Klokker og tid for barn. Å studere klokker med et barn - interessant!!!! Tid før og etter middag

Tid er et merkelig begrep som har en abstrakt natur: den kan ikke sees eller berøres. Men hvert barn bør lære å fortelle tiden, forstå klokker og bruke dem. Uten å lære å gjøre dette i tide, vil det være vanskelig for barnet å holde seg til den daglige rutinen og planlegge tiden når det går på skolen. Evnen til å fortelle tid er en viktig og nødvendig komponent i et barns utvikling. Fra artikkelen vår vil du lære hvordan du lærer babyen din dette.

Lære klokken

Å forstå tid er ikke en lett ferdighet. Når den nyfødte vokser opp og begynner å fornemme tidens gang, for eksempel spis samtidig, gjenkjenne hvor det er dag og hvor det er natt. En styrket baby vil snart mestre begrepene "morgen", "dag", "kveld" og "natt", og litt senere vil han lære å gjenkjenne årstider, måneder og ukedager. Alle disse kategoriene er svært nødvendige for å begynne å forstå klokker. Tross alt er en klokke et middel som et barn vil være i stand til å navigere i tid og riktig bestemme den. Hvor bør foreldre begynne å introdusere babyen sin for klokker hjemme?

Danne forberedende ferdigheter

Så for å starte en enkel, diskret og interessant trening for barnet ditt for å forstå klokken, må du finne ut hvilke ferdigheter han allerede har utviklet. Hvis du finner ut at barnet ennå ikke har mestret alle nødvendige ferdigheter, må du fokusere på å sikre at han tilegner seg dem før du begynner aktivt å lære å fortelle tiden.

Barnet skal:

fra 1 til 12
gjenkjenne tallene 1 -12
teller i rekkefølge fra 1 til 12
gjenkjenne time- og minuttviserne
vis pilens bevegelsesretning
telle til 30
Tell opp til 30 med "femmer" - 5, 10, 15.

"Hvis du begynner å lære et barn å forstå klokken og samtidig lære ham å telle fra 1 til 12, vil du ikke takle oppgaven."

La oss begynne å lære klokken

Steg en. I begynnelsen av treningen kan du ta en stor klokke (gjerne en rund, uten unødvendige dekorative elementer, eller en barne- eller lekeklokke). Du kan bruke en klokkemodell ved å lage den av papp eller en papirplate. Tallene på klokken skal være store og tydelig avbildet - foreløpig bare timer, ingen minutter. Pilene skal rotere lett. Først trenger du bare timeviseren.

Det er enkelt å lage en mock-up av en undervisningsklokke selv

Trinn to. Vis og fortell oss hva en "skive" er.
Trinn tre. Fortell barnet ditt at viseren peker på klokken, og derfor har navnet «med klokken». Vis hvilken retning den beveger seg og forklar at denne bevegelsen kalles "med klokken". Inviter barnet ditt til å konsolidere kunnskapen du har fått ved å vri pilen i riktig retning. Forklar at timeviseren teller ned timene.
Trinn fire.Øv med barnet ditt for å forsterke konseptet "nøyaktig en time." For å gjøre dette må du sette timeviseren til et hvilket som helst tall, stemme verdien (for eksempel "nøyaktig to timer") og deretter prøve å stille den til forskjellige tider. Lær barnet ditt å flytte timeviseren langs tallene og si klokken: «En time, to...» og så videre. Fortell og vis barnet ditt hva konseptet "for en time siden" betyr.

"Råd. Det beste du kan gjøre for å få barnet ditt interessert i å lære å forstå en klokke, er å lage en sammen med barnet ditt. I prosessen med felles kreativitet vil babyen forstå hva visse elementer i klokken er ment for."

La oss navigere i tid

For å gjøre det lettere og morsommere for et barn å tilegne seg evnen til lett å navigere i tid, må foreldre vise verdien. For eksempel kan du bli interessert i tid ved å koble den til viktige hendelser for barnet: en tur, gå på dukketeater eller sirkus, se et kveldseventyr på TV. Understrek at du trenger å vite tidspunktet for ikke å komme for sent og ikke gå glipp av noe interessant.

En fargerik plakat vil hjelpe barnet ditt å innse verdien av å forstå tid.

Hvor lett er det å formidle dette til et barn?

Du kan tegne en fargerik plakat på hvilke viktige begivenheter for babyen vil bli merket på klokken: hva er klokken for en tur, hva er klokken for et besøk, når starter favoritt-TV-programmet ditt. Gi plakaten ikke bare store bilder av en klokke og tiden på den, men også fargerike bilder som symboliserer visse hendelser. Den samme plakaten kan lages for å huske barnets daglige rutine. Babyen, som ser på hintplakaten, vil lære ikke bare å ikke komme for sent til noe og gjøre alt i tide, men vil også begynne å navigere i tide. Etter å ha sett at babyen forstår, vil det da være mulig å endre hendelser og tid: på denne måten, uten å anstrenge seg, vil han mestre og konsolidere de grunnleggende ferdighetene til tidsorientering. Og så kan du trygt gå videre til å studere referatet.

Bestemme tid ved hjelp av klokker og visere

Etter å ha introdusert timeviseren, begynner vi å studere minuttviseren.

Hvis babyen allerede har forstått hva timeviseren viser, kan du bli kjent med minuttviseren:

Legg til en minuttviser til klasserommets klokke eller mockup.
Fortell oss at minuttviseren er tynnere og lengre enn timeviseren. La barnet ditt øve og huske forskjellene mellom de to pilene.
Forklar barnet ditt at minuttviseren på én time reiser hele sirkelen.
Vis at hvis timeviseren tydelig viser én time (to, tre, fire...), så er minuttviseren alltid oppe på 12. Øv på å forsterke dette konseptet.
Når du begynner å studere halvparten, vis hvor viseren er plassert på skiven i tilfellet når bare en halvtime har gått. La barnet ditt plassere minuttviseren på en halvtime (på tallet 6) og øv deg på å fortelle tiden.
Deretter kan du gå videre til å studere posisjonen til minuttviseren når det har gått 5, 10, 15 minutter osv. Her er det nødvendig at bilder av tall som viser minutter vises på klasserommets klokke eller klokkemodell.

Hva er en dag?

Det er viktig for et barn å lære å gjenkjenne ulike tider på dagen.

Et barn i eldre førskolealder bør enkelt kunne svare på spørsmålet: "Hvilken tid på dagen er det nå?"

Hvordan lære bort dette?

Bruk fargerike (bilder) som tydelig viser hva barn vanligvis gjør en eller annen gang.
Tren denne ferdigheten i hverdagskommunikasjon med barnet ditt: «Om morgenen våkner du og spiser frokost, på ettermiddagen leker du, spiser lunsj og sover, om kvelden ser du et eventyr, spiser middag og gjør deg klar for sengs, og om natten sover du." Oppmuntre barnet ditt til å gjøre opp sine egne alternativer for hva de vanligvis gjør om morgenen, ettermiddagen, kvelden og kvelden. List klokkeslettet i forover og omvendt rekkefølge, tilfeldig.

Når babyen forstår og skiller tiden på dagen godt, kan du begynne lære ham ukens dager:

Fortell barnet ditt hva en uke er.
Lær barnet ditt å svare på spørsmålet "Hvilken ukedag er det i dag?"
Forklar for barnet rekkefølgen på ukedagene. Det er mange barnedikt, sanger og rim til dette formålet.
Øv på å huske ukedagene ved å bruke begrepene "i går", "i dag", "i morgen". Spør barnet ditt oftere: "Hvilken ukedag var i går?", "Hvilken dag blir det i morgen?" Kommuniser daglig om hva som skjedde i går og hva vi skal gjøre i morgen.

Spill med klokker

"Det er veldig mange spill for å lære et barn å forstå tid: verbalt, med bilder, dataspill. Alle vil være effektive hvis de velges i samsvar med barnets utviklingsnivå og dets preferanser.»

Se en pedagogisk video som vil hjelpe barnet ditt å lære å forstå klokken

Vi inviterer deg til å gjøre deg kjent med enkle spill som du kan spille med barnet ditt hjemme:

"Hva er klokken nå?" Ta en skoleklokke eller en pappmodell av den, still den på litt tid, si sju. Be barnet ditt navngi hvor timeviseren er (kort). Spør ham hva klokken er? Hjelp barnet ditt hvis han ikke kan svare med en gang, og spør igjen.
"Hva er klokken 2?" Endre posisjonen til klokken og still spørsmål om hva klokken er. Gå først til høyre, med klokken, og deretter, når du ser at ferdigheten blir konsolidert, endre posisjonen til pilen i hvilken som helst rekkefølge.
"Lag-tro." Fortell barnet ditt at nå må du leve gjennom late som lek hele dagen. Still spørsmål om hva babyen din vil gjøre til forskjellige tider. La ham forbinde morgen-, kvelds-, dag- og natttimer med typiske aktiviteter for ham.
"Er klokken seks nå?" Still barnet ditt en rekke spørsmål: "Er klokken seks?" eller "Er klokken åtte nå?" osv. Barnet skal svare bekreftende eller negativt. Du kan hjelpe barnet ditt med ledende spørsmål. På denne måten vil han lære å navigere i tid.

"Råd. For å sikre at øvelser og spill for å forstå tid ikke sliter barnet og gjør ham lei, prøv å introdusere dem i det virkelige liv. La oss si at et voksent barn kan få beskjed om å holde styr på tiden når de gjør seg klar et sted: «Minn meg på at om 20 minutter må vi forlate huset for ikke å komme for sent til forestillingen» eller «Vil du fortelle meg når klokka er tre?" Ved matlaging på kjøkkenet: «Jeg lar paien stå i 30 minutter. Se på klokken og fortell meg når den er klar?»

Det er flott å forstå tid og kunne bruke en klokke

Kjære foreldre, ikke tving barnet ditt til å lære å forstå time for time før han selv viser interesse. Og for at han skal vise interesse, må du hjelpe ham: gi ham informasjon å tenke på - vis ham morsomme tematiske bilder eller introduser ham for morsomme dikt. Mens du studerer, prøv å relatere oppgavene til det virkelige liv. La barnet minne deg på hva klokken er, hvilken tid på døgnet osv. Det beste er når du klarer å trene barnet ditt. Da vil babyen være interessert, og han vil raskt lære å forstå klokken og bruke den. Husk at denne ferdigheten ikke tilegnes over natten, men utvikles gradvis. Så vær tålmodig, konsekvent, så ordner alt seg.

Tid er et abstrakt begrep for et barn, det kan ikke sees eller berøres. I vår fartsfylte verden er klokker med visere ikke populære. Det er stort sett elektroniske skjermer på gatene, på offentlige steder og i t-banen; alle har en telefon som viser tiden i tall. Men den lille personen må først læres å forstå hva klokken er ved å bruke pilene. Så når han vokser opp, vil han kunne planlegge: hvor mye tid som trengs for aktiviteter, spill, turer.

De første tidsbegrepene

Barn i alderen 2,5-3 år vet som regel at om morgenen våkner de og spiser frokost, på ettermiddagen leker de, går, spiser lunsj og sover, etter en rolig time tar de en ettermiddagsmat, og så kommer kvelden med middag, svømming og forberedelse til nattesøvn.

Når du snakker med barn, må du bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid. Det vil si: i går dro vi til den botaniske hagen, nå skal vi lese, i morgen skal vi til dyrehagen. Du kan henge en kalender på barnets rom med tegninger eller fotografier som viser årstidene, og forklare ham hvilken dato, ukedag, måned det er. Det er bedre å snakke om årstidene ved hjelp av assosiasjoner og bilder:

vinter: snø, kaldt, julenisse, vinterting;
vår: smeltende snø, bekker, fugler, blader som blomstrer;
sommer: solrik, varm, bær, frukt, hytte, elv;
høst: regn, blader blir gule og faller, fugler flyr bort.

Du kan fortelle et tre år gammelt barn at for et år siden var han liten, snakket ikke så godt, var redd for å gå ned sklien, men nå er han allerede så stor! Når enda et år går, fyller han 4 år, skal han kle på seg selv og hjelpe moren sin enda mer. Barnet vil lære å forstå at tiden alltid går fremover, og han vil aldri bli 2 år igjen, han vil alltid bli eldre. Du må fokusere barnets oppmerksomhet på tiden: klokken er allerede 9 om kvelden, det er på tide for deg å legge deg, vi spiser middag om 15 minutter, vent 1 minutt.

Hvordan lære barnet ditt å fortelle tiden ved hjelp av en klokke

Når et barn vokser opp, 5–6 år gammelt, lærer å telle til hundre og kan tall, kan han begynne å lære å forstå tid ved å bruke en klokke med piler. På skolen må du kunne gjøre dette på egenhånd. Først bør du forklare barnet ditt multiplikasjonstabellen for 5, så det blir lettere for ham å forstå minuttene.

Studerer skiven og viserne

Gi barnet ditt en stor klokke, gjerne uten glass, slik at han kan bevege hendene med fingrene.

Fortell og vis i hvilken retning viserne alltid beveger seg, at den store viser minuttene, og den lille viser timene.
Forklar at hvis den store pilen peker på 12, så er tallet den lille pilen peker på nåtiden.
Flytt minuttviseren fra ett tall til et annet, merk at dette er 5 minutter, til det neste - ytterligere 5 minutter, og så videre til slutten av sirkelen, totalt 60 minutter. Mens minuttviseren gikk rundt hele sirkelen, flyttet timeviseren bare til neste tall, dette er én time.

Gi babyen oppgaver, la ham sette pilene, og moren vil fortelle tiden og omvendt.

Vi lager klokker med egne hender

Barn lærer veldig godt gjennom lek. Et barn kan ved hjelp av mor, far eller bestemor lage en nesten ekte klokke selv. Du må kutte en sirkel ut av papp, tegne en skive på den, fargelegge den og feste to papppiler i midten med en knapp slik at de beveger seg. Du kan kjøpe slike pappklokker i butikken.

Vis barnet hvordan hendene beveger seg, først timeviseren, så minuttviseren. Start med enkle verdier, for eksempel: 2:10, 3:30. Når han forstår omtrent fem minutters intervaller, gjør det vanskeligere og forklar hvordan for eksempel 12:28, 1:37 vil se ut. La babyen sette klokkeslettet når han legger seg, og om morgenen vil moren sette tiden og han vil svare.

Bruke kunnskap i hverdagen

Kjøp barnet ditt en ekte klokke med visere og heng den på et fremtredende sted på rommet hans. Når barnet ditt forstår timer og minutter, introduser det for sekundviseren, forklar tydelig hva et sekund er (klapp i hendene - et sekund har gått). Det er ingen grunn til å forhaste seg, men ros er et must. Noen plukker det opp i farten, andre trenger tid, men til slutt mestrer de det alle sammen.

Pedagogiske spill

Dag og natt går de.
Bli aldri sliten.
De hvisker monotont til takten:
Tikk, tikk, tikk, tikk.
Pilene ser ut som barter.
Den heter... (klokke)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Det er mange spill som hjelper et barn bedre å forstå og huske hva det ble lært. Du kan tegne flere skiver med tall og invitere barnet ditt til å skildre sin daglige rutine med piler, og deretter henge den på veggen.

Bildegalleri: spill, leksjoner og oppgaver for studietid

Tegn piler for å indikere klokkeslettet under klokken Vis dagsmodus på klokken Hvilken klokke har riktig tid? Hvilken klokke viser feil tid? Lærerikt spill med klokker Oppgave for å lære timene i døgnet

Å vite hvordan man bruker en klokke er en viktig ferdighet. Det hjelper å rasjonelt bruke og planlegge tid, lære organisering og konsistens. Men lære en førskolebarn forstå etter time -oppgaven er ikke lett. Hvordan forklare barna hva klokken er, i hvilken alder kan de begynne å lære om klokker, hvilke life hacks vil gjøre læringsprosessen morsom?

Når skal man begynne å trene?

Alt avhenger av hvor klar barnet er til å oppfatte og mestre ny informasjon. Det er best å vente til babyen selv begynner å stille relevante spørsmål ("når blir klokken ni om kvelden?", "Er en time lang?"). Eller lær barnet ditt tilfeldig. For eksempel, når du nevner en hendelse, vær spesifikk ("vi går en tur om en time," "vi legger oss nøyaktig klokken 10"). For at læring skal være nyttig, er det nødvendig å ta hensyn til aldersegenskapene til barnet.

I en alder av to begynner et barn å forstå ordene «snart» og «senere» godt, og etter tre år kan det vanligvis operere med begreper som «i går» og «i morgen». Til å begynne med forvirrer barn disse begrepene, men de forstår betydningen nøyaktig.

Ved omtrent tre års alder utvikler barnet en bevissthet om stabiliteten i det daglige livet, forventning om kjente hendelser. I denne alderen kan babyen svare tilstrekkelig på setningen "Jeg drar, men jeg kommer etter deg om kvelden", men konseptet "litt senere" forblir for abstrakt for ham.

Ved omtrent fem års alder barnet begynner å realistisk forestille seg noen utsikter for livet hans og er i stand til å planlegge kommende hendelser.

I en alder av seks eller syv er det tilrådelig å introdusere barnet til skiven.Men på spørsmålet omhvordan lære et barn å fortelle tiden ved hjelp av en klokke, ingen grunn til å haste.Lær å forstå tid ved hjelp av en klokkeDet er ikke alltid lett selv for barneskoleelever, for ikke å snakke om førskolebarn.

Hva bør et barn vite før man begynner å bli kjent med klokker?

Når du lærer et barn, er det nødvendig å opprettholde konsistens, å gå fra enkelt til komplekst. Først introduser barnet til grunnleggende konsepter ved hjelp av assosiasjonsmetoden (gi spesifikke eksempler fra barnets liv).

Dag og natt. Fortell barnet ditt hvilken tid på dagen som er lys og hvilken tid som er mørk. Du kan lage en spillplakat eller kort om emnet "Daglig rutine" (velg bilder som viser vanlige handlinger, for eksempel å våkne, lunsj, søvn osv.). Barn forstår betydningen raskere når de får eksempler fra livet sitt («vi gjør øvelser om morgenen, vi går ute om dagen, vi leser om kvelden, vi sover om natten»).

Fortid, nåtid, fremtid (i går, i dag, i morgen). Si for eksempel "i går gikk vi på teater", "i dag skal vi til bassenget", "i morgen kommer gjester til oss." Be barnet ditt om å plassere kortene med bildet av en kylling, et egg og en høne i rekkefølge. Se gjennom familiefotoalbumet ditt, og husk tidligere hendelser.

Sesonger, 12 måneder. Fortell barnet ditt , hva som er bemerkelsesverdig med hver årstid, hvordan naturen endrer seg, hva folk gjør i hver årstid. Ikke glem å minne barnet ditt på at "om vinteren skal vi pynte juletreet", "i juni skal vi til dacha" osv. Les sammen "Twelve Months" av S. Marshak og "Titmouse's Calendar" av V Bianki.

Dager i uken. Fortell dem at hver dag i uken har et «navn».Snakk med barnet ditt om hendelser som skjer i livet hans på ukentlig basis, for eksempel "hver mandag svømmer du", "hver søndag besøker du bestemoren din." Diktet "Uke" av S. Mikhalkov og boken "The Very Hungry Caterpillar" av E. Karl vil hjelpe barnet å huske ukedagene.

Det vil være lettere for et barn å navigere på klokken hvis han allerede kan telle til 60, kjenner multiplikasjonstabellen, vet hvordan man deler (han er kjent med begrepene "halv" og "kvart"), har evnen til å telle i femmer, gjenkjenner visuelt tall fra én til 12, forstår romlige relasjoner("før" , « før" , « etter" , « mellom").

Men selv om denne kunnskapen ikke er der, og barnet viser interesse for klokker, ikke vær redd for å gi babyen det som interesserer ham! Lekne aktiviteter kan være en morsom måte å bruke tid på og gi mange fordeler.

Tegneserier det Hjelp barnet ditt å forstå tiden etter klokken , skille mellom årstider, begrepene dag og natt:

«Fixies. Se"

“Lær tid for klokke med Luntik”

«Mulle Mek snakker om klokker»

"Små barn. Tree" (tegneserie om årstidene)

"Små barn. Fiske" (tegneserie om hva dag og natt er)

"Hele året rundt" - miniserie på 12 måneder

Tatiana Petulko

Tid for et barn er en abstrakt størrelse. Små barn skiller ikke tid i det hele tatt; for dem er enhver tilstand uendelig. Når barnet vokser opp, observerer det endringen av dag og natt, årstider, og visse landemerker vises på hans personlige tidslinje: bursdag, nyttår og andre faste helligdager.

Å forstå klokketiden er en nødvendig ferdighet for alle mennesker. Og selv om de fleste av oss har konstant tilgang til en elektronisk klokke, mobiltelefon eller dataskjerm, er de fleste foreldre fortsatt overbevist om at barnet bør forstå den tradisjonelle analoge klokken.

Hvor du skal begynne

I en alder av 3-4 år er det på tide å introdusere barnet til begrepene dag og natt, morgen og kveld, for å analysere deres grunnleggende funksjoner og vekslingsrekkefølgen. For å forsterke disse konseptene kan du bruke spesielle hjelpemidler: kuber for de minste eller kort for større barn.

Du kan begynne å lære et barn å fortelle tid fra 5-6 års alderen, når han allerede forstår hva en hendelsesforløp er. Han vet hva fortid, nåtid og fremtid er. Han forstår at etter dag kommer natt.

For at et barn skal kunne forstå tid ved hjelp av mekaniske og elektroniske klokker, må han mestre å telle til hundre. Noen barn kan telle til hundre når de er 5 år, mens andre mestrer det når de er syv. Alt dette anses som normalt. Men uten denne ferdigheten er det umulig å forstå mekanismen for tidsbevegelse.

Barnets viktigste ferdigheter i å mestre tid bør være:

Visuell gjenkjennelse av hvert tall fra 1 til 12;

Evne til å skrive disse tallene;

Telleferdigheter i 5s (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Hvis barnet ditt allerede vet, forstår og kan gjøre alt dette, kan du begynne å studere begrepet tid.

Hvordan forklare et barn hva klokken er

Hva er klokketiden for barn? Et visst tall som voksne navngir når de ser på klokkene sine. Og hvis det ikke er klokker i huset og voksne bruker telefoner i stedet, så forstår ikke barnet det abstrakte tidsbegrepet i det hele tatt.

I prosessen med å lære et barn å bestemme tid, er det viktig å hjelpe ham med å mestre dette konseptet og føle lengden eller intervallene ved hjelp av spesifikke eksempler.

Så start med enkle klapper, som hver er lik ett sekund. Klap med barnet ditt i takt med en klokke som har en sekundviser. Forklar samtidig at nå klapper du i hendene i tide.

Begynn senere å være oppmerksom på hvor lenge barnet spiller eller ser på en tegneserie. For eksempel varer én episode av favorittanimasjonsserien din i 20 minutter. Stem det ut. Eller spor tiden barnet bruker på å kle på seg.

Deretter må du forklare barnet at dagen vår er en dag med 24 timer. 12 av dem hviler han og sover. De resterende 12 timene gis til å fullføre alle viktige oppgaver: frokost, lunsj og middag, leke med venner i barnehagen eller forberede skolen, og så videre. Og hver av disse aktivitetene krever en viss tid.

Slike enkle øvelser vil hjelpe barnet med å navigere i tidsperioder og forstå at hver handling krever en viss tid.

Hva du skal lære

For klarhet trenger du barnelekeklokker som er til salgs i Melitopol lekebutikker. Klokken skal ha en stor urskive og bevegelige visere. Det anbefales at klokken viser tallene som tilsvarer minutter - 1 - 5 minutter, 2 - 10 minutter osv.

Skiven kan også skjæres ut etter malen og limes på papp. Etter å ha laget slisser på skiven, er verdiene for tidsintervaller angitt på pappen, som barnet kan spionere på om nødvendig.

Stadier av trening

Forklar barnet ditt at en klokke består av en skive, tall og visere - minutt og time. Minuttviseren er merkbart lengre enn timeviseren.

Når han husker dette, la bare timeviseren og tallene ligge igjen. Vis hvor sakte pilen beveger seg. Forklar at hvis hånden er på nummer én, betyr det én time. Hvis det er litt lenger, betyr det litt mer enn en time. Tren på heltid – dette gjør det lettere å gå videre til å studere referatet.

Deretter går du videre til å mestre minuttviseren. Barnet må forstå at det er lengre enn klokken og beveger seg raskere, det vil si at det går raskere til neste tall. Tegn små tall gjennom hele urskiven for å indikere minuttene fra 1 til 60. Forklar at delingen mellom to tall inkluderer 5 minutter og at minuttviseren går en hel sirkel på 60 minutter, eller én time. Gi barnet ditt oppgaver å vise deg ved å flytte pilen 10 minutter, 15, 20.

Introduser begreper som et kvarter, en halv time.

Fortell meg nå hvordan jeg skal finne ut når ett minutt har gått. Vis hvordan 7 minutter vil se ut på klokken og hvordan 8 vil se ut.

Skriv eller tegn hans daglige rutine med barnet ditt. På motsatt side av hendelsen tegner du en urskive med bildet av tiden. Et barn våkner for eksempel rundt 7, spiser frokost i barnehagen kl 9 osv. Tegn først bare noen få bilder. Ikke forhast tiden. Men spør stadig barnet ditt hva klokken er.

Øv på å flytte pilene. Still inn spillskiven til forskjellige timeverdier og be barnet ditt navngi tallene de landet på. Bruk simulatorene fra treningsnotatbøkene.

Favorittkarakterene dine i pedagogiske videoer vil også kunne hjelpe deg med å finne ut klokken.

Lær å fortelle tiden ved hjelp av en elektronisk klokke

Et barn kan gjenkjenne målinger på en elektronisk klokke mer nøyaktig. Sammenlign betydningen av klokker med visere og elektroniske klokker. Det kan være interessant for barnet ditt å våkne med en elektronisk vekkerklokke eller stille inn en timer på elektriske apparater under tilsyn av en voksen.

For å konsolidere resultatet, gi din sønn eller datter motivasjon. Si for eksempel at vi skal spise godteri på et bestemt tidspunkt - 03:45. Når klokken viser denne tiden, la barnet ringe deg. Gå også turer og legg deg med jevne mellomrom. Denne minieksamenen vil være et morsomt og nyttig tidsfordriv. Og det vil definitivt bære frukter.

Det viktigste som må formidles til barnet i prosessen med å lære ham å bestemme tid, er det faktum at tiden går hele tiden, den stopper ikke et øyeblikk. Et timeglass er en flott illustrasjon.

Å forstå denne prosessen vil ikke bare hjelpe deg med å navigere tydeligere i timer og minutter, men vil også legge grunnlaget for en persons omsorgsfulle holdning til tid, vil hjelpe deg med å planlegge dine saker mer effektivt i fremtiden, og derfor oppnå bedre resultater i enhver valgt oppgave .

Basert på internettmateriale.

Små barn føler ikke verdien av tid. De markerer ikke endringer på skiven, men lyse hendelser som skjedde i løpet av dagen. Du kan ikke røre klokken og minuttene med hendene, så babyen din vil være i stand til å forstå tiden etter klokken først etter at han har utviklet visse ferdigheter. Dette er evnen til abstrakt tenkning, evnen til å telle og analysere.

Når skal man begynne å trene?

Du kan lære å navigere i tid allerede fra 2-2. I denne alderen merker barn allerede endringen i lyse og mørke deler av dagen, gjentakelsen av kjente daglige hendelser. Du kan konsolidere læringen med høflige ønsker om god morgen og god natt. Eldre barn begynner å forstå kategorier som "nå", "senere", "i går", "i dag", "i morgen".

Det er flott hvis et barn innen 5-årsalderen er i stand til å bestemme hvilken tid på dagen det er, skiller mellom årstider, ukedager og kan huske og liste opp hva han gjorde om morgenen, ettermiddagen og kvelden. Du kan begynne å bli kjent med timeviseren og urskiven i en alder av seks, hvis førskolebarnet kan telle til 12 og skille tall godt. Et barn vil kunne forstå funksjonen til minuttet og sekundviseren selv senere, når han har mestret å telle til 60, eller enda bedre, til 100.

Hvor skal man begynne å lære?

Begrepene "nå" og "senere" kan forklares ved hjelp av mange eksempler. For bevissthet er det nok å gjøre dette flere ganger i løpet av dagen med babyen din: nå skal vi spise, og så går vi en tur, ser først tegneserier, så skal vi leke.

Merk med babyen tegnene morgen, ettermiddag og kveld, diskuter hendelsene som skjer på dette tidspunktet. Planlegg neste dag sammen, husk hendelsene i går. Kjøp eller tegn en vakker plakat som viser din daglige rutine.

Før du viser klokken til et barn, er det nødvendig å forklare forskjellen mellom begrepene "dag" og "dag". Babyen må innse at på en dag, i tillegg til dag, er det også natt, kveld og morgen. Det særegne med tid til å gå bare fremover kan forklares i barnefotografier. Her er babyen fortsatt veldig liten, her er han litt eldre, og i denne er han ganske stor. Det er umulig å bli baby igjen og skru tiden tilbake.

Video vi lærer å forstå tid for klokke

Viser og klokkeskive

De første elementene som vises til et barn er en urskive med lyse, store tall og en timeviser. Det er bedre å bruke en spesiell treningsmodell eller lage den selv fra tykk papp eller en engangsplastplate. Forklar at du kan finne ut klokkeslettet ved å se på hvilket tall pilen peker på. Endre posisjonen til hånden på skiven, spør hvor mange timer det vil være i en bestemt posisjon.

Minn deg selv på at tiden bare går fremover. Fortell oss om begrepet "med klokken" og dets motsatte betydning. Under forklaringen, diskuter med barnet ditt alle hendelsene fra den daglige rutinen: når står han opp, går i barnehagen, spiser, og så videre.

Den andre fasen er kjent med minutt- og sekundviseren. Sekundviseren er den raskeste. Varigheten av et sekund er lett for et barn å forstå: alt som trengs er å klappe i hendene. Ett klapp - ett sekund. Tegn inndelinger fra én til seksti på den produserte skiven og merk dem med tall. På denne måten vil barnet tydelig forstå at det er 60 sekunder i et minutt.

Mens sekundviseren lager en sirkel rundt skiven, flytter minuttviseren bare én divisjon. Den tregeste viseren er timeviseren; det tar 12 timer å beskrive en sirkel.

Kvart og en halv time

Det er først lettere å forstå forholdet mellom minutt- og timevisere ved å bruke heltall. Forklar barnet ditt at når minuttviseren på skiven er på 12, og timeviseren peker på et visst tall, så er det nøyaktig så mye tid som den korte viseren viser. Vis på oppsettet hvordan klokken 1, 2, 3 ser ut. Bytt urskiven til andre indikatorer og spør din sønn eller datter hva klokken er.

Deretter oppmuntrer barnet ditt til å eksperimentere med pilene. Sammen med babyen din, snakk gjennom skiveavlesningene når time- og minuttviserne er i forskjellige posisjoner.

Neste steg er å forklare hva en halvtime og et kvarter er. For å gjøre dette, marker halvparten og en fjerdedel av skiven med farge. Fortell, flytt pilene til de nødvendige divisjonene, hvordan "halv elleve", "kvart på to", "kvart på tre" ser ut, eller gi andre eksempler.

Tid før og etter middag

En oppmerksom student kan stille et rettferdig spørsmål: hvorfor er det bare 12 sifre på skiven med piler, men på nettbrettet er tiden angitt opptil 24 timer. Du kan svare på denne måten: fra 0 til 12 - natt, morgen og middag, fra ordet middag - halvparten av dagen. Etter tolv går den andre delen av dagen; etter 24 timer oppdateres avlesningene og nedtellingen begynner igjen.

Du kan tydelig forklare endringen i timeintervallet ved å lage kutt på oppsettet i henhold til prinsippet om å kutte en kake, uten å nå midten. Plasser den andre skiven under hovedskiven slik at det under divisjonene fra 1 til 12 er avlesninger fra 13 til 24. Ved å løfte segmentet med tallet 1, vil barnet se 13, under to divisjoner - 14 og så videre.

Vis barnet hvordan klokken går på et elektronisk display, gjerne med en sekunderseksjon. Forklar hvordan tidtakeren fungerer.

Spill for å forsterke materiale

Jo mindre babyen er, desto vanskeligere er det for ham å tenke i abstrakte kategorier. For best resultat, bruk spillteknikker:

Ta en myk leke, for eksempel en bamse, og plasser klokkeviseren på modellen. Fortell henne at Mishutka har det travelt for å se moren sin og spør hva klokken er. La babyen fortelle deg tiden.
Neste gang, ta en bjørn som vil "si" feil tid. La barnet ditt korrigere ham og nevne den riktige betydningen.
Spill busstasjonsspillet: ved å flytte pilene, "send" busser på turer til angitt tid.
Bruk forskrifter når du gjør øvelser: hopp, knebøy, sving armer og ben i 1-2 minutter.

For å hjelpe barnet ditt å føle at tiden går, snakk ut hvor mange minutter eller timer hver handling varer. For eksempel går vi en time, tegneserien varer i 10 minutter, gjestene kommer kl 17.
Lek med babyen din: spør hva som kan gjøres på to minutter? For 5? For 10? Forklar at hvert minutt er verdifullt og vil ikke bli returnert.
Kjøp førskolebarnet ditt en klokke og spør ham med jevne mellomrom hva klokken er.
Les eventyr og dikt om tid, se tegneserier.
Tilby å lage en timelig daglig rutine sammen. Oppmuntre førskolebarnet ditt til å holde seg til en timeplan. Denne ferdigheten vil definitivt komme godt med i fremtiden.
Lær tall som er multipler av 5, 10, 15, 20. La barnet ditt gjøre øvelsen: skriv dem ned i stigende rekkefølge fra 5 til 100.
Ta deg god tid, over tid vil babyen din raskt og riktig kunne svare på spørsmålet: hva er klokken nå?

Merk følgende! Bruk av medisiner og kosttilskudd, samt bruk av terapeutiske metoder, er kun mulig med tillatelse fra en lege.