wszystkie sześć liter, swojej mamie).

Teraz pokaż dziecku trzy pary liter w taki sam sposób, w jaki pokazałeś mu dwie pary na lekcji nr 1. Tylko tym razem dziecko wymienia pierwsze cztery litery, a Ty szybko wymieniasz dwie ostatnie samodzielnie, nie pozwalając mu popełnić błędu (przypomnij o tym też swojej mamie). Daj mamie te same instrukcje, co na lekcji nr 1. Na następnej lekcji, po dwóch, trzech dniach pokazywania, dziecko zapamięta nowy wiersz:

"Ten - A"

"Ten - I"

"Ten - O"

"Ten - Siema"

"Ten - U"

"Ten - JA"

Daj mamie te sześć utworzonych przez siebie listów i poproś ją, aby zabrała je ze sobą na następną lekcję.

Uwaga! Po lekcji nr 2 mama kilka razy dziennie pokazuje dziecku te trzy pary samogłosek, ale jak dotąd bawi się z nim w gry wzmacniające tylko dla pierwszych dwóch par ( A - Z, O - E) raz dziennie.

Lekcja 3

Na początku tej lekcji dzieci znały już rymowankę:

"Ten - A"

"Ten - I"

"Ten - O"

"Ten - Siema"

"Ten - U"

"Ten - JA",

i litery A, Z, O, Yo dzięki pięciu wzmacniającym grom, które znają i losowo. Teraz muszą utrwalić wiedzę na temat ostatnich samogłosek, których się nauczyli U I JA.

Wzmacnianie gier.

Połóż następujące sześć kart w parach na stole przed dzieckiem, wywołując je na głos, w kolejności, w jakiej zostały mu pokazane. Następnie zagraj w gry opisane w Lekcji nr 2.

Pokaż dziecku te trzy pary liter, tak jak to robiłeś na poprzednich lekcjach. Tak jak poprzednio, dziecko wymienia pierwsze cztery litery, a Ty szybko wymieniasz dwie ostatnie samodzielnie, nie pozwalając mu popełnić błędu (przypomnij o tym też swojej mamie).

Daj mamie wszystkie napisane przez siebie listy i poproś ją, żeby zabrała je ze sobą na następną lekcję. Powiedz mamie, że wszystkie prace domowe zajmą jej teraz nie więcej niż sześć minut dziennie i przypomnij jej, że ważne jest, aby nie przegapić żadnej z nich.

Uwaga! Zwróć uwagę matki, że po tej lekcji dziecku trzeba kilka razy dziennie pokazywać te trzy pary samogłosek, odkładając na bok te, które są mu dobrze znane I JA. A wieczorem musisz raz zagrać z nim w gry wzmacniające tylko dla pierwszych trzech par: A - Z, O - Yo, U - Yu(jeszcze bez

Połóż poniższe karty w parach na stole przed dzieckiem, wywołując je na głos, w kolejności, w jakiej zostały mu pokazane. Następnie zagraj w gry opisane w Lekcji nr 2.

Pokazuje trzy pary samogłosek (U - Yu, Y - I, E - E).

Tym razem usuwasz dwie pierwsze pary kart I JA I O - Yo i wyjmij ostatnią parę, którą zrobiłeś E - E. Oznacz te karty na odwrocie i dodaj je do stosu. Całkowita liczba pokazanych liter wynosi nadal sześć, a rym pozostaje równie łatwy do zapamiętania. Ważne są również litery mi I Siema, które dzieci często mylą, nigdy nie „spotykają się”, gdy są pokazywane: gdy litera „przychodzi” mi na czwartej lekcji, list Siema już nie ma". Teraz karty znajdują się na stosie w następującej kolejności.

Pokaż dziecku te trzy pary liter, tak jak to robiłeś na poprzednich lekcjach. Tak jak poprzednio, dziecko wymienia pierwsze cztery litery i nowe dla niego mi I mi szybko nazwij to sam, nie pozwalając mu popełnić błędu (jeszcze raz przypomnij o tym swojej matce). Daj mamie wszystkie dziesięć listów, które napisałeś i poproś ją, aby zabrała je ze sobą na zajęcia. Powiedz jej, że wszystkie prace domowe zajmą jej teraz nie więcej niż sześć do siedmiu minut dziennie i przypomnij jej, że ważne jest, aby nie przegapić ani jednej.

Uwaga! Zwróć uwagę matki, że po tej lekcji dziecku trzeba kilka razy dziennie pokazywać trzy ostatnie pary samogłosek, odkładając na bok te, które są mu dobrze znane. I JA I O - Yo. A wieczorem musisz raz zagrać z nim w gry wzmacniające dla pierwszych czterech par: A - Z, O - E, U - Yu, Y - I(jeszcze bez E, E).

Jak łatwo i naturalnie uczyć dziecko liter?

Kiedy matka uważa, że ​​wiek dziecka już sugeruje naukę liter, staje przed pytaniem o metodę nauczania. Matka nie będzie chciała obciążać dziecka poważnymi zajęciami. Dlatego wielu stara się, aby ten proces był interesujący, ale jednocześnie bardzo skuteczny.

Czasami opinie ekspertów są różne w tej kwestii. Istnieje jednak kilka najbardziej ogólnych zaleceń:

• Trzeba uczyć, gdy dziecko ma już okazję czytać. Znaczenie tego wniosku jest takie, że dziecko może uczyć się liter w wieku 1,5 roku. Ale będzie to tylko zapamiętywanie, które bardzo szybko zostanie zapomniane, jeśli nie zostanie nigdzie zastosowane. Dziecko w tym wieku jeszcze nie rozumie, że to część słowa. Dla niego jest to coś, co powtarza jego matka i on musi to powtarzać.
• Z tego powodu optymalne byłoby nauczenie dziecka liter w wieku 4 lat. Pracując powoli z dzieckiem, dojdziesz do czytania sylab. Oznacza to, że Twoje dziecko będzie przygotowane do czytania w szkole.
• W wieku 3 lat możesz zacząć zapoznawać dziecko z literami, ale nie zmuszaj go do nauki. Pokaż mu te litery i powiedz, co to jest. Wydawaj dźwięki. A kiedy dziecko będzie gotowe, zacznie się powtarzać
• Ale jeśli dziecko jest bardzo dobrze rozwinięte, potrafi mówić i prosi Cię, abyś nauczył go czytać, lub widzisz jego chęć zrozumienia niektórych napisów, to Twoje dziecko jest gotowe do nauki

• Ale to nie znaczy, że powinieneś od razu dać mu poważne studia z egzaminami. NIE. Być może po rozpoczęciu treningu zobaczysz, że jest to dla dziecka trudne, jest zły, nie rozumie. Nie nalegaj. Jeśli pragnienie dziecka zniknęło, poczekaj, aż skończy 4 lata.
• Niektóre metody sugerują rozpoczęcie szkolenia już po 2 latach

WAŻNE: Niezależnie od porad ekspertów, musisz skupić się na swoim dziecku. Ale już w wieku 5 lat warto już zacząć uczyć się liter, aby dziecko przyszło do szkoły mniej więcej przygotowane

Jak łatwo jest uczyć się liter z dzieckiem?

Aby mieć pewność, że nauka liter nie będzie dla Twojego dziecka trudna i stresująca, a efekt będzie skuteczny, postępuj zgodnie z poniższymi wskazówkami:

• Ucz się liter, grając. Więcej o tym, jak to zrobić, przeczytasz w następnej sekcji.
• Wymów literę poprawnie. Nie mów litery „m” - „em”, litery „p” - „pe” i tak dalej. Wymawiaj litery tak, jak brzmią: „m”, „p”, „s” i tak dalej. Oznacza to, że wymów krótko jeden dźwięk. Dlaczego? Aby dziecko nie miało później trudności z czytaniem. W przeciwnym razie dziecko będzie chciało czytać słowo „tata” jako „peapea”. A kiedy zaczniesz tłumaczyć, że to „tatuś” trzeba przeczytać, dziecko nie zrozumie dlaczego. W końcu litera „p” to „pe”
• Nie próbuj zapamiętywać z dzieckiem całego alfabetu na raz. Najpierw wybierz samogłoski. Po drugie, weź 2 litery i ucz się ich przez cały tydzień, codziennie wzmacniając wynik w zabawny sposób. Dopiero po tym zaczynasz nowe
• Po nauczeniu się wystarczającej liczby liter, aby utworzyć proste słowo, zacznij tworzyć słowa. W ten sposób dziecko bardzo szybko nauczy się liter i zacznie uczyć się sylab. Tworzenie słów jest istotne dla dzieci od 4 lat
• Zawsze informuj dziecko, że list coś znaczy. Oznacza to, że ucząc litery „a”, powiedz: „A-arbuz”. W ten sposób dziecko zacznie dostrzegać związek pomiędzy literą i słowem. Ale ta metoda zacznie działać dopiero po 3 latach. Do tego wieku dziecko po prostu nie zobaczy żadnego związku

• Wspomnienia. Pomogą nawet najmniejszym dzieciom w nauce liter. Przeczytaj więcej w poniższej sekcji „Skojarzenia literowe”
• Rysuj, rzeźbij, maluj, pisz, śledź litery, układaj ich kształt za pomocą dowolnych dostępnych materiałów. Wszystko to będzie interesujące dla dziecka i zapamięta litery, nie zauważając tego.

• Jednym z pasywnych sposobów nauki liter jest wieszanie liter w pokoju dziecka lub w całym mieszkaniu. Wytnij duże litery i powieś kilka w różnych miejscach. Czasami powiedz dziecku, co to za litera. Nie forsuj się ciągłymi powtórzeniami. Dziecko zapamięta je, nie zdając sobie z tego sprawy. Po tygodniu zmień na inne. Bardziej efektowne będzie powieszenie litery na przedmiocie zaczynającym się na tę literę. W ten sposób list będzie postrzegany przez dziecko jako część czegoś.

• Porządek nauki: uczymy poprzez skojarzenia, kolorowanie, aplikacje, zapamiętujemy w zabawach i biernym zawieszaniu liter
• Nauka przebiegnie szybciej, jeśli dziecko zobaczy, usłyszy i dotknie literę

WAŻNE: Stosując się do tych wskazówek, nauka będzie sprawiać Twojemu dziecku wyłącznie przyjemność

Jak uczyć się liter z dzieckiem podczas zabawy?

Zabawa to ulubiona rozrywka dziecka. Zawsze zgodzi się na zabawę i otrzyma wiele przyjemnych przyjemności. A nauka liter w zabawny sposób będzie dyskretna i zrelaksowana.

Gra 1. Kostki.

• Najprostsza i najbardziej bezpretensjonalna gra
• Kup kostki z literami i obrazkami dla każdej litery. Kostki mogą być miękkie, plastikowe, drewniane
• Poproś dziecko, aby znalazło przedmiot, a następnie pochwal je i powiedz: „Dobra robota. Pokazał arbuza. Arbuz." Jednocześnie wskaż literę
• Możesz też rozrzucić kostki po pokoju i poprosić o znalezienie kostki arbuza. Słowa po znalezieniu są takie same

Gra 2. Aplikacja.

• Wydrukuj i wytnij z dzieckiem litery o wysokości około 10 cm i szerokości 7 cm
• Poproś dziecko, aby wybrało, czego użyje do wykonania aplikacji: płatki, makaron, materiał, wata
• Po wybraniu materiału usiądź z dzieckiem, nałóż klej na litery i przy pomocy dziecka przyklej materiał.
• Jednocześnie powtarzaj, że ozdobisz literę „A”
• Następnie przyklej papierowo-płatkową literę do kartonu, aby zachować jej kształt.
• Pozwól dziecku wybrać miejsce na aplikację.
• Ale to miejsce nie powinno być ukryte. Dziecko powinno widzieć list codziennie

Gra 3. Zabawa w chowanego.

• Wydrukuj każdą literę w dwóch egzemplarzach
• Wybierz pierwszą literę gry. Załóżmy, że „O”
• Zostaw jeden dla siebie
• Umieść drugi egzemplarz w takim miejscu, aby dziecko mogło go znaleźć.
• Kilka innych liter także umieść w różnych dostępnych i widocznych miejscach.
• Pokaż dziecku literę, nazwij ją i poproś, aby ją znalazła
• Kiedy Twoje dziecko będzie szukać, podążaj za nim i, jeśli to konieczne, udzielaj wskazówek.
• Dziecko nie powinno się denerwować, że nie może go znaleźć, w przeciwnym razie ta metoda stanie się nieinteresująca dla Twojego dziecka

Gra 4. Właściwy wybór.

• Gra polega bardziej na konsolidacji
• Wydrukuj zdjęcia z literami
• Połóż go przed dzieckiem i poproś, aby pokazało właściwą literę.
• Po znalezieniu litery możesz pokazać obiekt zaczynający się od tej litery

Gra 5. Kto jest szybszy?

• Dobrze jest, aby w grze uczestniczyło dwoje dzieci lub osoba dorosła i dziecko.
• Rozrzuć kilka identycznych liter na podłodze
• Na polecenie uczestnicy muszą przynieść listy
• Chwalimy wszystkich
• Pamiętaj, aby za każdym razem powtórzyć dźwięk litery
• Możesz zachęcać uczestników słowami lub sloganami typu „Znajdź szybko literkę A, ale się pośpieszmy!”

Gra 6. Niespodzianki w torbie.

• Umieść przedmioty w nieprzezroczystej torbie, których nazwy zaczynają się od litery, której się uczysz.
• Na przykład: hipopotam, byk, bęben, budzik
• Zaintryguj swoje dziecko
• I pozwól mu na zmianę zbierać zabawki, wymawiając imię każdej z nich

WAŻNE: Wszystkie dzieci są inne. Wypróbuj różne gry i wybierz tę, która odpowiada Twojemu dziecku

Film na ten temat: Nauka liter alfabetu: 3 zabawy z semoliną [Supermoms]

Skojarzenia listowe

WAŻNE: Twoje dziecko z łatwością zapamięta litery, które budzą w nim skojarzenia. Metoda jest odpowiednia także dla dzieci

• Dla każdej litery, którą studiujesz, wymyśl skojarzenie: jak wygląda ta litera lub kto wydaje ten dźwięk
• Możesz sam wymyślić skojarzenie, pomysły znajdziesz poniżej
• Jeśli widzisz, że dane skojarzenie nie działa na dziecko, tymczasowo odłóż list na bok
• Po chwili wróć do listu z innym skojarzeniem
• Skojarzenia są dobre, bo dziecko szybko je zapamiętuje i nie trzeba mu powtarzać listu sto razy, żeby to zapamiętał

Niektóre skojarzenia.

Litera b.

• Litera B to hipopotam, który dobrze jadł i ma duży brzuch.
• Możesz spróbować wymyślić rymowane wersety, takie jak „Nasz hipopotam zjadł, spacerował, zmęczył się i usiadł”
• Jednocześnie zademonstruj wszystkie czynności, które wykonuje hipopotam

Litera D.

• Wygląda jak dom
• Weź małą miękką zabawkę i umieść ją w domu

List j.

• Wytnij list z kartonu i powiedz, że to błąd
• Pokaż jak raczkuje i brzęczy „w-w-w-w”
• Poproś dziecko, aby przykleiło oczy robaka
• Pozwól dziecku samodzielnie czołgać się z robakiem lub zabierz go na przejażdżkę samochodem.

Litera O.

• Litera O wygląda jak usta dziecka, które płacze i krzyczy „o-o-o-o”
• Dodaj zęby i język do ust

Listy.

• Piasek spada na literę C
• Wytnij list z kartonu
• Ostrożnie wsyp na niego piasek lub semolinę, jakbyś szkicował literę piaskiem
• Mówcie jednocześnie: „Piasek sypie się S-s-s-s-s-ss”

List T.

• Wycięte z kartonu
• Litera T wygląda jak młotek
• Wydaje dźwięk puk-puk
• Uderz młotkiem w podłogę i poproś dziecko, aby powtarzało za tobą, mówiąc „puk-puk”.

Litera X.

• Litera X wygląda jak skrzyżowanie dwóch dróg
• Weź lalki lub użyj palców, aby udawać, że idziesz drogą
• Podczas mówienia rymowanych wersów
• Na przykład: „Idziemy i idziemy ścieżką, moje nogi są zmęczone. Dojdziemy teraz do końca, a potem usiądziemy i odpoczniemy.

List Sz.

• Wygląda jak wąż, który się czołga i wydaje dźwięk „sz-sz-sz-sz”
• Czołgaj się wężem po podłodze i nie zapomnij narysować głowy z oczami i językiem

• Jeśli zdecydujesz się uczyć swoje dziecko liter, natychmiast po nauczeniu niektórych liter zacznij pisać
• Dziecko musi zrozumieć, że do pisania słów potrzebne są litery.

Gdzie, co i jak pisać?

• Ołówek, długopis, flamaster na papierze
• Kreda na tablicy lub asfalcie
• Farby na papierze
• Trzymaj się piasku
• Palce na mące lub kaszy mannie
• Ułóż litery z kamykami na asfalcie

WAŻNE: Narysuj siebie, ale pamiętaj, aby pozwolić dziecku też rysować, ale pomóż mu. Jeśli dziecko w ogóle nie używa jeszcze pióra, pomóż mu w tym.

Wideo: Kreskówka edukacyjna. Zeszyty dla dzieci: pisanie listów

• Jeśli Ty i Twoje dziecko wyrzeźbicie litery po ich wypowiedzeniu, zostaną one zapamiętane szybciej
• Możesz rzeźbić z ciasta solnego lub plasteliny
• Po uformowaniu litery możesz ozdobić ją fasolą, groszkiem, koralikami lub po prostu ozdobić

Wideo: Uczymy się liter od A do D, rzeźbimy Play Doh z plasteliny i otwieramy edukacyjną kreskówkę Kinder Niespodzianka!

• Możesz pokolorować litery, które wydrukowałeś, napisałeś, wyciąłeś, napisałeś na asfalcie lub tablicy, uformowałeś z plasteliny lub zrobiłeś z kaszy manny poprzez przyklejenie jej do kartonu.
• Kolorować można: pisakami, kredkami, farbami palcowymi, ołówkami, pisakami, gwaszem
• Możesz wydrukować litery, obok których znajdą się obiekty, których nazwy zaczynają się na tę literę

Zarys liter

• Wytnij literę
• Ułożyć na kartce papieru lub kartonu
• Zakreślmy kółko. Jeśli dziecko nie może jeszcze tego zrobić samodzielnie, weź jego długopis i zakreśl
• Możesz obrysowywać kropkami, pociągnięciami, liniami prostymi
• Po odrysowaniu kontur można ułożyć za pomocą kamyków, fasoli, makaronu

Listowe ciasteczka

• W wieku 4 lat, zwłaszcza dziewczynki, istnieje duże zainteresowanie pomaganiem matce w pieczeniu smakołyków.
• Skorzystaj z tego zainteresowania
• Jeśli masz swój ulubiony przepis na ciasteczka, wykorzystaj go
• Ciasto powinno być elastyczne i nie lepkie
• Zamiast zwykłych gwiazdek czy kółek wytnij litery i upiecz je
• Można ozdobić kokosem lub kremem
• Upiecz kilka liter w kilku egzemplarzach, aby móc dodać proste słowa: mama, tata, baba
• Dziecko chętnie pobawi się ciasteczkami, a następnie bezpiecznie je zje
• Dla ułatwienia w sklepie można kupić gotowe ciasteczka.

Jeżeli taki przepis Jeśli go nie masz, użyj następujących:

• Wymieszaj dwa jajka z wanilią do smaku
• Ubijaj mikserem aż do uzyskania piany, około 10 minut.
• Dodajemy masło (100 g) wcześniej roztopione, aż uzyskamy kwaśną śmietanę.
• Mieszaj przez 5 minut
• Ubij 300 g śmietany ze 150 g cukru
• Dodaj mieszaninę do miski z pozostałymi składnikami
• Dodaj 1 łyżkę. l. mąkę wymieszaną z 1/2 łyżeczki sody oczyszczonej i wymieszać
• Dodać kolejną łyżkę mąki
• Ciasto powinno stać się elastyczne i nie lepkie
• Zagniecione ciasto wkładamy do lodówki na 30 minut, aby łatwiej było uformować litery.

• Po wycięciu liter ułóż ciasteczka na natłuszczonej blasze do pieczenia w nagrzanym piekarniku.
• Ciasteczka powinny nabrać złotego koloru.

Przeglądaj książki, czasopisma

• Możesz wykorzystać książki i czasopisma, aby utrwalić poznane litery.
• Nie nadają się zbytnio do nauki, ponieważ oczy dziecka będą błądzić i trudno będzie mu skoncentrować się na konkretnej literze
• Pokaż litery, które dziecko już zna, jeśli są wyróżnione gdzieś na stronie lub zapisane dużą czcionką.
• Możesz też zapytać dziecko, gdzie znajduje się litera „A”. Jeśli dziecko znajdzie list, będzie bardzo szczęśliwe
• Jeżeli mu się to nie uda, podpowiadaj mu, opowiadaj, co jest obok niego pokazane
• Litery powinny być dość duże, nie zmuszaj dziecka do uważnego przyglądania się drobnemu drukowi

Mówiąca gra alfabetyczna

Odpowiedni alfabet mówiący:

• Dla tych mam, które nie mają czasu na samodzielną naukę z dzieckiem
• Tylko po to, żeby zabezpieczyć materiał
• Do różnorodnych zajęć

Plakaty z mówiącym alfabetem.

• Taki plakat można kupić w prawie każdym sklepie z zabawkami dla dzieci.
• Zawieś go na ścianie w pokoju dziecięcym lub tam, gdzie dziecko najczęściej się bawi
• Jeśli uczysz się z dzieckiem, to mówiący plakat będzie jedynie dodatkiem i sposobem na utrwalenie materiału
• Jeśli sam nie pracujesz z dzieckiem, naucz je pracować z plakatem, a ono wymyśli ciekawostki i wciśnie przyciski.
• Po naciśnięciu usłyszy literę i przedmiot/zwierzę, którego nazwa zacznie się na tę literę

Gry online.

• W Internecie dostępnych jest wiele takich gier, które są w domenie publicznej.
• Ta metoda jest zła, ponieważ dziecko jest zmuszone uczyć się przy komputerze. Oznacza to, że jego oczy mogą się zmęczyć lub nawet pogorszyć wzrok.
• Z takich gier lepiej korzystać tylko sporadycznie, dla urozmaicenia.

Mówiące ABC w formacie wideo.

• Oznacza to także trzymanie dziecka przy komputerze
• W przeciwieństwie do gier, dziecko może znajdować się w dość dużej odległości, jak podczas oglądania kreskówek
• Czasami byłoby to również dobre dla odmiany
• Zobacz jeden z przykładów takiego filmu poniżej.

Wideo: Mówiący alfabet. Uczymy najmłodszych alfabetu rosyjskiego. Dla dzieci w wieku 3-6 lat

Komputer: spójrz na litery

• Ta metoda nauczania jest odpowiednia dla leniwych lub zapracowanych matek, które nie mogą uczyć swojego dziecka za pomocą prostych, improwizowanych środków.
• Oglądanie listów i słuchanie o nich jest z pewnością dobrym i pożytecznym zajęciem
• Ale nie zapominaj, że lepiej dodać malowanie, aplikację i wycinanie liter
• Z reguły nauka liter na komputerze sprowadza się do oglądania edukacyjnych kreskówek.
• Zobacz jeden przykładowy film poniżej

Wideo: Bajki edukacyjne - ABC dla dzieci

Jak grać w grę ABC?

• Grę ABC można znaleźć w różnych wersjach
• Są to gry online, w których musisz ułożyć litery, znaleźć obiekt zaczynający się na żądaną literę; szukaj par dla każdej litery
• Gry mogą być zrozumiałe dla dzieci od 3 roku życia
• Rodzice muszą być w pobliżu i pomagać
• Nie daj się zwieść takim grom online, bo komputer nie przynosi dziecku żadnych korzyści.
• Jeśli gra nie jest grą komputerową, ale zakupioną w sklepie, zagraj w nią po zapoznaniu się z instrukcją. Takich gier może być wiele.

Gry edukacyjne dla dzieci: nauka liter w wieku 5 - 6 lat

• W wieku 5-6 lat konieczne jest nauczenie dziecka liter, jeśli jeszcze ich nie zna
• W tym wieku główną metodą nie są skojarzenia, ale słowa zaczynające się na daną literę: „A-arbuz”, „B-banan”
• Dziecko będzie już doskonale rozumieć związek między literami i słowami
• Wszystkie gry będą ograniczone do budowania słów dla tego wieku
• Kupuj litery magnetyczne i twórz z nich słowa

• Podstawowe zasady treningu są takie same jak w przypadku najmłodszych lat (przeczytaj drugą część tego artykułu)
• W tym wieku na ratunek z pewnością przyjdzie podręcznik.
• Tam zobaczysz zdjęcia i przeczytasz swojemu dziecku zabawne wiersze.
• Dziecko w tym wieku nie będzie już chciało bawić się w całkowicie dziecinne zabawy (patrz wyżej)
• Naucz się litery i poproś dziecko, aby zebrało w domu rzeczy, które widzi, a które odpowiadają wybranej literze. Do każdego przedmiotu możesz przygotować małą smaczną niespodziankę. Dzięki temu będzie ono ciekawsze i ciekawsze dla dziecka.
• Wspólne pieczenie ciasteczek jest również istotne dla tego wieku (przeczytaj zasady i przepis powyżej w sekcji „Ciasteczka literowe”). Tylko takie dorosłe dziecko do listów może naprawdę pomóc w projektowaniu liter
• Kup puzzle z literami

• Rzeźbij, wycinaj, ozdabiaj, wykonuj aplikacje. Dotyczy to również dzieci w wieku 5-6 lat

Zawsze chwal swoje dziecko za sukces

• Nauka nie zawsze jest dla dziecka łatwa
• Bez Twojej zachęty Twoje dziecko wkrótce znudzi się tym procesem, jeśli szczególnie popełnia błędy
• Zawsze chwal swoje dziecko za sukces
• Nawet w przypadku mniej niż doskonałego zapamiętywania, zrozumienia i odpowiedzi

Mamy, sukces i zainteresowanie Twojego dziecka w dużej mierze zależą od Ciebie i Twojego podejścia do tego trudnego zadania. Nie zwlekaj z pracą z dzieckiem, a już niedługo będziesz chwalić się innym sukcesami swojego ukochanego dziecka.

Wideo: Nauka liter z dzieckiem