Zegary i czas dla dzieci. Nauka zegarków z dzieckiem - ciekawe!!!! Czas przed i po południu

Czas to dziwne pojęcie o charakterze abstrakcyjnym: nie można go zobaczyć ani dotknąć. Ale każde dziecko powinno nauczyć się odczytywać godzinę, rozumieć zegary i z nich korzystać. Bez nauczenia się tego na czas, dziecku będzie trudno przestrzegać codziennej rutyny i planować swój czas, gdy pójdzie do szkoły. Umiejętność określania czasu jest ważnym i niezbędnym elementem rozwoju dziecka. Z naszego artykułu dowiesz się, jak nauczyć tego swoje dziecko.

Nauka zegara

Rozumienie czasu nie jest łatwą umiejętnością. Gdy noworodek podrośnie i zacznie wyczuwać upływ czasu, będzie np. jadł o tej samej porze, rozpoznaje, gdzie jest dzień, a gdzie noc. Wzmocnione dziecko wkrótce opanuje pojęcia „rano”, „dzień”, „wieczór” i „noc”, a nieco później nauczy się rozpoznawać pory roku, miesiące i dni tygodnia. Wszystkie te kategorie są bardzo potrzebne, aby zacząć rozumieć zegarki. W końcu zegarek to środek, dzięki któremu dziecko będzie mogło nawigować w czasie i poprawnie go określić. Od czego rodzice powinni zacząć zapoznawać swoje dziecko z zegarkami w domu?

Kształtowanie umiejętności przygotowawczych

Aby więc rozpocząć łatwy, dyskretny i ciekawy trening dla Twojego dziecka, aby zrozumieć zegar, musisz dowiedzieć się, jakie umiejętności już rozwinął. Jeśli odkryjesz, że dziecko nie opanowało jeszcze wszystkich niezbędnych umiejętności, musisz skupić się na upewnieniu się, że je nabędzie, zanim rozpocznie aktywną naukę odczytywania czasu.

Dziecko musi:

od 1 do 12
rozpoznaje cyfry 1-12
policz w kolejności od 1 do 12
rozpoznać wskazówki godzinowe i minutowe
pokaż kierunek ruchu strzałki
policz do 30
Policz do 30 za pomocą „piątek” - 5, 10, 15.

„Jeśli zaczniesz uczyć dziecko rozumieć zegar, jednocześnie ucząc go liczenia od 1 do 12, nie poradzisz sobie z tym zadaniem”.

Zacznijmy uczyć się zegara

Krok pierwszy. Na początek treningu możesz zabrać ze sobą duży zegarek (najlepiej okrągły, bez zbędnych elementów dekoracyjnych, albo zegarek dziecięcy lub zabawkowy). Możesz wykorzystać makietę zegara, wykonując ją z kartonu lub papierowego talerza. Cyfry na zegarze powinny być duże i wyraźnie przedstawione – na razie tylko godziny, bez minut. Strzałki powinny łatwo się obracać. Na początku potrzebujesz tylko wskazówki godzinowej.

Łatwo jest samodzielnie wykonać makietę zegara dydaktycznego

Krok drugi. Pokaż i powiedz nam, co to jest „tarcza”.
Krok trzeci. Powiedz dziecku, że wskazówka wskazuje zegar i dlatego ma nazwę „zgodnie z ruchem wskazówek zegara”. Pokaż, w jakim kierunku się porusza i wyjaśnij, że ten ruch nazywa się „zgodnie z ruchem wskazówek zegara”. Poproś dziecko, aby utrwaliło zdobytą wiedzę, obracając strzałkę we właściwym kierunku. Wyjaśnij, że wskazówka godzinowa odlicza godziny.
Krok czwarty.Ćwicz z dzieckiem, aby utrwalić koncepcję „dokładnie jednej godziny”. Aby to zrobić, musisz ustawić wskazówkę godzinową na dowolną liczbę, wyrazić wartość (na przykład „dokładnie dwie godziny”), a następnie spróbować ustawić ją na różne czasy. Naucz swoje dziecko, aby przesuwało wskazówkę godzinową wzdłuż liczb i wskazywało godzinę: „Godzina, dwie…” i tak dalej. Powiedz i pokaż dziecku, co oznacza pojęcie „godzinę temu”.

"Rada. Najlepszą rzeczą, jaką możesz zrobić, aby zainteresować dziecko nauką zrozumienia zegara, jest wykonanie go razem z dzieckiem. W procesie wspólnej kreatywności dziecko zrozumie, do czego służą poszczególne elementy zegarka.

Przenieśmy się w czasie

Aby ułatwić i uprzyjemnić dziecku nabycie umiejętności łatwego poruszania się w czasie, rodzice muszą pokazywać jego wartość. Można na przykład zainteresować czasem, łącząc go z ważnymi dla dziecka wydarzeniami: spacerem, wyjściem do teatru lalek lub cyrku, obejrzeniem wieczornej bajki w telewizji. Podkreśl, że trzeba znać godzinę, żeby się nie spóźnić i nie przegapić niczego ciekawego.

Kolorowy plakat pomoże Twojemu dziecku uświadomić sobie wartość zrozumienia czasu.

Jak łatwo jest to przekazać dziecku?

Możesz narysować kolorowy plakat, na którym na zegarku będą zaznaczane ważne dla dziecka wydarzenia: która godzina na spacer, która godzina na wizytę, o której zaczyna się Twój ulubiony serial. Zaopatrz plakat nie tylko w duże obrazy przedstawiające zegar i godzinę, ale także w kolorowe obrazy symbolizujące określone zdarzenia. Ten sam plakat można wykonać tak, aby przypominał o codziennym życiu dziecka. Maluch, patrząc na plakat z podpowiedziami, nauczy się nie tylko nie spóźniać na nic i robić wszystko na czas, ale także zacznie nawigować w czasie. Widząc, że dziecko rozumie, będzie można zmienić wydarzenia i czas: w ten sposób, bez większego wysiłku, opanuje i utrwali podstawowe umiejętności orientacji w czasie. Następnie możesz bezpiecznie przejść do studiowania minut.

Wyznaczanie czasu za pomocą zegarów i wskazówek

Po wprowadzeniu wskazówki godzinowej zaczynamy studiować wskazówkę minutową.

Jeśli dziecko już zrozumiało, co pokazuje wskazówka godzinowa, możesz zapoznać się ze wskazówką minutową:

Dodaj wskazówkę minutową do zegara w klasie lub makiety.
Powiedz nam, że wskazówka minutowa jest cieńsza i dłuższa niż wskazówka godzinowa. Pozwól dziecku ćwiczyć i zapamiętywać różnice między dwiema strzałkami.
Wyjaśnij dziecku, że w ciągu godziny wskazówka minutowa okrąża całe koło.
Pokaż, że jeśli wskazówka godzinowa wyraźnie wskazuje jedną godzinę (dwie, trzy, cztery...), to wskazówka minutowa zawsze wskazuje godzinę 12. Poćwicz wzmacnianie tej koncepcji.
Rozpoczynając naukę połowy, pokaż, gdzie znajduje się wskazówka na tarczy, jeśli minęło tylko pół godziny. Pozwól dziecku ustawić wskazówkę minutową na pół godzinie (przy cyfrze 6) i poćwicz odczytywanie godziny.
Następnie możesz przejść do badania położenia wskazówki minutowej po upływie 5, 10, 15 minut itp. W tym przypadku konieczne jest, aby obrazy liczb pokazujących minuty pojawiły się na zegarze szkolnym lub modelu zegara.

Co to jest dzień?

Ważne jest, aby dziecko nauczyło się rozpoznawać różne pory dnia.

Dziecko w starszym wieku przedszkolnym powinno bez problemu odpowiedzieć na pytanie: „Jaka jest teraz godzina?”

Jak tego uczyć?

Używaj kolorowych (zdjęć), które wyraźnie pokazują, co dzieci zwykle robią w tym czy innym czasie.
Ćwicz tę umiejętność w codziennej komunikacji z dzieckiem: „Rano wstajesz i jesz śniadanie, po południu bawisz się, jesz obiad i śpisz, wieczorem oglądasz bajkę, jesz kolację i szykujesz się do snu, a wieczorem oglądasz bajkę, jesz kolację i szykujesz się do snu, a w nocy śpisz.” Zachęcaj dziecko do wymyślania własnych opcji dotyczących tego, co zwykle robi rano, po południu, wieczorem i wieczorem. Podaj losowo porę dnia w kolejności do przodu i do tyłu.

Kiedy już dziecko zrozumie i dobrze rozróżni porę dnia, możesz zacząć naucz go dni tygodnia:

Powiedz dziecku, czym jest tydzień.
Naucz swoje dziecko odpowiadać na pytanie „Jaki dzisiaj jest dzień tygodnia?”
Wyjaśnij dziecku kolejność dni tygodnia. W tym celu istnieje wiele wierszy, piosenek i rymowanek dla dzieci.
Poćwicz zapamiętywanie dni tygodnia, używając terminów „wczoraj”, „dziś”, „jutro”. Częściej pytaj dziecko: „Jaki dzień tygodnia był wczoraj?”, „Jaki dzień będzie jutro?” Codziennie komunikujmy o tym, co wydarzyło się wczoraj i co będziemy robić jutro.

Gry z zegarami

„Istnieje wiele gier, które uczą dziecko rozumieć czas: słowne, obrazkowe, gry komputerowe. Wszystkie będą skuteczne, jeśli zostaną dobrane zgodnie z poziomem rozwoju dziecka i jego preferencjami.

Obejrzyj film edukacyjny, który pomoże Twojemu dziecku nauczyć się rozumieć zegar

Zapraszamy do zapoznania się z prostymi grami, w które możesz bawić się z dzieckiem w domu:

"Która jest teraz godzina?" Weź zegar szkolny lub jego kartonowy model i ustaw go na jakąś godzinę, powiedzmy siódmą. Poproś dziecko, aby wymieniło, gdzie znajduje się wskazówka godzinowa (krótko). Zapytaj go, która jest godzina? Pomóż dziecku, jeśli nie może odpowiedzieć od razu, a następnie zapytaj ponownie.
„Która jest godzina 2?” Zmień położenie wskazówki zegara i zadawaj pytania, która jest godzina. Najpierw idź w prawo, zgodnie z ruchem wskazówek zegara, a następnie, gdy zobaczysz, że umiejętność się utrwala, zmień położenie strzałki w dowolnej kolejności.
„Udawaj, że wierzysz”. Powiedz dziecku, że teraz musi przez cały dzień przeżywać udawane zabawy. Zadawaj pytania na temat tego, co Twoje dziecko będzie robić w różnych momentach. Pozwól mu skojarzyć poranek, wieczór, dzień i noc z typowymi dla niego zajęciami.
– Czy jest już szósta? Zadaj dziecku serię pytań: „Czy jest szósta?” lub „Czy jest już ósma?” itp. Dziecko musi odpowiedzieć twierdząco lub przecząco. Możesz pomóc dziecku zadając naprowadzające pytania. W ten sposób nauczy się nawigować w czasie.

"Rada. Aby ćwiczenia i zabawy na rozumienie czasu nie męczyły dziecka i nie nudziły, spróbuj wprowadzić je w realne życie. Załóżmy, że dorosłemu dziecku można poinstruować, aby liczyło czas, przygotowując się gdzieś: „Przypomnij mi, że za 20 minut musimy wyjść z domu, żeby nie spóźnić się na przedstawienie” lub „Powiedz mi, kiedy jest trzecia?" Podczas gotowania w kuchni: „Pozostawiłem ciasto na 30 minut. Spójrz na zegar i powiedz mi, kiedy będzie gotowy?”

Wspaniale jest rozumieć czas i móc posługiwać się zegarkiem

Drodzy rodzice, nie zmuszajcie dziecka do nauki rozumienia z godziny na godzinę, dopóki sam nie okaże zainteresowania. A żeby okazał zainteresowanie, musisz mu pomóc: dać mu informacje do przemyślenia - pokazać mu zabawne obrazki tematyczne lub zapoznać go z zabawnymi wierszami. Podczas nauki staraj się odnosić zadania do prawdziwego życia. Pozwól dziecku przypominać Ci, która jest godzina, która pora dnia itp. Najlepiej jest wtedy, gdy uda Ci się wyszkolić dziecko. Wtedy dziecko będzie zainteresowane i szybko nauczy się rozumieć zegar i z niego korzystać. Pamiętaj, że tej umiejętności nie zdobywa się z dnia na dzień, ale rozwija się ją stopniowo. Bądź więc cierpliwy, konsekwentny, a wtedy wszystko się ułoży.

Czas jest dla dziecka pojęciem abstrakcyjnym, nie można go zobaczyć ani dotknąć. W naszym dynamicznym świecie zegary ze wskazówkami nie są popularne. Na ulicach, w miejscach publicznych i w metrze dominują elektroniczne wyświetlacze, każdy ma telefon, który wyświetla godzinę w liczbach. Ale najpierw należy nauczyć małego człowieka rozumieć, która jest godzina, używając strzałek. Tak więc, gdy dorośnie, będzie mogło zaplanować: ile czasu potrzeba na zajęcia, gry, spacery.

Pierwsze koncepcje czasu

Dzieci w wieku 2,5-3 lat zazwyczaj wiedzą, że rano wstają i jedzą śniadanie, po południu bawią się, spacerują, jedzą obiad i śpią, po spokojnej godzinie jedzą podwieczorek, a potem nadchodzi wieczór z kolacją, pływaniem i przygotowaniem do nocnego snu.

Rozmawiając z dziećmi, musisz używać pojęć czasu przeszłego, teraźniejszego i przyszłego. Czyli: wczoraj byliśmy w ogrodzie botanicznym, teraz będziemy czytać, jutro pójdziemy do zoo. Możesz powiesić w pokoju dziecka kalendarz z rysunkami lub zdjęciami przedstawiającymi pory roku i wyjaśnić mu, jaka jest data, dzień tygodnia, miesiąc. O porach roku lepiej rozmawiać za pomocą skojarzeń i zdjęć:

zima: śnieżna, zimna, Święty Mikołaj, zimowe rzeczy;
wiosna: topniejący śnieg, strumienie, ptaki, kwitnące liście;
lato: słoneczne, ciepłe, jagody, owoce, chata, rzeka;
jesień: deszcz, liście żółkną i opadają, ptaki odlatują.

Trzyletniemu dziecku można powiedzieć, że rok temu był mały, nie mówił zbyt dobrze, bał się zjechać na zjeżdżalni, a teraz jest już taki duży! Kiedy minie kolejny rok, skończy 4 lata, ubierze się i jeszcze bardziej pomoże mamie. Dziecko nauczy się rozumieć, że czas zawsze płynie do przodu i nigdy więcej nie będzie miało 2 lat, zawsze będzie starsze. Musisz skupić uwagę dziecka na czasie: jest już 9 wieczorem, czas iść spać, za 15 minut zjemy kolację, poczekaj 1 minutę.

Jak nauczyć dziecko odczytywać godzinę za pomocą zegara

Gdy dziecko dorośnie, w wieku 5–6 lat, nauczy się liczyć do stu i zna liczby, można zacząć uczyć go rozumienia czasu za pomocą zegara ze strzałkami. W szkole musisz być w stanie to zrobić samodzielnie. Najpierw powinieneś wyjaśnić dziecku tabliczkę mnożenia przez 5, aby łatwiej było mu zrozumieć minuty.

Studiowanie tarczy i wskazówek

Daj dziecku duży zegarek, najlepiej bez szkła, aby mógł poruszać dłońmi palcami.

Powiedz i pokaż, w którą stronę zawsze poruszają się wskazówki, że duża wskazuje minuty, a mała godziny.
Wyjaśnij, że jeśli duża strzałka wskazuje 12, to liczba, na którą wskazuje mała strzałka, oznacza godzinę obecną.
Przesuwając wskazówkę minutową z jednej liczby na drugą, zwróć uwagę, że jest to 5 minut, do następnej będzie kolejne 5 minut i tak dalej, aż do końca koła, w sumie 60 minut. Podczas gdy wskazówka minutowa krążyła po całym okręgu, wskazówka godzinowa przesuwała się tylko do kolejnej liczby, czyli jednej godziny.

Daj dziecku zadania, pozwól mu ustawić strzałki, a mama wskaże godzinę i odwrotnie.

Tworzymy zegarki własnymi rękami

Dzieci bardzo dobrze uczą się poprzez zabawę. Dziecko przy pomocy mamy, taty czy babci może samodzielnie wykonać niemal prawdziwy zegarek. Musisz wyciąć okrąg z tektury, narysować na nim tarczę, pokolorować i przymocować pośrodku dwie tekturowe strzałki z przyciskiem, aby się poruszały. Takie kartonowe zegarki można kupić w sklepie.

Pokaż dziecku, jak poruszają się ręce, najpierw wskazówka godzinowa, a potem minutowa. Zacznij od prostych wartości, na przykład: 2:10, 3:30. Kiedy już zrozumie, co to są pięciominutowe interwały, utrudnij mu zadanie i wyjaśnij, jak będzie wyglądać np. 12:28, 1:37. Pozwól dziecku ustalić godzinę, kiedy pójdzie spać, a rano mama ustali godzinę i odbierze.

Wykorzystanie wiedzy w życiu codziennym

Kup dziecku prawdziwy zegar ze wskazówkami i powieś go w widocznym miejscu w jego pokoju. Kiedy Twoje dziecko zrozumie godziny i minuty, zapoznaj go ze wskazówką sekundową, wyjaśnij wyraźnie, czym jest sekunda (klaszcz w dłonie - sekunda minęła). Nie ma co się spieszyć, ale pochwała jest koniecznością. Niektórzy opanowują tę umiejętność od razu, inni potrzebują czasu, ale w końcu wszyscy ją opanowują.

Gry edukacyjne

Idą dzień i noc.
Nigdy się nie męczyć.
Szepczą monotonnie w takt:
Tik, tak, tik, tak.
Strzałki wyglądają jak wąsy.
Nazywa się... (zegar)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Istnieje wiele gier, które pomagają dziecku lepiej zrozumieć i zapamiętać to, czego się nauczył. Możesz narysować kilka tarcz z cyframi i poprosić dziecko, aby przedstawiło strzałkami swoją codzienną rutynę, a następnie powiesić ją na ścianie.

Galeria zdjęć: gry, lekcje i zadania do nauki

Narysuj strzałki, aby wskazać godzinę pod zegarem. Pokaż tryb dzienny na zegarze. Który zegar wskazuje właściwą godzinę? Który zegar pokazuje złą godzinę? Gra edukacyjna z zegarami Zadanie do nauki godzin w ciągu dnia

Umiejętność obsługi zegarka jest ważną umiejętnością. Pomaga racjonalnie wykorzystywać i planować czas, uczyć się organizacji i konsekwencji. Ale uczyć przedszkolaka zrozumieć na godzinę -zadanie nie jest łatwe. Jak wytłumaczyć dzieciom, która jest godzina, w jakim wieku można rozpocząć naukę o zegarkach, jakie lifehacki sprawią, że nauka będzie przyjemna?

Kiedy rozpocząć treningi?

Wszystko zależy od tego, jak gotowe jest dziecko do postrzegania i przyswajania nowych informacji. Najlepiej poczekać, aż dziecko samo zacznie zadawać istotne pytania („kiedy będzie dziewiąta wieczorem?”, „Czy to godzina?”). Lub naucz swoje dziecko od niechcenia. Na przykład, wspominając o jakimś wydarzeniu, mów konkretnie („za godzinę pójdziemy na spacer”, „pójdziemy spać dokładnie o 22:00”). Aby nauka była korzystna, należy wziąć pod uwagę cechy wiekowe dziecka.

W wieku dwóch lat dziecko zaczyna dobrze rozumieć słowa „wkrótce” i „później”, a do trzeciego roku życia zwykle potrafi posługiwać się pojęciami takimi jak „wczoraj” i „jutro”. Na początku dzieci mylą te pojęcia, ale szybko rozumieją ich znaczenie.

Około trzeciego roku życia dziecko rozwija świadomość stabilności swojego codziennego życia, przewidywania znanych wydarzeń. W tym wieku dziecko może odpowiednio zareagować na zdanie „wychodzę, ale przyjdę po ciebie wieczorem”, ale pojęcie „trochę później” pozostaje dla niego zbyt abstrakcyjne.

Około piątego roku życia dziecka zaczyna realistycznie wyobrażać sobie pewne perspektywy swojego życia i potrafi planować nadchodzące wydarzenia.

W wieku sześciu lub siedmiu lat zaleca się zapoznanie dziecka z tarczą.Ale w kwestiijak nauczyć dziecko odczytywać godzinę za pomocą zegara, nie ma potrzeby się spieszyć.Naucz się rozumieć czas za pomocą zegaraNie zawsze jest to łatwe nawet dla uczniów szkół podstawowych, nie mówiąc już o przedszkolakach.

Co powinno wiedzieć dziecko zanim zacznie poznawać zegarki?

W nauczaniu dziecka należy zachować konsekwencję, przejść od prostych do złożonych.W pierwszej kolejności należy wprowadzić dziecko w podstawowe pojęcia metodą skojarzeń (podaj konkretne przykłady z życia dziecka).

Dzień i noc. Powiedz dziecku, o której porze dnia jest jasno, a o której ciemno. Możesz stworzyć plakat lub karty z gry na temat „Codzienna rutyna” (wybierz zdjęcia przedstawiające typowe czynności, takie jak budzenie się, lunch, sen itp.). Dzieci szybciej pojmują znaczenie, gdy podaje się im przykłady z życia („rano ćwiczymy, w ciągu dnia spacerujemy, wieczorem czytamy, w nocy śpimy”).

Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość (wczoraj, dziś, jutro). Powiedz na przykład: „wczoraj byliśmy w teatrze”, „dziś idziemy na basen”, „jutro przyjdą do nas goście”. Poproś dziecko, aby ułożyło karty z wizerunkiem kurczaka, jajka i kury. Przejrzyj swój rodzinny album ze zdjęciami, przypominając sobie wydarzenia z przeszłości.

Pory roku, 12 miesięcy. Powiedz swojemu dziecku , co jest niezwykłego w każdej porze roku, jak zmienia się przyroda, co ludzie robią w każdej porze roku. Nie zapomnij przypomnieć dziecku, że „zimą udekorujemy choinkę”, „w czerwcu pojedziemy na daczę” itp. Przeczytajcie razem „Dwanaście miesięcy” S. Marshaka i „Kalendarz sikorki” V. Bianki.

Dni tygodnia. Powiedz im, że każdy dzień tygodnia ma swoją „nazwę”.Rozmawiaj z dzieckiem o wydarzeniach, które dzieją się w jego życiu co tydzień, na przykład „w każdy poniedziałek idziesz pływać”, „w każdą niedzielę odwiedzasz babcię”. Wiersz „Tydzień” S. Michałkowa i książka „Bardzo głodna gąsienica” E. Karla pomogą dziecku zapamiętać dni tygodnia.

Dziecko będzie łatwiej poruszać się po zegarze, jeśli potrafi już liczyć do 60, zna tabliczkę mnożenia, umie dzielić (zna pojęcia „połowa” i „ćwiartka”), posiada umiejętność liczenia w piątkach, wizualnie rozpoznaje liczby od jednego do 12, rozumie relacje przestrzenne("zanim" , « zanim" , « Po" , « między").

Ale nawet jeśli tej wiedzy tam nie ma, a dziecko wykazuje zainteresowanie zegarkami, nie bój się dać dziecku tego, co go interesuje! Zabawy mogą być świetnym sposobem na spędzenie czasu i przynieść wiele korzyści.

Kreskówki to Pomóż dziecku zrozumieć godzinę za pomocą zegara , rozróżnij pory roku, pojęcia dnia i nocy:

„Naprawki. Oglądać"

„Nauka czasu według zegara z Luntikiem”

„Mulle Mek opowiada o zegarkach”

"Małe dzieci. Drzewo” (kreskówka o porach roku)

"Małe dzieci. Wędkarstwo” (kreskówka o tym, czym jest dzień i noc)

„Przez cały rok” – miniserial trwający 12 miesięcy

Tatiana Petulko

Czas dla dziecka jest wielkością abstrakcyjną. Małe dzieci w ogóle nie różnicują czasu, dla nich każdy stan jest nieskończony. Gdy dziecko dorasta, obserwuje zmianę dnia i nocy, pór roku, a na jego osobistej osi czasu pojawiają się pewne punkty orientacyjne: urodziny, Nowy Rok i inne stałe święta.

Rozumienie czasu zegarowego jest umiejętnością konieczną dla każdego człowieka. I choć większość z nas ma stały dostęp do elektronicznego zegarka, telefonu komórkowego czy monitora komputera, to większość rodziców wciąż jest przekonana, że dziecko powinno rozumieć tradycyjny zegar analogowy.

Gdzie zacząć

W wieku 3-4 lat nadszedł czas na zapoznanie dziecka z pojęciami dnia i nocy, poranka i wieczoru, aby przeanalizować ich podstawowe cechy i kolejność naprzemienności. Aby utrwalić te pojęcia, można skorzystać ze specjalnych pomocy: kostek dla najmłodszych lub kartek dla starszych dzieci.

Nauczanie dziecka odczytywania czasu możesz zacząć już w wieku 5-6 lat, kiedy już rozumie, czym jest sekwencja zdarzeń. Wie, czym jest przeszłość, teraźniejszość i przyszłość. Rozumie, że po dniu przychodzi noc.

Aby dziecko mogło rozumieć czas za pomocą zegarków mechanicznych i elektronicznych, będzie musiało opanować liczenie do stu. Niektóre dzieci potrafią liczyć do stu w wieku 5 lat, inne opanowują tę umiejętność w wieku siedmiu lat. To wszystko jest uważane za normalne. Jednak bez tej umiejętności zrozumienie mechanizmu ruchu czasu jest niemożliwe.

Głównymi umiejętnościami dziecka w zakresie panowania nad czasem powinny być:

Wizualne rozpoznawanie każdej liczby od 1 do 12;

Możliwość zapisania tych liczb;

Umiejętności liczenia w 5s (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Jeśli Twoje dziecko już to wszystko wie, rozumie i potrafi zrobić, możesz zacząć studiować pojęcie czasu.

Jak wytłumaczyć dziecku, czym jest czas

Jaki jest czas zegarowy dla dzieci? Pewna liczba, którą dorośli wymieniają, patrząc na swoje zegarki. A jeśli w domu nie ma zegarów, a dorośli zamiast tego korzystają z telefonów, to dziecko w ogóle nie rozumie abstrakcyjnego pojęcia czasu.

W procesie uczenia dziecka wyznaczania czasu ważne jest, aby pomóc mu opanować to pojęcie i wyczuć jego długość lub odstępy na konkretnych przykładach.

Zacznij więc od prostych klaśnięć, z których każde trwa jedną sekundę. Klaskaj z dzieckiem w rytm zegara z sekundnikiem. Jednocześnie wyjaśnij, że teraz klaszczesz w dłonie na czas.

Później zacznij zwracać uwagę dziecka na to, jak długo bawi się lub ogląda kreskówkę. Na przykład jeden odcinek Twojego ulubionego serialu animowanego trwa 20 minut. Wyraź to. Możesz też śledzić czas, jaki Twoje dziecko spędza na ubieraniu się.

Następnie musisz wyjaśnić dziecku, że nasz dzień to dzień mający 24 godziny. 12 z nich odpoczywa i śpi. Pozostałe 12 godzin przeznacza się na wykonanie wszystkich ważnych zadań: śniadania, obiadu i kolacji, zabawy z przyjaciółmi w przedszkolu lub przygotowania do szkoły i tak dalej. A każda z tych czynności wymaga określonej ilości czasu.

Takie proste ćwiczenia pomogą dziecku poruszać się po przedziałach czasowych i zrozumieć, że każda czynność wymaga określonej ilości czasu.

Czego uczyć

Dla jasności będziesz potrzebować zegarki zabawkowe dla dzieci które są na sprzedaż w sklepach z zabawkami w Melitopolu. Zegarek powinien mieć dużą tarczę i ruchome wskazówki. Wskazane jest, aby zegar wskazywał liczby odpowiadające minutom - 1–5 minut, 2–10 minut itp.

Tarczę można również wyciąć według szablonu i przykleić do kartonu. Po wykonaniu nacięć na tarczy, na kartonie zaznaczone są wartości przedziałów czasowych, które dziecko może w razie potrzeby podpatrywać.

Etapy szkolenia

Wyjaśnij dziecku, że zegarek składa się z tarczy, cyfr i wskazówek – minut i godzin. Wskazówka minutowa jest zauważalnie dłuższa od wskazówki godzinowej.

Kiedy o tym przypomni, zostaw tylko wskazówkę godzinową i cyfry. Pokaż, jak wolno porusza się strzałka. Wyjaśnij, że jeśli wskazówka znajduje się na cyfrze jeden, oznacza to jedną godzinę. Jeśli trochę dalej, to znaczy trochę ponad godzinę. Pracuj w pełnym wymiarze godzin – dzięki temu łatwiej będzie Ci przejść do studiowania minut.

Następnie przejdź do opanowania wskazówki minutowej. Dziecko musi zrozumieć, że jest dłuższe od zegara i porusza się szybciej, czyli szybciej przechodzi do kolejnej cyfry. Narysuj małe cyfry na tarczy zegara, aby wskazać minuty od 1 do 60. Wyjaśnij, że podział między dwiema liczbami obejmuje 5 minut i że wskazówka minutowa wykonuje pełny obrót w ciągu 60 minut, czyli jednej godziny. Daj dziecku zadania, które Ci pokaże, przesuwając strzałkę o 10 minut, 15, 20.

Wprowadź pojęcia takie jak kwadrans, pół godziny.

Teraz powiedz mi, jak ustalić, kiedy minęła minuta. Pokaż, jak będzie wyglądać 7 minut na zegarze i jak będzie wyglądać 8.

Napisz lub narysuj wraz z dzieckiem jego codzienną rutynę. Naprzeciw wydarzenia narysuj tarczę zegara przedstawiającą czas. Na przykład dziecko wstaje około 7, je śniadanie w przedszkolu o 9 itd. Najpierw narysuj kilka obrazków. Nie spiesz się. Ale ciągle pytaj dziecko, która jest godzina.

Poćwicz poruszanie strzałkami. Ustaw tarczę gry na różne wartości godzin i poproś dziecko, aby wymieniło liczby, na których wylądowało. Skorzystaj z symulatorów z zeszytów szkoleniowych.

W odgadnięciu godziny pomogą Ci także Twoje ulubione postacie z filmów edukacyjnych.

Naucz się odczytywać godzinę za pomocą zegara elektronicznego

Dziecko może dokładniej rozpoznawać odczyty na elektronicznym zegarku. Porównaj znaczenie zegarów ze wskazówkami i zegarów elektronicznych. Interesujące może być dla Twojego dziecka obudzenie się przy pomocy elektronicznego budzika lub ustawienie timera na urządzeniach elektrycznych pod nadzorem osoby dorosłej.

Aby utrwalić wynik, zaoferuj motywację swojemu synowi lub córce. Powiedzmy na przykład, że zjemy słodycze o określonej godzinie - 3:45. Kiedy zegar wskaże tę godzinę, pozwól dziecku zadzwonić do Ciebie. Ponadto chodź na spacery i kładź się spać w regularnych odstępach czasu. Ten mini-egzamin będzie zabawną i pożyteczną rozrywką. I na pewno zaowocuje.

Najważniejszą rzeczą, którą należy przekazać dziecku w procesie uczenia go wyznaczania czasu, jest fakt, że czas płynie nieprzerwanie, nie zatrzymuje się ani na chwilę. Klepsydra jest świetną ilustracją.

Zrozumienie tego procesu nie tylko pomoże Ci lepiej nawigować w godzinach i minutach, ale także położy podwaliny pod troskliwe podejście danej osoby do czasu, pomoże Ci efektywniej planować swoje sprawy w przyszłości, a co za tym idzie, osiągać lepsze rezultaty w wybranym zadaniu .

Na podstawie materiałów internetowych.

Małe dzieci nie czują wartości czasu. Nie zaznaczają zmian na tarczy, ale jasne wydarzenia, które miały miejsce w ciągu dnia. Nie możesz dotykać zegara i minut rękami, więc Twoje dziecko będzie mogło zrozumieć godzinę na zegarze dopiero po rozwinięciu pewnych umiejętności. To umiejętność abstrakcyjnego myślenia, umiejętność liczenia i analizowania.

Kiedy rozpocząć treningi?

Nawigowania w czasie można nauczyć się już w wieku 2-2 lat. W tym wieku dzieci już zauważają zmianę jasnych i ciemnych części dnia, powtarzanie znanych codziennych wydarzeń. Naukę możesz skonsolidować grzecznymi życzeniami dzień dobry i dobranoc. Starsze dzieci zaczynają rozumieć takie kategorie jak „teraz”, „później”, „wczoraj”, „dziś”, „jutro”.

Świetnie, jeśli już w wieku 5 lat dziecko potrafi określić, która jest pora dnia, rozróżnia pory roku, dni tygodnia, pamięta i wymienia, co robiło rano, po południu i wieczorem. Zaznajomienie się ze wskazówką godzinową i tarczą możesz zacząć już w wieku sześciu lat, jeśli przedszkolak potrafi liczyć do 12 i dobrze rozróżniać liczby. Dziecko będzie w stanie zrozumieć działanie wskazówki minutowej i sekundowej jeszcze później, gdy opanuje liczenie do 60, a jeszcze lepiej – do 100.

Od czego zacząć naukę?

Pojęcia „teraz” i „później” można wyjaśnić na wielu przykładach. Dla świadomości wystarczy zrobić to kilka razy w ciągu dnia z dzieckiem: teraz zjemy, a potem pójdziemy na spacer, najpierw obejrzymy bajki, a potem się pobawimy.

Oznaczaj z dzieckiem znaki poranka, popołudnia i wieczoru, omawiajcie wydarzenia, które mają miejsce w tym czasie. Zaplanujcie wspólnie kolejny dzień, przypomnijcie sobie wydarzenia z wczoraj. Kup lub narysuj piękny plakat przedstawiający Twoją codzienną rutynę.

Zanim pokażemy dziecku zegarek, należy wyjaśnić różnicę między pojęciami „dzień” i „dzień”. Dziecko musi zdać sobie sprawę, że w ciągu dnia oprócz dnia jest także noc, wieczór i poranek. Specyfika czasu, który płynie tylko do przodu, można wyjaśnić na fotografiach dziecięcych. Tutaj dziecko jest jeszcze bardzo małe, tutaj jest trochę starsze, a w tym już całkiem duże. Nie da się ponownie stać się dzieckiem i cofnąć czasu.

Wideo uczymy się rozumieć czas po zegarze

Wskazówki i tarcza zegara

Pierwsze elementy, które pokazują dziecku, to tarcza z jasnymi, dużymi cyframi i wskazówką godzinową. Lepiej skorzystać ze specjalnego modelu treningowego lub wykonać go samodzielnie z grubego kartonu lub jednorazowego plastikowego talerza. Wyjaśnij, że możesz sprawdzić godzinę, patrząc na liczbę wskazywaną przez strzałkę. Zmień położenie wskazówki na tarczy, zapytaj, ile godzin spędzisz w danej pozycji.

Przypomnij sobie, że czas płynie tylko do przodu. Opowiedz nam o pojęciu „zgodnie z ruchem wskazówek zegara” i jego przeciwnym znaczeniu. Podczas wyjaśnień omów z dzieckiem wszystkie wydarzenia z codziennej rutyny: o której wstaje, idzie do przedszkola, je i tak dalej.

Drugi etap to zapoznanie się ze wskazówką minutową i sekundową. Drugie rozdanie jest najszybsze. Dziecko może łatwo zrozumieć czas trwania sekundy: wystarczy klaskać w dłonie. Jedno klaśnięcie – jedna sekunda. Na wyprodukowanej tarczy narysuj podziałki od jednego do sześćdziesięciu i zaznacz je cyframi. W ten sposób dziecko jasno zrozumie, że minuta ma 60 sekund.

Podczas gdy wskazówka sekundowa krąży wokół tarczy, wskazówka minutowa przesuwa się tylko o jedną działkę. Najwolniejszą wskazówką jest wskazówka godzinowa; opisanie koła zajmuje 12 godzin.

Kwadrans i pół godziny

Najpierw łatwiej jest zrozumieć związek między wskazówkami minutowymi i godzinowymi za pomocą liczb całkowitych. Wyjaśnij dziecku, że gdy wskazówka minutowa na tarczy wskazuje godzinę 12, a wskazówka godzinowa wskazuje określoną liczbę, to czasu jest dokładnie tyle, ile wskazuje krótka wskazówka. Pokaż na planie jak wygląda godzina 1, 2, 3. Zmień tarczę na inne wskaźniki i zapytaj syna lub córkę, która jest godzina.

Następnie zachęć dziecko do eksperymentowania ze strzałkami. Razem z dzieckiem omawiajcie wskazania tarczy, gdy wskazówki godzinowa i minutowa znajdują się w różnych pozycjach.

Następnym krokiem jest wyjaśnienie, czym jest pół godziny i kwadrans. Aby to zrobić, zaznacz kolorem połowę i jedną czwartą tarczy. Powiedz, przesuwając strzałki do wymaganych podziałów, jak wygląda „wpół do jedenastej”, „za piętnaście druga”, „za piętnaście trzecia” lub podaj inne przykłady.

Czas przed i po południu

Uważny uczeń może zadać uczciwe pytanie: dlaczego na tarczy ze strzałkami jest tylko 12 cyfr, ale na tablecie czas jest wskazany do 24 godzin. Możesz odpowiedzieć w ten sposób: od 0 do 12 - noc, poranek i południe, od słowa południe - połowa dnia. Po dwunastej mija druga część dnia, po 24 godzinach odczyty są aktualizowane i odliczanie rozpoczyna się od nowa.

Zmianę odstępu godzinowego można jasno wytłumaczyć wykonując nacięcia na układzie zgodnie z zasadą krojenia ciasta, nie sięgając do środka. Drugą tarczę umieść pod tarczą główną tak, aby pod podziałkami od 1 do 12 znajdowały się odczyty od 13 do 24. Podnosząc segment z cyfrą 1 dziecko zobaczy 13, pod dwiema podziałkami - 14 i tak dalej.

Pokaż dziecku, jak porusza się zegar na elektronicznym wyświetlaczu, najlepiej ze wskazaniem sekund. Wyjaśnij, jak działa minutnik.

Gry wzmacniające materiał

Im mniejsze dziecko, tym trudniej mu myśleć w kategoriach abstrakcyjnych. Aby uzyskać najlepsze wyniki, użyj technik gier:

Weź miękką zabawkę, np. misia, i umieść wskazówkę zegara na modelu. Powiedz jej, że Mishutka spieszy się do matki i pyta, która jest godzina. Pozwól dziecku określić godzinę.
Następnym razem weź misia, który „powie” w złym momencie. Pozwól dziecku poprawić je i nazwać właściwe znaczenie.
Zagraj w grę na dworcu autobusowym: przesuwając strzałki, „wysyłaj” autobusy na wycieczki o określonej godzinie.
Wykonując ćwiczenia, przestrzegaj zasad: skacz, przysiad, machaj rękami i nogami przez 1-2 minuty.

Aby pomóc dziecku odczuć upływ czasu, porozmawiaj o tym, ile minut lub godzin trwa każda czynność. Na przykład idziemy godzinę, kreskówka trwa 10 minut, goście przybędą o 17:00.
Baw się z dzieckiem: zapytaj, co można zrobić w dwie minuty? Za 5? Dla 10? Wyjaśnij, że każda minuta jest cenna i nie zostanie zwrócona.
Kup swojemu przedszkolakowi zegarek i od czasu do czasu pytaj go, która jest godzina.
Czytaj bajki i wiersze o czasie, oglądaj kreskówki.
Zaproponuj wspólne ustalenie godzinowego harmonogramu dnia. Zachęcaj przedszkolaka, aby trzymał się harmonogramu. Ta umiejętność na pewno przyda się w przyszłości.
Naucz się liczb będących wielokrotnościami 5, 10, 15, 20. Poproś dziecko o wykonanie ćwiczenia: zapisz je w kolejności rosnącej od 5 do 100.
Nie spiesz się, z czasem Twoje dziecko będzie mogło szybko i poprawnie odpowiedzieć na pytanie: która jest teraz godzina?

Uwaga! Stosowanie jakichkolwiek leków i suplementów diety, a także stosowanie wszelkich metod terapeutycznych możliwe jest wyłącznie za zgodą lekarza.