Hvordan studere klokker med barnet ditt. Hvordan lære et barn å fortelle tid ved hjelp av en klokke med visere: en klokke og en simulator for undervisningstid

Foreldre er barnets guider inn i denne komplekse og mangfoldige verden. I naturen lærer enhver forelder barnet de nødvendige livsferdighetene. Dyr lærer absolutt babyen tålmodighet, viser hvordan de kan få mat til seg selv, hvordan de kan beskytte seg mot fare. Den menneskelige oppgaven er heller ikke lett. I dag er det ikke nok å lære et barn å gå, holde en skje, kle seg selvstendig og ta vare på seg selv. Den moderne verden dikterer sine egne forhold - for at et barn skal vokse opp fullverdig og konkurransedyktig, må han lære mye fra tidlig barndom. Og en av de mest nødvendige ferdighetene er evnen til å bestemme tid ved hjelp av en klokke, navigere tid, vite om tidsintervaller, etc. I denne artikkelen vil vi snakke om når du skal lære et barn å gjenkjenne tid, og også vurdere de enkleste, men mest effektive undervisningsmetodene.

Når du skal lære barnet ditt å fortelle tiden ved hjelp av en klokke

For et barn er tid et uforståelig og abstrakt begrep som i de fleste tilfeller ikke betyr noe. Det vil si at når mamma sier «ingen tid», er dette forståelig, men hvor man kan få tak i det og hvor man får tak i det er helt uklart. Bekjentskap med tid begynner etter to år, når barnet begynner å mestre så enkle konsepter som i dag, i morgen, kveld, morgen. Det er veldig viktig å forklare barnet ditt hva fortid, nåtid og fremtid er. I går bygde vi en snømann - den tiden har gått og ingenting kan endres i fortiden. Nå bygger vi en pyramide – det er dette vi gjør akkurat nå. I morgen skal vi på teater – dette er fremtiden, som kommer om en dag. Etter å ha disse grunnleggende konseptene, vil babyen i det minste ha en viss orientering i tid og rom.

Men en klokke er en mye mer seriøs mekanisme, som man bør gjøre seg kjent med ved ca 5-7 års alder. Det er tilrådelig å lære barnet hvordan det skal navigere etter klokken før det går på skolen. Tross alt, når du besøker en utdanningsinstitusjon, er kunnskap om klokker ekstremt nødvendig. Men før du begynner å studere klokken, sørg for å sørge for at babyen din kan tall og tall. Her er hva barnet ditt trenger å vite for å være forberedt på å fortelle tiden ved hjelp av en klokke.

Barnet må visuelt kjenne tallene - minst fra én til 12. Han må umiddelbart navngi nummeret han ser foran seg uten problemer.

Barnet må kunne skrive disse tallene (1-12) og kjenne rekkefølgen deres.

Barnet må kjenne romlige begreper som «før» og «etter». Det vil si at du må forklare ham at før han går ut, må han kle på seg, og etter at han er ferdig med turen, vil han spise lunsj.

Læring vil være mye enklere og lettere hvis babyen er kjent med begreper som halv og kvart. Dette er ganske enkelt å forklare ved å bruke et eple som eksempel - bare del det i to, og del den ene halvdelen i to deler til. For å gjøre det lettere for barnet ditt senere å lære hvordan klokken fungerer, kan du kutte ut halvdeler og fjerdedeler fra en sirkel.

Hvis du bestemmer deg for å begynne å undervise barnet ditt, husk at barn oppfatter informasjon på øret ganske dårlig; de trenger å ta på, føle og sjekke. For å gjøre dette, sørg for å kjøpe eller lage en mock-up av en urskive med to visere og tall på. Du kan lage en dobbel dial - minutter på bunnen og timer på toppen. Klipp ut segmentene slik at de øvre verdiene kan brettes tilbake og se antall minutter.

Klassene skal ikke være vanskelige, smertefulle eller lange. Men de må være regelmessige. Barn glemmer raskt alt og uten repetisjon vil innsatsen din bli ubrukelig. Øv hver dag i 10-15 minutter, dette vil være nok til at barnet etter et par uker er helt orientert i tid og klokke. Ikke tving barnet ditt - vold vil bare avvise ham, det vil ikke være noe ønske om å lære, noe som betyr at all innsatsen din også vil forbli forgjeves. Forresten, du kan interessere barnet ditt ved å kjøpe en vakker og fasjonabel klokke til ham. Dette er et godt insentiv til å forstå hvordan de fungerer.

Hvordan forberede seg til å studere klokker

For at babyen din skal forstå klokken klarere, må du ha en utmerket forståelse av andre tidsperioder.

Barnet må fritt kunne forstå årstidene og nøyaktig kjenne deres egenskaper. Det vil si vinter - snø, nyttår, ski, spille snøballer og bygge en snømann. Vår - trær blomstrer, snøklokker vokser, istapper smelter. Sommer betyr svømmebasseng, bær og frukt, is, fotturer i skogen. Høst – blader faller, fugler flyr til varmere strøk osv.

Det er nødvendig å lære barnet alle navnene på månedene - han må vite hvilken tid på året denne eller den måneden tilhører.
Forklar barnet ditt at en måned kan bestå av 31, 30, 28 eller 29 dager, fortell barnet ditt om dette.

Lær ham konseptet med en uke. Fortell oss at det er 7 dager i en uke, på hver av dem gjør vi noe planlagt. For eksempel fra mandag til fredag ​​går et barn i barnehagen, lørdag og søndag er fridager som vi tilbringer med familien vår.

Fortell barnet ditt hva en dag er, hvor mange timer det er, hvor mange minutter det er i hver time. Det er verdt å merke seg at i det innledende stadiet er det bedre å ikke fokusere på sekunder slik at babyen ikke blir forvirret i for mye informasjon. Når han begynner å forstå time- og minuttviseren godt, kan du introdusere ham for sekundviseren.

Under læringsprosessen er det viktig å forstå at du må handle sekvensielt – fra enkelt til komplekst.

Vis barnet urskiven du har klargjort. Fortell oss at minuttviseren beveger seg raskere enn timeviseren fordi et minutt går mye raskere enn en time. Vis at når minuttviseren gjør én hel omdreining, flytter timeviseren bare en mellomdivisjon.

Fortell barnet ditt om en enkel klokke. Det vil si at når han legger seg, vær oppmerksom på tiden - den store hånden er på tallet 12, dette betyr at minuttene i timen er over. Dette betyr at du må være oppmerksom på timeviseren – den peker på tallet 9. Dette betyr at vi legger oss klokken 9. I det første trinnet, spesifiser bare heltallstimer.

Når barnet ditt spør når han skal se tegneserier, fortell ham det nøyaktige klokkeslettet, for eksempel klokken syv. La ham prøve å stille den mock-up klokken til tiden du spesifiserte.

For å holde barnet ditt interessert kan du vise ham hvor mange forskjellige klokker det finnes i verden - solklokke, sandklokke, gjøkklokke, etc. Du kan lære forskjellige rim om klokker.

Fokuser på tidspunktet da de samme handlingene gjentas hver dag. For eksempel om morgenen drar vi hjemmefra til barnehagen og jobber klokken 8, pappa kommer om kvelden klokken 6, lunsjen starter klokken 1 om ettermiddagen, det tar to timer å sove osv.

Du kan tegne tre klokkeposisjoner på papir - for eksempel klokken 7, klokken 4 og klokken 10. Signer under hver skive: Klokken 7 – stå opp, klokken 4 – sportsavdelingen, klokken 10 – legg deg. Dette vil tvinge barnet til å være mer oppmerksom på klokken og tiden, og dessuten vil søvn ikke komme som en overraskelse for babyen, han vil være mentalt forberedt på det. Generelt gjør slike eksperimenter og overholdelse av et bestemt regime barnet mer organisert, samlet og ansvarlig.

Når barnet tydelig forstår betydningen av hele timer, kan du forklare ham minuttene og fortelle ham hva "halv tre" betyr. Det vil si at timeviseren er mellom tallene 2 og 3, noe som betyr at den ikke lenger er to timer, men ennå ikke tre. Hvis minuttviseren er på 30 minutter (og 30 minutter er en halvtime), så høres klokken ut som halv tre. Hvis et barn sier "tretti minutter til tre" for første gang, er det ingenting galt med det, han oppfattet bare informasjonen på den måten, ikke rett ham, for dette er også riktig. Deretter vil han gradvis lære å bruke ord - halvparten, uten kvart osv.

Når babyen forstår betydningen av timen og minuttet, kan du introdusere ham for sekundviseren. Forklar barnet ditt at sekundviseren er laget for korte perioder. Dette kan vises med et eksempel. Spør barnet ditt om det kan løpe til kjøkkenet og tilbake om et minutt, vil han ha tid til å gre håret eller samle leker? Registrer tiden og prøv å fullføre den forberedte oppgaven. Pass på å legge merke til hvordan minutt- og timeviserne beveger seg mens sekundviseren gjør en hel omdreining på skiven.

Deretter, når barnet mestrer mekaniske klokker godt, kan du introdusere ham for elektroniske, fortelle ham hvordan de fungerer og hvorfor de har tall større enn 12. Sørg for å øve med barnet ditt - du ringer "kvart over to", og han bør sette tallene 1:15. Det er det samme omvendt - du navngir tallene, og han setter tiden på en vanlig skive.

Så, gradvis og steg for steg, kan du involvere barnet ditt i den fascinerende verdenen av klokker og tid. Husk at den beste læringen er gjennom lek, hvor ny informasjon mottas med interesse og spenning. Lær barnet ditt tall og klokker, ikke bare under bestemte klassetider. Gjør dette hele tiden, gå tilbake til dette emnet regelmessig - tross alt tyr vi til spørsmålet om tid dusinvis av ganger om dagen.

Ikke glem at tid er en verdi som ikke kan returneres, og det vil bare avhenge av deg hvordan barnet vil behandle denne verdifulle ressursen.

Video: lære å forstå tid etter klokke

Alexey Mishnev (22:34:50 14.03.2013):
Hva er tid? Tid er den sekvensielle bevisstheten om følte virkelige hendelser eller mottatt fra informasjon og lagret i en persons minne: i fortid, nåtid og forventet i fremtiden. Den sekvensielle varigheten av disse hendelsene er delt inn i aksjer og uttrykt matematisk i utgangspunktet i formen "fra soloppgang til solnedgang", "dag -natt." Som et resultat av sivilisasjonens utvikling oppsto moderne matematisk kronologi, som delte hendelser inn i deler: uke, måned, år, århundre, årtusen, dag, time, minutt, sekund. Alexey Mishnev. 14. mars 2013.

Sofokl (23:00:43 28.01.2016):
Forvirringen skyldes det faktum at ordet "tid" har to betydninger: 1) varighet. 2) objektets egen tid. Varighet måles i sekunder. Men varighet er ikke tid. Den riktige tiden til et objekt er en relativ verdi som gjenspeiler målet for objektets overgang fra faktumet til begynnelsen til faktumet av slutten av dets eksistens, og viser hvilken del av eksistenspotensialet objektet har brukt på observasjonstidspunktet . Med andre ord, tidspunktet for et objekt er dets (relative) alder. For flere detaljer se: Ilyasov F.N. Tid som det brukte potensialet til tilværelsen. Institutt for forskning i tidens natur. Moscow State University, 2015. /ru/rnameindex/item/

Gjest (11:27:25 28.03.2019):

Gjest (09:06:50 01/05/2019):
uklar

Sergey (19:15:13 17.06.2019):
Hvis du forstår at ditt behov er veldedig hjelp, så vær oppmerksom på denne artikkelen. De som uten din medvirkning kan miste en spennende virksomhet har henvendt seg til deg for å få hjelp. Mange barn, gutter og jenter, drømmer om å bli piloter på banen. De deltar på klasser hvor de, under veiledning av en erfaren trener, lærer høyhastighets kjøreteknikker. Bare konstante øvelser lar deg kjøre forbi riktig, bygge en bane og velge hastighet. Å vinne på banen er basert på god kvalifisering. Og selvfølgelig en profesjonell kart. Barn som deltar i klubber er helt avhengige av voksne, fordi mangel på penger og ødelagte reservedeler ikke lar dem delta i konkurranser. Hvor mye nytelse og nye opplevelser barn opplever når de setter seg bak rattet og begynner å kjøre bilen. Kanskje det er i en slik sirkel at ikke bare russiske mestere vokser opp, men til og med fremtidige verdensmestere i denne sporten?! Du kan hjelpe barnas kartingseksjon, som ligger i byen Syzran. De er i en veldig dårlig situasjon akkurat nå. Alt hviler på entusiasmen til lederen: Sergei Krasnov. Les brevet mitt og se på bildene. Vær oppmerksom på lidenskapen som elevene mine jobber med. De elsker denne utviklingssporten og ønsker virkelig å fortsette å lære. Jeg ber deg hjelpe kartingseksjonen i byen Syzran med å overleve. Tidligere var det TO unge teknikerstasjoner i byen, og hver hadde en kartingseksjon. Det var også karting på Palace of Pioneers. Nå er det ikke en eneste stasjon i byen, og sirkelen i Palace of Pioneers ble også ødelagt. De lukket den - det er vanskelig å si, de ødela den rett og slett! Vi sloss, skrev brev, og overalt fikk de samme svar. For omtrent fem år siden dro jeg til guvernøren i Samara-regionen for en mottakelse. Han godtok meg ikke, men nestlederen min godtok meg. Etter det fikk vi lokaler der vi holdt til. Vi har mange barn som ønsker å gå gokart, men svært dårlige materielle forhold gjør at vi ikke kan rekruttere barn. Og de fleste kartene krever reparasjoner. Dette er situasjonen vår krets er i. Vi henvendte oss også til ordføreren i byen Syzran for å få hjelp. Dette er andre året vi har ventet på hjelp. Vi bestemte oss for å henvende oss til deg via Internett for å få hjelp. Kontakt meg, ADRESSE FOR PAKKER, 446012 Samara-regionen, Syzran, Novosibirskaya str. 47, PAKKEN KAN SENDES MED FORRETNINGSLINJER, mine data er fulle der, du kan kontakte gjennom sosiale nettverk SERGEY IVANOVICH KRASNOV.eller skrive til xxUbahbi4xx@ Alltid, mens på bølge av suksess, må man gjøre gjerninger av barmhjertighet, gi almisser. Og hvis Herren hjelper under vanskelige omstendigheter, så glem ikke takknemlighet etterpå. Da vil han ikke glemme dine behov.

Gjest (16.50.10 19.06.2019):
gerascutar

Sergey (20:23:23 03.07.2019):
Karting-temaet er fortsatt aktuelt, skriv om du vil hjelpe.

kl (08:57:55 08.07.2019):
Ỏ͖͈̞&

Sergey (17:47:39 08.09.2019):
Vi har også en opprop, hvis du ikke har noe imot å signere den. /cPmmdqsk

Lenya (14:20:16 27.09.2019):
Kul

Hvordan lære et barn om klokker og tid?

Å lære barna om klokker og tid kan begynne lenge før skolen. Å lære et barn å bruke en klokke er ikke vanskelig hvis han kan tallene og du er villig til å være tålmodig og ta hensyn til barnet.

For at barnet ditt skal forstå hvordan du bruker en klokke med urskive, må du vie minst flere leksjoner til dette.

1. Nevn tid under daglige samtaler med barnet ditt. Det er tilrådelig å begynne å gjøre dette lenge før de første leksjonene lærer tid og klokker. Før du forklarer barnet ditt hvordan du kan fortelle tiden ved hjelp av en klokke, må du forklare ham:

På denne måten vil barnet venne seg til ideen om at det er en måte å måle tid på.

2. Lag eller kjøp en stor klokke i form av en skive med bevegelige visere. Heng denne skiven på barnerommet slik at barnet blir vant til klokken og leker når det vil.

Forelderen setter en vekkerklokke foran barnet og gjør barnet oppmerksom på følgende: det er to piler på skiven. Den lille viseren viser timene, den store viseren viser alltid minuttene.

3. Hjelp barnet ditt med å finne sammenhengen mellom tall og timer. Vis ham kjente tall på urskiven og fortell ham klokken, for eksempel "klokken 5." Ikke prøv å umiddelbart gi barnet komplekse konsepter om timer og minutter; disse konseptene vil være nok for ham for første gang. La minuttviseren stå ved 12-tiden, og du viser babyen timeviseren, og lærer ham å si riktig hvor mange timer han ser på skiven.

.

Natt- og morgentid vises på klokken som følger:

Dagtid og kveldstid vises på klokken som følger:

Du kan konsolidere de ervervede ferdighetene på en leken måte.

Inviter ham til å leve dagen i skinn. Still inn skiven time for time og kommenter: for eksempel klokken 9 - det er tid for frokost, klokken 1 om ettermiddagen - det er tid for lunsj osv.

- Se på bildene og navngi tidspunktet du gjør denne handlingen. Fyll ut pilene for å angi ønsket tid på klokken.

- Bestem hva klokken er?

Merk klokken som viser riktig tid.

– Se nøye på bildene og fortell meg hva klokken er på klokken.

- Bestem hvilke klokker som har det travelt og hvilke som er forsinket, tegn en timeviser.

Oppmuntre barnet ditt til å stille klokken selv og spør deg hva klokken er.

4. Når barnet ditt har lært å fortelle tiden ved hjelp av den lille timeviseren, kan du begynne å lære begrepet minutter. Be barnet om å peke på minuttviseren.Forklar hvor mange minutter viseren viser når den er på et eller annet nummer på skiven. Hvis cahvis den er på 12 betyr det nøyaktig; hvis den er på 6 betyr det halvparten.Det kan være vanskelig å forstå hvorfor pilen ved nummer 3 angir 15 minutter. For å eliminere dette problemet, skriv antall minutter under hvert standard leketøysklokkenummer, over nummer 2 - 10 minutter, over nummer 3 - 15 minutter, osv.

Et kvarter er 15 minutter (den store hånden har flyttet 15 divisjoner, eller et kvarters sirkel). En halvtime (eller en halvtime) er 30 minutter (den store hånden har passert 30 divisjoner, eller en halv sirkel).

Spill spill for å konsolidere minutter.

Barnet setter viserne på en papirklokke på samme måte som en veggklokke viser tid. Samtidig sier han fullt ut "Hva er klokken nå?" For eksempel:08.40 - åtte timer førti minutter;06.25 - seks timer og tjuefem minutter

Still inn tiden: tegn en timeviser på klokken.

5. Etter at barnet har mestret og lært å fortelle tid ved hjelp av både time- og minuttvisere, kan du lære barnet å bruke uttrykk som:

09.15 - femten minutter over ti (dette er 15 minutter etter ni)
08.50 - ti minutter til ni (det er 10 minutter før ni)
10.30 - halv elleve

6. Noen urskiver har også en tredje hånd som er i konstant bevegelse. Det kalles et sekund og står for sekunder. Et sekund er et øyeblikk, de klapper i hendene, et sekund går. Se på sekundviseren sammen og klapp hvert sekund. Runden endte på 60, ​​et minutt gikk.60 sekunder er 1 minutt.

7. Klokken skal hele tiden være i babyens synsfelt. Trekk barnets oppmerksomhet til klokken, uansett hva du gjør med babyen din: under frokost, spill eller en spasertur. Når du kommuniserer med babyen din, snakk alltid om klokkeslettet, for eksempel fortell ham fra hvilket tidspunkt og når han kan leke. Vis klokken på en lekeklokke og be barnet ditt sammenligne den med bildet på en ekte.

Spørsmål og oppgaver:

1. Hva består en time av? (på minutter).
2. Hvor mange minutter er det i en time? (60).
3. Hvor mange sekunder er det i et minutt? (også 60).
4. Fortell oss om viserne på klokken.
5. Si: "Ra-a-az" - ett sekund har gått. Og hvis du sakte teller til 60 ("ra-a-az," "two-a-a," etc.), vil det gå omtrent ett minutt. Hva kan du gjøre på ett minutt? Be moren din om å time det og prøv å skrive så mange pinner eller sirkler som mulig på ett minutt. Gjør regnestykket.
6. Urskiven har vanligvis store tall som indikerer timene: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
7. Regn ut hvor mange minutter som passer mellom to store tall. Det stemmer, 5.
8. Hvert segment er ett minutt. Når den store pilen beveger seg fra et stort tall til et annet, betyr det at det har gått 5 minutter.
9. Hvor mange minutter er det på en halvtime?
10. Hvor mange minutter er det på et kvarter?
11. Finn det ekstra ordet: minutt, time, sekund, tid, en halv time.
12. Hvorfor sier de: "Tid er mer verdt enn gull"? "Ingen sum penger kan kjøpe tid"?

Vi utfører oppgaver for konsolidering.

Når barnet deres vokser opp, begynner alle foreldre til førskolebarn å tenke på hvordan de skal introdusere datteren eller sønnen deres for klokker. Det viser seg at å forklare et slikt konsept som "tid" er en ganske vanskelig prosess, siden barn ikke kan se eller berøre det med hendene.

Å bestemme tid er en av de viktige og obligatoriske ferdighetene, uten hvilken det er vanskelig å forestille seg et uavhengig liv. Som du vet krever komplekse oppgaver mye innsats; derfor, for å lære et barn å fortelle tiden på en klokke, må voksne være tålmodige og begynne å forklare fra de enkleste konseptene.

Foreldre anbefales først å begynne å introdusere babyen for begrepene "morgen", "lunsj", "kveld" og årstidene. Det anbefales at han vet hvordan man teller til 100 og kan legge til med intervaller på "5". Det er bedre å gjennomføre undervisningen på en leken måte, da dette fremmer bedre oppfatning av informasjon. Med slik trening trenger ikke barnet å bli tvunget, det vil være interessert i å lære noe nytt mens han leker.

Foreldre bør forberede noe undervisningsmateriell på forhånd, for ved hjelp av visualisering vil det være lettere for barn å oppfatte tidens prosess. Morsomme og lyse illustrasjoner vil forbli i minnet deres i lang tid.

Først blir babyen introdusert for fremtiden, nåtid og fortid. Du kan gi vanlige livseksempler:

• I går regnet det kraftig - det er fortiden;
• nå sykler du - dette er nåtiden;
• I morgen er det fri og vi skal til parken - dette er fremtiden.

For eksempel snør det ute - vinteren har kommet. Når gresset blir grønt og trærne blomstrer, har våren kommet. Om sommeren kan du bade i elva og spise is, og med høstens begynnelse blir bladene gule og faller av, og fuglene flyr bort til varmere strøk.

Etter å ha blitt kjent med årstidene, begynner de å studere navnene på månedene. Barnet skal huske hvilke måneder som tilhører hver sesong. Fortell ham så at en måned består av et visst antall dager (28, 29, 30, 31) og uker. Hver uke inkluderer syv dager.

Hvordan forklare et barn hva klokken er og hvordan den reflekteres på klokken

Forelderen skal forklare at alle voksne lever etter tid. Med dens hjelp vet de når de skal våkne og forlate huset på jobb eller skole. Det er også viktig å si at pilene bare kan bevege seg fremover. Babyen blir introdusert for begrepene "sekund", "minutt", "time":

Det er lurt å fortelle barnet regelmessig når det blir frokost, lunsj, søvn eller en tur i dag. Du kan be ham om å fullføre en oppgave, for eksempel på to minutter. Det er viktig å vise hvordan plasseringen av pilene endret seg på to minutter.

Hvordan lære et barn å fortelle tiden ved å bruke en klokke med visere?

Voksne bør vise barnet en vanlig klokke med visere og be ham beskrive hva han så på den. For klasser er det bedre å velge en mekanisme med store tall og minuttinndelinger. Sammen må dere telle de små linjene, som vil totalt utgjøre 60 - dette er minutter. Når den lille sekundviseren passerer en sirkel, har det gått ett minutt, og når den største sekundviseren har gått, har det gått en time.

Læring gjennom tegning

Barn oppfatter informasjon bedre mens de leker, så sammen bør de tegne og klippe ut en hjemmelaget klokke med piler. For å begynne, kutt ut en sirkel fra papp og tegn en skive på den. De gir barnet muligheten til å fargelegge det etter eget ønske og bruke tallene i lyse farger. To visere (time og minutter) tegnes på papp, kuttes ut og festes til skiven slik at de kan bevege seg i en sirkel.

For å bli kjent med kvartskiven er den hjemmelagde mekanismen delt inn i seksjoner på 15 minutter hver. I hver seksjon må du telle antall linjer. Du kan tegne fargerike paistykker på urskiven, og hver bit tilsvarer 15 minutter. For å studere halvtimen er skiven delt inn i to like halvdeler og skyggelagt med forskjellige slag. Forelderen forklarer at det er to like halvdeler på 30 minutter på en time.

Fra stor til liten

Etter at babyen har mestret intervallet på 30 minutter, bør du gå videre til å studere intervallet på 15 og 5 minutter, husk å gjenta at 15 minutter er et kvarter. Barnet blir bedt om å gå en tur om 15 minutter, men han må minne ham på at denne tiden har gått. Hvis han, før han lærer, nøyaktig kan legge til tallet "5" til forrige nummer, vil det være mye lettere for ham å mestre minuttene.

Det er lurt å kutte ut en ny sirkel fra papp, som er delt inn i seksjoner med fem linjer i hver, og telle minuttene i hver sektor.

For å gjøre det tydeligere for barnet ditt, kan du skrive ved siden av hovedtallene hvor mange minutter det blir:

• pil i 1 – 5 minutter;
• i 2-10 minutter.

Undervisningstid og konsolidering av stoff på en leken måte

Som du vet, oppfatter barn informasjon best på en leken måte, så foreldre bør passe på å skape en interessant og morsom læringsprosess.

Bruker konstruktøren

Du kan kjøpe et spesialsett i butikken, som inkluderer et trekonstruksjonssett og en notatbok med oppgaver. Takket være det ekstra utviklingsmateriellet som er i notatboken, vil babyen ikke bare mestre skiven, men også forberede seg til skolen.

Byggesettet i tre er en urskive med tall fra 1 til 12 og fra 1 til 24. Minutter og sekunder er merket på byggesettet, og det er også bevegelige visere som babyen kan stille klokken med. Konstruktøren kan farges som du ønsker.

I dag forteller mange barn tid bare ved hjelp av elektroniske mekanismer, fordi det er mye enklere. Nettspillet "Learn Time" hjelper deg å forstå hvilken tid en mekanisk klokke viser. Spillet inviterer deg til å se på en elektronisk klokke og, blant de foreslåtte mekaniske alternativene, finne en som viser de samme tallene. Etter å ha bekreftet valget, går babyen videre til neste oppgave.

Spillet er designet for barn fra 3 til 5 år. Her kan du se en mekanisk klokke i form av et hus der det bor en gjøk. Det er en elektronisk klokke i høyre hjørne av skjermen. Først bestemmer de tiden på en mekanisk klokke, og stiller den deretter på en elektronisk klokke. Babyen må følge utsikten fra vinduet for å kunne bestemme klokkeslettet på riktig måte.

Tidsfortellingsoppgaver for barn

For å konsolidere de oppnådde resultatene og sjekke, blir babyen tilbudt å spille spill. Du kan fjerne veggklokken og stille inn en bestemt tid. For eksempel 10:40, og babyen må si hva klokken er. Pilene kan flyttes til han begynner å identifisere tall mer selvsikkert, men det er viktig å ikke slite barnet. Du kan spille spillet omvendt: den voksne ringer klokken, og babyen setter den på skiven.

For neste oppgave trenger du to skiver som du må stille inn forskjellige tider på (for eksempel 12:15 og 3:40). Forelderen viser urskiven til babyen og spør hva han vanligvis gjør på dette tidspunktet (spiser lunsj, går, sover).

Foreldre og barnepsykologer er enige om at abstrakte konsepter er de vanskeligste å forklare for barn. Å lære å forstå tid er ikke alltid lett selv for en barneskoleelev, for ikke å snakke om yngre barn. Men i mellomtiden er dette en nødvendig praktisk ferdighet, og alle må mestre den. Spesielt for dere, kjære foreldre, handler artikkelen vår om hvordan du kan lære barnet ditt å forstå tid etter klokken.

Dannelse av begrepet tid

Med normal utvikling merker et barn endringen av dag og natt fra barndommen. Du vil bli overrasket, men selv svært små forstår virkelig hverdagen deres. Et lite barn lærer lett å sovne og våkne omtrent samtidig. Samtidig kan babyen fortsatt ikke forstå at han skal legge seg klokken 21:00, han føler bare ønsket om å sove.

Etter omtrent barnets første bursdag, kan du begynne å diskret introdusere begrepet tid. Bruk betegnelsene "morgen", "dag", "kveld" og "natt" i dagligtale. Barn over to år kan læres om ukedagene.

Hvordan lære et barn å forstå tid uten problemer? Med førskolebarn kan du trygt legge planer for dagen. Start med å definere kjerneaktivitetene dine separat for morgen, ettermiddag og kveld. Hvis foreldre ofte angir bestemte tidsintervaller i samtaler med barnet sitt: "la oss gå en tur om to timer" eller "du må rydde opp om 10 minutter" - vil babyen veldig snart huske disse ordene. Men ikke glem at på grunn av konseptets abstrakthet, vil bare det å kjenne navnene på måleenhetene ikke lære deg å føle tid.

Når er det på tide å bli kjent med klokker?

Lærere anbefaler å starte timene med klokke bare når barnet kan tall godt nok og kan telle. Omtrentlig alder for visuell bekjentskap med tidens gang er 6 år. Før du forstår klokketiden, test kunnskapen din. For å lære mekaniske klokker, må barnet ditt kunne telle til minst 100 og utføre matematiske operasjoner som addisjon og subtraksjon. Barnet skal heller ikke forveksle tallene. Det er veldig bra hvis barnet vet hva halvparten og en fjerdedel er, og fritt opererer med de midlertidige begrepene "før" og "etter".

Teoretisk sett kan du introdusere et barn til klokker tidligere, i en alder av 4-5 år. Korte historier om inndelingen av skiven, bevegelsen av timeviseren og de grunnleggende prinsippene for å fortelle tid vil være tilstrekkelig. Bare ikke krev fra barnet ditt at han umiddelbart lærer å fortelle nøyaktig tid med minutter eller gjøre øvelser designet for førsteklassinger. Gjennomfør undervisningen diskret og på en leken måte.

Mekaniske og elektroniske klokker

I vår høyteknologiske tidsalder er tradisjonelle klokkeinstrumenter med urskive og visere ikke tilgjengelig i alle hjem. Et logisk spørsmål dukker opp: "Bør et barn læres å forstå tid ved å bruke en mekanisk klokke?" Svaret på dette er klart bekreftende. Bare en klassisk klokke med urskive vil hjelpe deg med å forstå tidens gang og tydelig demonstrere antall timer på en dag. Ikke bekymre deg, over tid vil du enkelt kunne forklare hvordan du kan fortelle hva klokken er ved hjelp av elektroniske skjermer. Og det vil være mye lettere å gjøre dette hvis barnet allerede er kjent med klassiske klokker. Sørg for å kjøpe en veggmontert tidsteller med urskive. En god idé er å i tillegg gi barnet ditt et personlig vakkert klassisk armbåndsur. Du trenger også et visuelt hjelpemiddel for læring og spill.

Vi lager klokker med egne hender

Hvordan lære et barn å forstå tid med en klokke, spør du? Det er veldig nyttig å bruke en lekeklokke for å lære bort denne visdommen. Du kan kjøpe dem i leketøysavdelingen eller lage dem selv. Begynn å lage dette håndverket med barnet ditt. Klipp ut en stor urskive fra tykk papp. Merk den som en ekte klokke, du kan legge til dekorative pynt i bakgrunnen hvis du ønsker det. Klipp ut to piler fra papp med kontrastfarge; det er viktig at de er forskjellige i lengde og bredde. Fest dem til skiven med en knapp. Sikre strukturen slik at pilene beveger seg lett.

Mens du jobber, forklar barnet ditt de grunnleggende prinsippene for hvordan en ekte klokke fungerer, hvis du ikke har snakket om det før. For å kunne samhandle med denne enheten, bør du vite at hver time består av 60 minutter, og hver dag består av 24 timer.

Første bekjentskap med klokker

Hvor skal man begynne å lære? Under den første leksjonen om tidens gang, lær barnet ditt om inndelingen av urskiven og viserne. Sett minuttviseren til 12 og vis "even timer" (1:00, 2:00, osv.). Det vil være vanskelig for barnet å umiddelbart forstå tidens gang; forsterk historien din med assosiasjoner som han forstår. Minn ham for eksempel på at klokken 03:00 er lunsjtid, og klokken 05:00 starter favoritttegneseriene hans. Be barnet ditt om å selvstendig sette litt tid innenfor de "partne timene". Etter å ha oppnådd suksess på dette stadiet, kan du trygt gå videre til neste. Forklar at minuttviseren gjør en hel sirkel på 1 time. Prøv å sette forskjellige tider og be barnet om å bestemme det.

Fortell meg, hva er klokken?

For å lære et barn å fortelle tiden med en klokke, er det nødvendig å regelmessig trekke oppmerksomheten til skiven. Vi håper du allerede har et klassisk ur hengende i stua. I tillegg til vanlige «leksjoner», få en vane med å spørre tilfeldig: «Hva er klokken?» - eller spør: "Bruk 10 minutter." Ikke skjenn ut barnet ditt for feil under noen omstendigheter og ikke vær lat til å gjenta det grunnleggende om lesing og skriving med ham igjen.

Hvordan lære et barn å forstå tid ved klokken under tematimer? Ta en lekeskive. Be babyen din om å sette en bestemt tid. Hvis barnet teller godt, kan du komplisere oppgaven. Tilby å vise hvor viserne vil være etter 10, 15, 20 minutter fra innstilt tid.

Vi lager en daglig rutine på timebasis

Hvordan lære et barn å forstå tid med en klokke? Å spille i en så vanskelig oppgave kan hjelpe deg med å oppnå utrolig suksess. Er du i tvil? Sjekk det ut personlig. Det er på tide å forbedre din hjemmelagde guide. Sammen med barnet ditt, klipp ut små kort av tykt papir. Velg en hovedperson og tegn et spesifikt øyeblikk fra dagen på hver rute med papir. La det være en morsom person, en eventyrfigur eller et søtt dyr. Bruk fantasien og prøv å finne på noe å gjøre for hver time. La helten pusse tennene på ett kort, ta en tur på et annet, og spis lunsj på det tredje. Så snart settet med bilder er klart, kan du begynne å spille. Still inn tiden på skiven, og la barnet velge det tilsvarende bildet.

Det andre alternativet for spillet er å tegne din egen daglige rutine. Om kvelden eller morgenen legger du kort rundt urskiven, og planlegger handlingssekvensen for dagen. Det er tilrådelig å sikre bildene på en eller annen måte og sjekke deg selv gjennom dagen, ikke glem å flytte pilene.

Kvart og halvt

Når du bruker klassiske klokker for å bestemme tiden, er det vanskelig å klare seg uten slike konsepter som "kvart time" eller "halv time". Når babyen din er kjent nok med skiven, viserne og tallene, er det på tide å forklare disse konvensjonelle tidsenhetene. Hvordan lære et barn å bruke en klokke og forstå tid delt inn i halvparter og kvarter? Husk at barn oppfatter eventuelle forklaringer best når de kombinerer lyd og grafisk presentasjon av informasjon. Tegn flere urskiver på et stykke papir. La klokken vise 15 minutter på en av dem, og 30 på den andre. For klarhetens skyld kan du skyggelegge segmentene fra tallet 12 til det der viseren stoppet. Forklar barnet ditt betydningen av slike vanlige uttrykk som «tjue minutter til ett» eller «femten minutter til femten minutter».

Det er best å introdusere et barn til ethvert nytt globalt emne i form av daglige minitimer. Ikke krev skoledisiplin fra barnet ditt; det er bedre å diskret invitere ham til å leke med klokken. Hvis barnet ditt ikke er i humør eller aktiviteten ikke er produktiv, fullfør tidligere enn planlagt. Husk: Å lære å lese, skrive eller lese i timevis vil ikke være produktivt hvis det blir et ubehagelig ork. Det mest nyttige tipset om hvordan du kan lære barnet ditt å forstå klokken, er å opprettholde interessen for emnet. Prøv å snakke om tid regelmessig. Fortell oss om typene klokker, og vis en stoppeklokke. Lær barnet ditt å sanse tid og finne opp dine egne enheter. Du kan for eksempel minne barnet ditt på at en tur varer i 1,5 time, og favoritttegneserien hans varer i 15 minutter.

Hvordan lære et barn å fortelle tiden ved hjelp av en klokke og konsolidere de oppnådde resultatene?

For å kvalitativt konsolidere ny kunnskap, må den brukes jevnlig i praksis. La barnet ditt holde oversikt over tiden på egenhånd og forklar ham hvor viktig det er å være punktlig. La babyen din minne deg på fra tid til annen når du trenger å forlate huset. Sammen kan dere spore varigheten av noen prosesser. En slik aktivitet vil definitivt fengsle barnet. Tilby å holde styr på hvor lang tid det tar å lage mat, ta et bad eller se et TV-program. Denne enkle øvelsen er flott for å lære deg hvordan du føler tid. Snart vil babyen din lære å planlegge dagen sin selvstendig, og se på klokken og sjekke at denne planen blir oppfylt. Når alt kommer til alt, å vite at prosessen med å gjøre seg klar for en tur varer i 10 minutter, vil han kunne legge bort lekene i tide og gjøre seg klar for turen.

Vi håper at våre tips om hvordan du kan lære barnet ditt tid på en klokke vil hjelpe og være nyttige for deg.