Хүүхэддээ цагийг ашиглан цаг үзэхийг заа. Хүүхдэд цаг зааж сургах вэ

Олон хүүхдийн хувьд цагийн нүүр нь тодорхой бэрхшээлтэй тулгардаг. Хүүхдэд цагийг хэрхэн заах вэ? Магадгүй бидний зөвлөмжүүдийн зарим нь танд болон таны хүүхдэд энэ хэцүү үйл ажиллагааг илүү хурдан эзэмшихэд тусална.

Цаг хугацаанд нь чиглүүлэх шаардлагатай. Гэхдээ сурах үйл явц нь анх харахад тийм ч энгийн зүйл биш юм. Цаг нь хоёр тооны системтэй (1-12 ба 1-60) бөгөөд энэ нь залуу насанд ойлгоход хэцүү байдаг.

Хаанаас эхлэх вэ?

Таван настайгаасаа хүүхдийг цагтай танилцуулж эхлэх нь зүйтэй, тэр аль хэдийн дараалал нь юу болохыг, өнөөдөр өчигдөрийг солих, маргаашийг солих, өглөөний дараа шөнө гэх мэтийг төсөөлж эхэлдэг.

Шилгүй цаг худалдаж авах эсвэл хүүхэдтэйгээ хамт цаг хийх нь зүйтэй. Цаг нь том залгах, эргүүлэх, авах боломжтой гартай байх ёстой.

Хичээл эхлэхийн өмнө анхаарах гол зүйл: Таны хүүхэд 60 хүртэл тоолох чадвартай байх ёстой.

Хэрвээ хүүхэд таваар үржүүлэх зарчмыг мэддэг, ойлгодог бол ойлгоход хялбар болно. 5, 10, 15, 20 минутыг заадаг минутын гар нь цагийг удирдахад хялбар болгож, тодорхой цагийн дараа хэдэн минут өнгөрснийг харуулах болно.

Суралцаж эхэлцгээе. Цагийн гар

Цонхрон дээр нэг цагийн зүү, нэг минутын зүү байгааг хүүхдэдээ тайлбарла. Хүүхэд үүнийг ойлгосны дараа минутын гарыг авч, нэг гурван цаг, зургаан цаг гэх мэт цагийн зүү хэрхэн ажилладагийг тайлбарла.

Тоо бүрийн хажууд хүүхдийн энэ үед ихэвчлэн хийдэг үйлдлийг зурж болно. Жишээлбэл, 8 тоо нь угаахын хажууд, 12 нь өдрийн хоолны хажууд байдаг гэх мэт.

Энэ сургалт танд хэдэн сар зарцуулж магадгүй. Юмыг бүү яар! Хүүхэд цаг хугацааны зарчмыг ойлгуул. Дараа нь та минутын гарны тухай ойлголтыг зааж эхэлж болно.

Минутын гарыг судалж байна

Цагийн зүү нь цагийн тойрогт илүү хурдан хөдөлдөг, энэ нь цагийн зүүнээс урт гэдгийг хүүхдэдээ тайлбарла. Минутын гар нь бүхэл бүтэн тойргийг 60 минутын дотор тойрч, дараа нь цагийн зүү өөр тоо, дараагийн дугаар руу шилждэг.

Минутыг тодорхойлохын тулд 1-ээс 60 хүртэлх жижиг тоог цагийн нүүрэн дээр бичнэ үү. Тоонуудын хоорондох хуваагдал нь 5 минут, гар нь 60-д бүтэн тойргоор дамждаг гэдгийг хэлээрэй.

Хүүхэд тань хэдэн минут болохыг эзэмшсэн бол хүүхдэдээ 30, 15 минут, нэг цаг хэрхэн тооцогддогийг тайлбарлаад дараа нь түүнд хэлэхийг хүс. Түүнээс цагийн хуваарийн хуваалтыг ашиглан 6 минут 17 минут тоолохыг хүс.

Сургалтын алгоритм нь дараах байдалтай байж болно.

Бид хүүхдийг залгах бүтэцтэй танилцуулж,
Яг цагийн тухай ойлголтыг танилцуулах,
Хагас цаг гэдэг ойлголтыг танилцуулъя,
Таван минут гэдэг ойлголтыг танилцуулъя.

Өдрийн турш түүнээс цаг хугацааны талаар асуулт асуухыг хичээ, үүнийг байнга санаж: "Одоо цаг хэд болж байна вэ? Энэ эсвэл тэр үйл явдлаас хойш хэдэн минут өнгөрөв?" Эцсийн эцэст, сургалтгүйгээр энэ чадварыг тийм амархан хөгжүүлэх боломжгүй юм.

Цаасан таваг аваад хүүхдэд хэдэн минутын ховил тавиад цаг хугацааны үндсэн үзүүлэлтүүдийг бичээрэй - 12, 3, 6, 9. Та тойргийн төвөөс эдгээр тоонууд руу шугам зурж, үүссэн хэсгүүдийг өөр өнгөөр будаж болно. . Дараа нь сумны оронд харандаа ашиглан тогтоосон цагаа харуул.

Хүүхэдээсээ: "Бид хэдэн цагт зугаалах вэ?" гэж байнга асуу. , "Унтах цаг хэр удаж байна?" гэх мэт.

Хүүхэд цагаа тогтоох чадварт суралцах цаг нь болсон гэж бодоод аливаа зүйлийг албадаж болохгүй. Дашрамд хэлэхэд, эсвэл тэр өөрөө энэ үзэл баримтлалын талаар ярьж эхлэх үед үүнийг аажмаар хий.

Видео - Цаг цагаараа суралцах цаг. Цагтай танилцацгаая. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан хүүхэлдэйн кино

Цагийг хэрхэн ашиглахаа мэдэх нь чухал ур чадвар юм. Энэ нь цагийг оновчтой ашиглах, төлөвлөх, зохион байгуулалт, тууштай байдалд суралцахад тусалдаг. Гэхдээсургуулийн өмнөх насны хүүхдэд заах цагаар ойлгох -даалгавар амар биш. Хүүхдэд цаг хэд болж, хэдэн наснаас нь бугуйн цагны талаар сурч эхлэх, ямар лайф хакерууд сурах үйл явцыг хөгжилтэй болгох талаар хэрхэн тайлбарлах вэ?

Хэзээ бэлтгэл хийж эхлэх вэ?

Энэ бүхэн нь хүүхэд шинэ мэдээллийг хүлээн авч, эзэмшихэд хэр бэлэн байгаагаас хамаарна. Хүүхэд өөрөө холбогдох асуултуудыг асууж эхлэх хүртэл хүлээх нь дээр ("Орой есөн цаг хэзээ болох вэ?", "Нэг цаг үргэлжилдэг үү?"). Эсвэл хүүхдээ санамсаргүйгээр зааж өгөөрэй. Жишээлбэл, ямар нэгэн үйл явдлыг дурдахдаа тодорхой хэлээрэй (“бид нэг цагийн дараа алхна”, “бид яг 10 цагт унтна”). Суралцах нь ашигтай байхын тулд хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Хоёр нас хүрэхэд хүүхэд "удалгүй", "дараа" гэсэн үгсийг сайн ойлгож эхэлдэг бөгөөд гурван нас хүртлээ "өчигдөр", "маргааш" гэх мэт ойлголтуудыг ашиглаж чаддаг. Эхлээд хүүхдүүд эдгээр ойлголтуудыг төөрөлдүүлдэг ч утгыг нь сайн ойлгодог.

Гурван нас хүртлээ хүүхэд өдөр тутмын амьдралынхаа тогтвортой байдлын талаархи ойлголт, танил үйл явдлыг урьдчилан таамаглаж эхэлдэг.. Энэ насанд нялх хүүхэд "Би явлаа, гэхдээ би чамтай хамт орой ирэх болно" гэсэн хэллэгт хангалттай хариу өгч чаддаг ч "бага зэрэг дараа" гэсэн ойлголт түүний хувьд хэтэрхий хийсвэр хэвээр байна.

Хүүхэд таван нас хүртлээ Амьдралынхаа зарим хэтийн төлөвийг бодитоор төсөөлж эхэлдэг бөгөөд удахгүй болох үйл явдлуудыг төлөвлөж чаддаг.

Зургаан долоон настайдаа хүүхдийг залгах төхөөрөмжтэй танилцуулахыг зөвлөж байна.Харин асуултын хувьдХүүхдэд цагийг ашиглан цаг зааж сургах, яарах шаардлагагүй.Цагийг ашиглан цагийг ойлгож сурСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд битгий хэл бага ангийн сурагчдад ч тийм амар байдаггүй.

Хүүхэд цагтай танилцахаас өмнө юу мэдэх ёстой вэ?

Хүүхдэд хичээл заахдаа тууштай байдлыг хадгалах, энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү шилжих шаардлагатай.Эхлээд хүүхдийг ассоциацын аргыг ашиглан үндсэн ойлголттой танилцуул (хүүхдийн амьдралаас тодорхой жишээ хэлээрэй).

Өдөр шөнөгүй.Өдрийн аль цаг нь гэрэлтэй, аль нь харанхуй болохыг хүүхдэдээ хэлээрэй. Та "Өдөр тутмын хэвшил" сэдвээр тоглоомын зурагт хуудас эсвэл карт үүсгэж болно (сэрэх, өдрийн хоол, унтах гэх мэт нийтлэг үйлдлүүдийг харуулсан зургуудыг сонгоно уу). Хүүхдүүдэд амьдралаас нь жишээ авбал утгыг илүү хурдан ойлгодог (“Бид өглөө дасгал хийдэг, өдөр нь гадаа алхдаг, орой нь ном уншдаг, шөнө унтдаг”).

Өнгөрсөн, одоо, ирээдүй (өчигдөр, өнөөдөр, маргааш).Жишээлбэл, "өчигдөр бид театрт очсон", "өнөөдөр бид усан сан руу явна", "маргааш зочид ирнэ" гэж хэлээрэй. Тахиа, өндөг, тахианы дүрс бүхий картуудыг дарааллаар нь байрлуулахыг хүүхдээс хүс. Өнгөрсөн үйл явдлуудыг санаж, гэр бүлийн зургийн цомгоо үзээрэй.

Улирал, 12 сар.Хүүхэддээ хэлээрэй , Улирал бүрийн гайхалтай зүйл юу вэ, байгаль хэрхэн өөрчлөгддөг, улирал бүрт хүмүүс юу хийдэг. Хүүхдэдээ “Өвөл бид гацуураа чимнэ”, “Зургадугаар сард зуслангийн байшинд очно” гэх мэтийг сануулахаа бүү мартаарай. С.Маршакийн “Арван хоёр сар”, В. Бианки.

Долоо хоногийн өдрүүд.Долоо хоногийн өдөр бүр "нэртэй" гэдгийг тэдэнд хэл.Хүүхэдтэйгээ долоо хоног бүр түүний амьдралд тохиолддог үйл явдлуудын талаар ярилц, жишээлбэл, "та даваа гариг бүр усанд сэлэх", "ням гариг бүр эмээ дээрээ очдог" гэх мэт. С.Михалковын "Долоо хоног" шүлэг, Е.Карлын "Маш өлссөн катерпиллар" ном нь хүүхдэд долоо хоногийн өдрүүдийг санахад тусална.

Хүүхэд аль хэдийн 60 хүртэл тоолж чаддаг, үржүүлэх хүснэгтийг мэддэг, хэрхэн хувахаа мэддэг ("хагас", "дөрөвний нэг" гэсэн ойлголтыг мэддэг), тоолох чадвартай бол хүүхэд цагийг удирдахад хялбар байх болно. таваар, нэгээс 12 хүртэлх тоог нүдээр таньдаг, ойлгодог орон зайн харилцаа("өмнө" , « өмнө" , « дараа" , « хооронд").

Гэхдээ энэ мэдлэг байхгүй, хүүхэд цагийг сонирхож байгаа ч гэсэн нялх хүүхдэд түүний сонирхсон зүйлийг өгөхөөс бүү ай! Тоглоомын үйл ажиллагаа нь цагийг хөгжилтэй өнгөрөөж, маш их ашиг тус авчрах боломжтой.

Тэр хүүхэлдэйн кинонууд Хүүхэддээ цагийг цагаар ойлгоход нь тусал , улирал, өдөр, шөнийн тухай ойлголтыг ялгах:

“Засварчид. үзэх"

"Лунтиктай хамт цагийг сурах"

"Мулле Мек цагны тухай ярьдаг"

"Бяцхан хүүхдүүд. Мод" (улирлын тухай хүүхэлдэйн кино)

"Бяцхан хүүхдүүд. Загас барих" (өдөр, шөнө гэж юу болох тухай хүүхэлдэйн кино)

"Бүх жилийн турш" - 12 сарын жижиг цуврал

Татьяна Петулко

Сайн байцгаана уу эрхэм уншигчид. Өнөөдөр би танд цагийг хэрхэн хялбар, сонирхолтой байдлаар сурдаг болохыг хэлэх болно. Миний хүүхэд сүүлийн 8 сарын турш цагийг цаг зааж байна гэж жигтэйхэн. Би түүнд тоглоом (бизнес, үйл ажиллагаа) дуусахыг таван минутын өмнө анхааруулж эхэлснээр бүх зүйл эхэлсэн. Багш, сэтгэл судлаачдын мэдээлэлд үндэслэн миний хүүхэд цагийг ойлгоход хараахан бэлэн болоогүй байсан тул би эдгээр хичээлүүдийг аль болох хойшлуулсан. Гэвч хүүгийнхээ цагийг үнэхээр сонирхож байгааг хараад би тайлбарлахаар шийдлээ. Одоо 3 нас 8 сартай хүү минь цаг хугацааг надаас дутуугүй хэлж чаддаг. Та манай тоглоом, сургалтын үйл ажиллагааг ахимаг насны хүүхдүүдэд ашиглахад тохиромжтой гэж найдаж байна.

Зургийн эх сурвалж: i.huffpost.com

Хүүхдийн жинхэнэ сонирхол нь суралцах амжилтанд хүрэх түлхүүр юм

Гурван нас нь миний хүүгийн дүрийн улаан шугамыг давсан. Гурван жилийн хямрал маргаашнаас нь эхэлсэн юм шиг санагдсан. Би өөрийгөө сэргээн босгож, дасан зохицож, бүр зарим талаараа “эвдрэх” хэрэгтэй болсон. Тоглолтын төгсгөлөөс болж төөрөгдөл гаргахгүйн тулд би таван минутын өмнө энэ талаар анхааруулсан.

- Александр, бид таван минутын дараа хоол идье, тоглоомоо дуусгана уу. (нэг жишээ)

Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд цаг хугацааны мэдрэмжгүй, таван минут бол хоосон хэллэг гэдгийг би ойлгосон. Гэхдээ үүнийг хэд хэдэн удаа давтсны дараа би асуултыг сонссон:

- Ээж ээ, таван минут хэр удаан вэ?

Хүүгээ дижитал бугуйн цаг руу аваачиж өгөөд хэдэн цаг байгааг харуулсан, тэр үед өгсөн минут дээр тав нэмбэл хэдэн төгрөг болохыг өөрөө тооцоолсон. Гэвч хүүхэд тоглоомондоо буцаж ирээгүй, тоо солигдохыг хараад зогсож байв. Таван минут өнгөрсний дараа тэр тайвнаар над дээр ирж, бид тэр үед миний хүссэн зүйлийг хийж эхлэв.

Энэ зураг хэд хэдэн удаа давтагдсан тул би таван минут сэрэмжлүүлсний дараа Александр цагийн өмнө зогсоод үүнийг ажиглав. Дараа нь тэр "таван минутын дотор" гэсэн дуртай хэллэгийг бий болгосон бөгөөд үүнийг аавтайгаа шууд л ямар нэг зүйл хийхийг дуудаж байсан. Жишээ нь: "Александр, гэртээ харьцгаая", хариуд нь: "Бид таван минутын дараа явна."

Хүү нь бүх цаг, мөн ямар нэгэн тогтмол зүйл тохиолдох цагийг сонирхож эхлэв. Цаг хэд болсныг ойлгоогүй ч аль хэдийн оройтсоныг мэдрэн надаас асуув:

Аав яагаад одоо болтол ажлаасаа ирээгүй юм бэ?
Оройн хүүхэлдэйн кино үзэх цаг болсон уу?

Ер нь хүүхдийн цаг, цаг заах сонирхол их байсан нь ойлгомжтой гэж бодож байгаа ч би энэ сэдвээр хөлөө чирсээр л байсан. Бугуйн цагийг цаган дээр заана гэдэг нь мэдэрч чадна гэсэн үг биш гэдгийг ойлгосон.

Бага наснаасаа цагийг цаг сурах боломжтой юу?

Эмээ маань намайг 6 настайдаа цаг зааж сургасныг би үнэхээр санаж байна. Нөхөр маань тэднийг сургуулийн нэгдүгээр ангид байхад нь ингэж заалгасан гэж ярьдаг. Одоо Оростой адил Доминиканы олон цэцэрлэгт 5 настайдаа үүнийг заадаг гэдгийг би мэдэхгүй.

Би эцэст нь хүүхэддээ маш сонирхолтой мэдлэгийг өгөхөөр шийдсэн үед юу харсан бэ? Тэрээр 3 нас 8 сартайдаа цаг ашиглан цаг заах ажлыг маш сайн хийсэн. Өнөөдөр тэр яг та бид хоёр шиг цаг хэд болж байгааг хариулж чадна. Харин гар хүрч болохгүй, хэт их тогловол мэдрэхгүй байж болох цаг хугацааны тухай ойлголтыг яах вэ? Бид үүнтэй өдөр тутмын дэглэм, аман заавар гэх мэтийн дагуу ажилладаг. Хүүхэд цаг хугацааны мэдрэмжийг хөгжүүлэхийн тулд тодорхой замаар явах хэрэгтэй бөгөөд бид яарах хэрэггүй.

Бидний цагийг судлах материал

Энэ асуудлыг хэрхэн шийдэж чадсаныг танд хэлье. Бид зарим материалыг ашиглан цагийг заадаг, заримыг нь худалдаж авдаг, заримыг нь би өөрөө хийсэн бөгөөд танд татаж авахыг зөвшөөрнө. Ямар нэг зүйлийг сольж болно, би зөвлөмж өгөхийг хичээх болно.

Бидний цаг хугацааны талаархи мэдлэгийн нэг гол хэсэг бол Галина Петровна Шалаевагийн "Цаг ба цаг" ном байв. Бид сургалтандаа ямар замаар явсан нь тодорхой болохын тулд би ангиудаа дэлгэрэнгүй тайлбарлах болно. Авьяаслаг эхчүүд энэ номгүйгээр энэ үйл явцыг зохион байгуулж чадна гэж бодож байна. Хэдийгээр би энэ нь бидэнд үнэхээр таалагдсан гэдгийг тэмдэглэж, озон дээр татаж авахыг санал болгох болно.

Эхлээд бид ямар төрлийн цаг байдаг, яагаад бидэнд хэрэгтэй байгааг олж мэдэв. Бүх төрлийн цагийг хуудсан дээр харуулсан бөгөөд текст нь том бөгөөд тодорхой байна:

бугуй;
ширээний компьютер;
гудамж;
станц;
зууханд цаг;
барилга дээр;
цахим;
дохиолол;
хөхөөтэй;
шал;
цэцэгсийн (эдгээр нь Кутузовский проспект дэх Москва дахь цэцэг);
усан доорх;
нисэх онгоцны буудлын цаг;
хана;
элс.

Бид ээж, аавынхаа бүх цагийг гаргаж авсан, хүүхэд зүгээр л тэдний тоо, гялалзсанд гайхаж, тэр бяцхан хэрээ шиг харагдаж байв. Бид орон сууцыг тойрон алхаж, ямар цагтай болохыг харав. Хананд суурилуулсан, электрон, сэрүүлэг, элсэн цагнууд байсан нь тогтоогджээ.

Хэрэв танд ийм ном байхгүй бол алга болсон цагны зургийг хэвлэж болно. Дараа нь хүүхэддээ төрөл бүрийн талаар өөрийн үгээр тайлбарла. Эсвэл номын хуулбарыг онлайнаар худалдаж аваарай, энэ нь олон онлайн дэлгүүрт байдаг.

Өдөр шөнө гэж юу вэ: номыг татаж аваарай

Номыг уншиж байхдаа бид өдөр гэж юу вэ, тэд юунаас бүрддэг вэ? Өдөр шөнөгүй. Тэд "Өдөр шөнөгүй - нэг өдрийн зайтай" гэж хэлэхэд гайхах зүйл алга. Өдөрт 24 цаг байдаг. Энэ хугацаанд дэлхий тэнхлэгээ тойрон нэг бүтэн эргэлт хийдэг. Бид үүнийг аль хэдийн даван туулсан үед ... Александр энэ сэдвээр шүлэг уншиж, миний Доман дээр хийсэн ном болгон эмхэтгэсэн.

Та үүнийг үнэгүй татаж авах боломжтой энэ холбоос. Татаж авахаасаа өмнө түүний агуулгыг хянаж үзээд энэ нь таны хүүхдийн насанд тохирсон эсэхийг шалгаарай. Хэрэв та Doman аргыг сайн мэдэхгүй байгаа бол энэ номыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд унших дасгал хийхэд зориулж бүтээсэн гэдгийг тодруулъя. Нэг хуудсан дээр текст, нөгөө хуудсан дээр зураг байна. Хэвлэхийн тулд 1 хуудсан дээр 2 хуудас функцийг ашиглана уу.

Бид Шалаевагийн номыг аажмаар уншиж, эхний өдөр ямар төрлийн цаг байдаг талаар уншиж, бэлэн байгаа цагнуудыг харлаа. Хоёр дахь өдөр залгах ба гарны тухай. "Яг нэг цаг", "хагас цаг" гэсэн тодорхойлолтод хүрэхэд бидний гол туслахууд нь эргэдэг гартай цаг, Кумоны ажлын ном "Цаг зааж сургах нь" байв. Нэг цаг хагас цаг” гэж хэлсэн.

Тэмдэглэлийн дэвтэр дээрх хичээл бүрийг бидний цаг дээр харуулсан. Тиймээс хүүхэд зөвхөн сумны сум зураад зогсохгүй бие даан тохируулах дасгал хийдэг.

Ажлын дэвтрийн дэлгэрэнгүй тайлбарыг нийтлэлээс уншиж болно.

Цонхыг судалж байна: цаг, минутын зүү

Бид цагны тооноос эхлэн цагийг сурдаг. Уг номноос бид залгах гэж юу болох, хэдэн минутын гар, хэдэн цагийн зүү, гар хэрхэн хөдөлдөг болохыг олж мэдсэн.

Номын нүүрэн дээрх текст болон доор ярих эргэдэг гартай цагийг ашиглан та хүүхдэдээ залгахыг тайлбарлаж болно.

Цагны голд байгаа дугуйг залгах гэж нэрлэдэг гэдгийг бид танд хэлж байна. Үүн дээр тоонууд байгаа. Цаг нь хоёр гартай. Нэг нь богино, зузаан, удаан хөдөлдөг. Тэр дугуйг тойруулан нэг тойрог хийхэд арван хоёр цаг өнгөрчээ. Энэ гарыг цагийн зүү гэж нэрлэдэг.

Цагийн гар
Цаг хугацаа өнгөрөх тусам,
Яаралгүйгээр, хоцролгүй,
Тэгээд тэр биднийг дагуулж явдаг.

Цаг нь өөр нэг зүүтэй - минутын зүү. Энэ нь харуулаас илүү урт, нимгэн бөгөөд илүү хурдан хөдөлдөг. Нэг цагийг харуулахын тулд минутын гар нь бүх 12 оронтой тоогоор дамжих ёстой, харин цагийн зүү нь зөвхөн нэг цифрээс нөгөө цифр рүү шилждэг.

Минутын гар -
Чи бол харуулын эгч.
Минутын гар -
Та урт бөгөөд хурдан юм!
Минутыг тоолж байна -
Энэ бол онигоо биш!

Энд бидний худалдаж авсан хөдөлгөөнт гартай цаг маш их хэрэг болсон. Номон дээрх зургуудыг харах нэг хэрэг, сумыг өөрөө тохируулах өөр хэрэг. Энэ загвар нь хоёр талтай: нэг талаас та цаг, минут зааж болно, нөгөө талаас та гараа өөрөө зурж болно. Энэ нь насанд хүрсэн хүн тухайн материалыг хэр зэрэг эзэмшсэнийг ойлгох боломжийг олгодог.

Үүнтэй төстэй сонголтууд байдаг Энд.

Хэрэв та бага насны хүүхэдтэй хичээл зааж байгаа бол цагтай номонд анхаарлаа хандуулахыг зөвлөж байна. Тэд таны хүүхдийн сэтгэлийг татахуйц зурагтай текст, хөдөлгөөнт гартай цагтай.

Цонхны гарны тухай үлгэр

Хүүхдүүд үлгэрээр дамжуулан мэдээллийг сайн сурдаг тул энэхүү гайхамшигт бяцхан үлгэрээр цагийг заацгаая. Гартаа цаг барьж, дүрүүдийн бүх үйлдлийг харуулах нь түүхийг санах ойгоос ярих нь дээр.

Эрт урьд цагт нэгэн цагийн хаан амьдарч байжээ. Тэрээр цагны арван хоёр хүн амьдардаг дугуй цагны хаант улсаа захирч байв. Хаан нухацтай бөгөөд итгэлгүй байсан - тэр бүх албатууд нь байрандаа байгаа эсэх, хэн нэгэн өөр хаант улс руу явсан эсэх талаар маш их санаа зовж байв.

Хоёр туслах хаанд үйлчилсэн - Тик, Так сумнууд. Хачиг нь өндөр, туранхай, уян хатан байв. Нэг цагийн дотор хаант улсын бүх оршин суугчдыг тойрон гүйх нь түүнд хэцүү байсангүй. Тиймээс - богино, махлаг, тайван. Тэрээр аажуухан, хүндээр амьсгалж, байшингаас айл руу алхаж, ажилдаа бүтэн өдөр эсвэл арван хоёр цаг зарцуулдаг. Тик, Так хоёр заримдаа уулздаг байсан, гэхдээ тийм ч удаан биш - Тик бүх зүйл эмх цэгцтэй байгааг хаанд мэдээлэхийг тэсэн ядан хүлээж байсан тул Тактай гар барьсны дараа тэр хурдан ордон руу гүйв.

Сумны тухай биеийн тамирын хичээл

Биеийн тамирын дасгал хийж байхдаа шүлэгт дурдсан бүх хөдөлгөөнийг хий. Цагийг хэлж сурах нь тэр дороо болдоггүй, нэлээд урт үйл явц юм. Хэрэв та энэ биеийн тамирын хичээлийг хэд хэдэн удаа хийвэл таны хүүхэд шүлгийг цээжээр сурах нь гарцаагүй. Түүнээс чамтай үгсийг хэлэхийг хүс.

Цагийн зүүний дагуу,
Аажмаар чамтай хамт явцгаая.
Тик-так, хачиг-
Бид алхам алхмаар явж байна!
Тик-ток, хачиг-так
Алхам алхам, өөр алхам!

Одоо алхаагаа хурдасгаж, минутын зүүний дараа гүйцгээе. Бид тойрог хэлбэрээр гүйж, дараахь зүйлийг хэлнэ.

Минутын зүүний ард
Бид хурдан гүйж байна
Бид яарч байна
Бид яарч байна!
Минутын гар
Бид гүйцэхийг хүсч байна.
Нэг минут, нэг минут,
Дахин нэг минут!

Одоо бид хамтдаа баруун гараа цагийн зүүний дагуу даллаж:

Хамтдаа даллацгаая
Баруун гар
Бид цагийн зүүний дагуу байна!

Дахин гар бариад цагийн зүүний эсрэг аажмаар алхаад:

Цагийн зүүний эсрэг
Бид хөдөлж эхэлж байна
Одоо чи бид хоёр мэднэ
Энэ бол чиглэл!

Цагийг ойлгох асуултуудын хэлэлцүүлэг

Өдөрт хэдэн цаг байдаг вэ?
Өдөрт ямар хоёр хэсэгт хуваагдаж болох вэ?
Өдөрт ямар дөрвөн хэсэгт хуваагдаж болох вэ?
Өдрийн аль цаг нь хамгийн хөнгөн вэ?
Өдрийн аль цаг нь хамгийн харанхуй вэ?
Өглөө, өдөр, орой, орой юу хийдэгээ надад хэлээч?

Александр бүх асуултыг төгс зохицуулсан нь намайг гайхшруулсан. Би түүний хариултуудад хүүхэд шиг баярласан.

Бидний амьдралын маш чухал хэсэг бол бидний үргэлж дагаж мөрддөг өдөр тутмын ажил байв. Харин одоо бид цагийг судлахад бидний хананд тод өлгөөтэй байдаг. Зурагт хуудас нь ватманы хоёр хуудас цаасан дээр маш том, би эргэн тойрон алхаж, биширдэг.

Өөрийнхөө гараар зурагт хуудас хийхийн тулд би хүүгийнхээ зургийг харуулсан агшинд нь авсан. Таны ойлгож байгаагаар хүүхэд болж буй үйлдлүүдийг өөртэйгөө төгс холбодог.

Сэрдэг: сүү уудаг;
нүүрээ угааж, шүдээ угаах;
дуртай будаатай өглөөний цайгаа ууна;
цэцэрлэгт явахад бэлэн;
цэцэрлэгийн дараа өдрийн хоол идэх;
тайван цаг: сүү уудаг;
оройн хоол;
усанд орох;
унтлагын хувцас өмссөн: сүү, үлгэр, үнсэлт.

Хүүхэлдэйн кино ашиглан цагийг цагийг сур

Энэ үе шатанд гайхалтай хүүхэлдэйн кинонууд бидэнд туслахад ирэв. Бүх хүүхдүүд Шишкиний сургуульд дуртай, мэддэг гэж би бодож байна, энэ сэдвийг тэдний хүүхэлдэйн кинонууд илүү тодорхой тайлбарладаг.

Шишкина сургууль Цагийг цагаар тодорхойлох: 1-р хэсэг

Шишкина сургууль Цаг дээр суралцах цаг: 2-р хэсэг

Александр бид хоёр "Тик-Ток" цагийн тухай богино бөгөөд хэмнэлтэй дууг бас сурсан.

Байгалийн материалаар хийсэн цаг: бүтээлч ажил

Бүтээлч үйл ажиллагаанд байгалийн материалаар хийсэн бүрэн төлөвлөөгүй цагнууд багтдаг. Бид цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж, Александр хоёр саваа өргөж, тэдэнтэй хамт цагийг тогтоож эхлэв.

- Ээж ээ, хараач, долоон цаг болж байна, энэ бол дөрөв!

Гэртээ ирээд би бэлэн байгаа материалыг гаргаж авав: царсны боргоцой, боргоцой, сүрэл, хуайс үр, хүүхдийн олсон ижил саваа. Хөөсөн полистирол нь үнэхээр бага зэрэг гэмтсэн, гэхдээ бид үзэсгэлэнгийн ажил хийгээгүй. Александр царсны үрийг бэхлэх, материалыг байрлуулахад тусалсан. Би өөрөө халуун силикон түрхэж, тэр шаардлагатай газарт материалыг дарав.

Ром тоогоор цагийг сурах

Галина Шалаевагийн номын дагуу суралцаж байхдаа бид ром тоотой, бүр огт тоогүй цагтай тааралдсан. Хүүхэд залгасан тоонуудын байршлыг санаж байгаа эсэхийг шалгахын тулд үүнийг номын сүүлийн хуудсан дээр хийсэн гэдэгт би итгэлтэй байна. Гэхдээ Александр тэр даруй эдгээр тоонууд юу вэ, яагаад өөр байдгийг сонирхож эхлэв. Бид “Тоо ба тоо” номыг “Яагаад? Юунаас? Яагаад?” гэсэн асуултад энэ асуултыг маш тодорхой тайлбарласан болно.

Энэ бол Киусинерийн саваанаас гарсан тайлбар юм. Хамгийн сонирхолтой нь Александр миний тайлбарын мөн чанарыг шууд ойлгосон. Би 4, 5, 6-г тавихдаа бага бол саваа зүүн талд, өндөр байвал баруун талд байна гэж тайлбарлав. Александр өөрөө оролдоод үзэх гэж байсан болохоор би арав тавьж, тэр өөрөө ес, арван нэгийг гаргасан. Ром тоонд андуурсан насанд хүрэгчидтэй тааралдсан нууцаа хэлье, гэхдээ тэд хүүхдүүдэд маш амархан байдаг.

За, дадлага хийхгүйгээр тайлбарлахаа бүү зогсоо. Дахин хэлэхэд, төлөвлөөгүй, бид Ромын тоогоор ийм цагтай болсон. Оройн цагаар хүүхэд өөр өөр загвар өмсөгчдийг гаргажээ.

Эрхэм уншигчид аа, бид цагийг ингэж сурдаг. Миний нийтлэлээс та хэрэгтэй мэдээллээ олсон гэж найдаж байна. Мэдээжийн хэрэг, хамгийн чухал зүйл бол хүүхдийн энэ асуудалд сонирхолтой байх явдал юм. Хэрэв та үүнийг ердийн цагийн тайлбараас арай эрт харсан бол нялх хүүхдэд маш их сонирхдог зүйлийг өгөхөөс бүү ай. Миний хүүхэд үүний баталгаа. Хэрэв та нийтлэлийг олон нийтийн сүлжээнд хуваалцвал би баяртай байх болно. доорх товчлууруудыг ашиглан сүлжээнүүд.

Өнөө үед эцэг эхчүүд хүүхдээ 5-6 наснаас нь эхлэн цаг зааж сургах гэж оролдож байна. Гэсэн хэдий ч энэ насанд суралцах үйл явц нь бага насны оюутнуудад амаргүй байдаг бөгөөд хамгийн их хүрч болох зүйл бол хүүхдийн ойлголт, цагийн ангиллыг тодорхойлох явдал юм. Хүүхдэд цагийг үр дүнтэй зааж өгөхийг хэрхэн заах вэ, энэ чадварыг эзэмшихэд хялбар болгохын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Сургалт эхлэхдээ та зарим зөвлөмжийг анхаарч үзэх хэрэгтэй бөгөөд бид өнөөдөр бидний нийтлэлд ярих болно.

5-6 насандаа бүх хүүхдүүд 60 хүртэлх математикийн тооллогоор итгэлтэйгээр ажилладаггүй бөгөөд хамгийн чухал зүйл бол үржвэрийн ангилал бөгөөд үүнийг ойлгоход зайлшгүй шаардлагатай (5, таван минутын үржвэр тоо) минутын интервал бүхий тооцооллын амжилттай боловсруулалт.

Гэвч эцэг эх, багш нарын ажигласнаар 7-8 настайгаасаа эхэлсэн хүүхдийн боловсрол илүү энгийн бөгөөд 5-7 хичээлд багтдаг. Энэ насанд оюутан гол санааг хурдан бөгөөд амархан ойлгож, хоёр долоо хоногийн дараа цагийг чөлөөтэй тодорхойлж эхэлдэг. Тиймээс, хүүхэд цаг хугацаа хэлэх шаардлагатай байгааг анзаарсан даруйдаа бага зэрэг хүлээгээд хичээлээ эхлэх нь дээр.

Бэлтгэл үе шат. Ерөнхий ойлголтууд

Хүүхдэд цагийг хэрхэн ойлгуулах вэ? Түүнийг хурдан бөгөөд амархан цагийг хэлж сурахын тулд түүнд өдрийн цагийн талаар тодорхой ойлголттой байх шаардлагатай бөгөөд боломжтой бол энэ санааг цагны хэлхээн дээрх дижитал дүрстэй холбох хэрэгтэй.

Хүүхэдтэйгээ өдрийн дөрвөн цагт - "шөнө", "өглөө", "өдөр", "орой" гэж ярилц. Түүний өдөр тутмын ажил нь эдгээр ойлголттой хэрхэн холбогдож байгааг, тэр өдрийн аль цагт босдог, хоол иддэг, зугаалдаг гэх мэтийг хэлээрэй.

Надад цагаа үзүүлээрэй. Цонх нь том, цагаан, анхаарал сарниулах хэв маяг, санахад хэцүү Ромын тоонууд байх нь зүйтэй.

Хоёр гарны шинж чанарыг бидэнд хэлээрэй, урт нь минутыг, богино нь цагийг заана. Энэ шинж чанар нь бүх цагуудад тогтмол байдаг гэдгийг тайлбарла.

Ирээдүйд заах цагийн хичээлд зориулж хэд хэдэн загваруудыг өөрөө хийх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр шаардлагатай бол тоонуудын хажууд ямар нэгэн зүйл бичиж эсвэл нааж болно.

Цагийн зохион байгуулалт. Та үүнийг нэг удаагийн цагаан хавтан, сумыг картон хэсгээс хийж, дундуур нь жижиг боолтоор бэхэлж болно. Тоонууд дээр маркераар гарын үсэг зурж, шаардлагатай бол тооны хажууд тэмдэглэгээ хийх жижиг зай үлдээнэ үү. Тоонуудын хоорондох тэмдэглэгээг (таван хуваалт) анхаарч үзээрэй, энэ нь чухал юм. Тэмдэглэгээ нь тодорхой, том байх ёстой, хүүхэд тоолох болно.

Хүүхдийн боловсролын үндсэн үе шатууд

Яг хэдэн цагийг тодорхойлж сурах

Энэ үе шатанд суралцагчаас цагийн ангиллын талаар тодорхой ойлголттой болох шаардлагатай. Үүнийг хийхийн тулд сургалтын цагийг гурван цаг гэж хэлье. Үүний зэрэгцээ минутын гар арван хоёр байгаа эсэхийг шалгаарай. "12" тоон дээрх минутын гар нь "яг" маш олон цагийг илэрхийлдэг тул хүүхдийн анхаарлыг төвлөрүүл. Цагийн зүүг хөдөлгөснөөр хэдэн цагийн зөвийг тодорхойлох дасгал хий. Хэрэв та хүүхдэдээ "цаг" гэсэн ойлголтыг тодорхой тайлбарлаж чадсан бол дараагийн шатанд аюулгүйгээр шилжиж болно.

Бид нэг цагийн минутын интервалыг тодорхойлж сурдаг - 5, 10, 15, 20, 25 минут

Энэ үе шатанд хүүхдийн олон талт байдлын ангиллын талаархи ойлголт хамааралтай болно. Цонхны цагийг тохируулаарай - тэгш тооны цаг, хоёр цаг гэж хэлээрэй. Дараа нь "12" тооноос "1" хүртэлх тооны жижиг мөрүүдийг тоолохыг санал болгож, тэдгээрийн 5 байгаа гэдэгт анхаарлаа хандуулаарай. Үүний дараа жижиг цаасан дээр тавын тоог зурж, байрлуул. 1-ийн хажууд байгаа боловч нэгжтэй нийлээгүй! Энэ нь юу гэсэн үг болохыг тайлбарла - гурваас таван минут өнгөрчээ. Процедурыг хэд хэдэн удаа давтана (таван минут тоолж, үр дүн нь цаг хугацааны нэр юм).

5-ын хоёр интервал нь 10 минут, 5-ын 3 нь 15 гэх мэтийг сурагчид ойлгуулахыг хичээ.

Хүүхэд цагийг тааварлахгүй, харин логикоор бодож байгаа эсэхийг шалгаарай. Дараа нь тэр минутын интервалын тодорхойлолтын тодорхой дүр зургийг бий болгоно.

Хагас цаг тайлбарлаж сурах

Үүнийг товчлолын хагасыг (босоо) цаасаар эсвэл зүссэн хагас тойргоор бүрхсэнээр маш энгийнээр тайлбарлаж болно. Хагас цаг гэдэг ойлголтыг "30 минут" гэдэгтэй тэнцүү гэдгийг онцолж, хагас цагийг "есөн хагас" эсвэл "гурваас гучин минут" гэж өөрөөр тодорхойлох дасгал хий. Эдгээр ур чадвараа бэхжүүл.

Энэ үе шатанд таны оюутан цагийн эхний хагас - 30 минутын өмнө (цагийн эхлэл), хоёрдугаар хагас - 30 минутын дараа (цагийн төгсгөл) гэсэн ойлголтыг хөгжүүлэх нь чухал юм. Эдгээр үндэслэлгүйгээр хүүхдэд цаг зааж сургах боломжгүй юм. Энэ нь хүүхдэд минутын интервалын зохион байгуулалтыг шийдэхэд тусална: одоо "нэгээс таван минут" эсвэл "нэг бол таван минут" байна.

Хүүхдэд цагийг тайлбарлах өөр аргууд байдаг. Энэ нь тоон дуудлагын тоогоор "одоо 15-20", "18-40" гэх мэт цаг хугацааны интервалуудыг дижитал утгаар илэрхийлдэг. Гэсэн хэдий ч 7-8 насны цөөхөн хүүхэд 55 минут хүртэл таваар тооцоолж чаддаг тул хүүхдээ цагийг ойлгоход сургах арга замыг сонгохдоо түүний хувийн шинж чанарыг ойлгоход анхаарлаа хандуулаарай. Хэрвээ хүүхэд математикийн хичээлийг асуудалгүй хийж, таашаал авч, бодлого тоолох дуртай бол хоёр дахь арга нь түүнд илүү тохиромжтой байх болно.

Чухал цэгүүд

Оюутан зөвхөн цаг хугацааны интервалын тоон утгыг төдийгүй тэдгээрийн өөр нэрсийг үгээр ойлгохыг хичээ.

Хагас: арав хагас = ес гучин = араваас гучин минут.

улирал: дөрөвний тав хүртэл = арван таваас тав.

Есөн хорин (9-20) = есөөс хорин минут өнгөрсөн.

Цагийг удирдах чадвар нь нэлээд төвөгтэй ур чадвар гэдгийг санаарай, хүүхдээс материалыг хурдан эзэмшихийг шаардах хэрэггүй. Олж авсан мэдлэгээ идэвхтэй нэгтгэж, давтан хий, тэгвэл тун удахгүй та "цаг хэд болж байна?" гэсэн асуултынхаа хариултыг сонсох боломжтой болно.

Хүүхдэд цаг зааж сургах боловсролын хүүхэлдэйн кино:

Хүүхдийн цаг бол хийсвэр хэмжигдэхүүн юм. Бяцхан хүүхдүүд цаг хугацааг огт ялгадаггүй, тэдний хувьд ямар ч төлөв хязгааргүй байдаг. Хүүхэд өсч томрох тусам өдөр, шөнө, улирлын өөрчлөлтийг ажиглаж, түүний хувийн цагийн хуваарь дээр тодорхой тэмдэгтүүд гарч ирдэг: төрсөн өдөр, шинэ жил болон бусад тогтмол амралтын өдрүүд.

Цагийн цагийг ойлгох нь бүх хүмүүст зайлшгүй шаардлагатай ур чадвар юм. Бидний ихэнх нь цахим цаг, гар утас, компьютерийн дэлгэц ашиглах боломжтой байдаг ч ихэнх эцэг эхчүүд хүүхэд уламжлалт аналог цагийг ойлгох ёстой гэдэгт итгэлтэй байдаг.

Хаанаас эхлэх вэ

3-4 насандаа хүүхдийг өдөр, шөнө, өглөө, орой гэсэн ойлголттой танилцуулах, тэдгээрийн үндсэн шинж чанар, ээлжлэн солигдох дарааллыг шинжлэх цаг болжээ. Эдгээр ойлголтыг бататгахын тулд та тусгай туслах хэрэгслийг ашиглаж болно: бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан шоо эсвэл том хүүхдүүдэд зориулсан картууд.

Хүүхэд үйл явдлын дараалал гэж юу болохыг аль хэдийн ойлгосон 5-6 настайгаасаа эхлэн цагийг зааж сургаж болно. Тэр өнгөрсөн, одоо, ирээдүй гэж юу болохыг мэддэг. Өдрийн дараа шөнө ирдэг гэдгийг тэр ойлгодог.

Хүүхэд механик болон электрон цаг ашиглан цагийг ойлгох чадвартай байхын тулд зуу хүртэл тоолж сурах хэрэгтэй болно. Зарим хүүхдүүд 5 нас хүртлээ зуу хүртэл тоолж чаддаг бол зарим нь долоон настайдаа үүнийг эзэмшдэг. Энэ бүгдийг хэвийн гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч энэ ур чадваргүйгээр цаг хугацааны хөдөлгөөний механизмыг ойлгох боломжгүй юм.

Хуухдийн цагийг эзэмших гол ур чадварууд нь:

1-ээс 12 хүртэлх тоо бүрийг нүдээр таних;

Эдгээр тоог бичих чадвар;

5 секундээр тоолох чадвар (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Хэрэв таны хүүхэд энэ бүхнийг аль хэдийн мэддэг, ойлгодог, хийж чаддаг бол та цаг хугацааны тухай ойлголтыг судалж эхлэх боломжтой.

Хүүхдэд цаг хэд болж байгааг хэрхэн тайлбарлах вэ

Хүүхдэд зориулсан цаг хэд вэ? Насанд хүрэгчдийн цагийг хараад нэрлэх тодорхой тоо. Мөн гэрт цаг байхгүй, томчууд оронд нь утас хэрэглэдэг бол хүүхэд цаг хугацааны хийсвэр ойлголтыг огт ойлгодоггүй.

Хүүхдэд цагийг тодорхойлохыг заах явцад түүнд энэ ойлголтыг эзэмшиж, тодорхой жишээнүүдийг ашиглан түүний урт, интервалыг мэдрэхэд нь туслах нь чухал юм.

Тиймээс, тус бүр нь нэг секундтэй тэнцэх энгийн алга ташилтаар эхэл. Хүүхэдтэйгээ секундын зүүтэй цагны цохилтоор алга ташаарай. Үүний зэрэгцээ та одоо цагтаа алгаа ташиж байгаагаа тайлбарла.

Дараа нь хүүхдийнхээ хүүхэлдэйн киног тоглох эсвэл үзэх цагийг нь анхаарч эхлээрэй. Жишээлбэл, таны дуртай хүүхэлдэйн киноны нэг анги 20 минут үргэлжилнэ. Дуугаар хэлээрэй. Эсвэл таны хүүхэд хувцаслахад зарцуулж буй цагийг хянах.

Дараа нь та хүүхдэд бидний өдөр бол 24 цагтай өдөр гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй. Тэдний 12 нь амарч унтдаг. Үлдсэн 12 цаг нь өглөөний цай, өдрийн хоол, оройн хоол, цэцэрлэгт найзуудтайгаа тоглох, сургуульд бэлтгэх гэх мэт бүх чухал ажлуудыг дуусгахад зориулагдсан. Мөн эдгээр үйл ажиллагаа бүр нь тодорхой цаг хугацаа шаарддаг.

Ийм энгийн дасгалууд нь хүүхдэд тодорхой цаг хугацаа шаарддаг гэдгийг ойлгоход нь туслах болно.

Юу заах вэ

Тодорхой болгохын тулд танд хэрэгтэй болно хүүхдийн тоглоомын цагхудалдах боломжтой Мелитополь тоглоомын дэлгүүрүүдэд.Цаг нь том залгах, хөдлөх гартай байх ёстой. Цаг нь минутанд тохирох тоонуудыг зааж өгөхийг зөвлөж байна - 1 - 5 минут, 2 - 10 минут гэх мэт.

Цонхыг мөн загварын дагуу хайчилж, картон дээр нааж болно. Цонх дээр зүсэлт хийсний дараа цаг хугацааны интервалын утгыг картон дээр зааж өгсөн бөгөөд хэрэв шаардлагатай бол хүүхэд тагнах боломжтой.

Сургалтын үе шатууд

Хүүхэддээ цаг нь залгах, тоо, зүү - минут, цагаас бүрддэг гэдгийг тайлбарла. Минутын гар нь цагийн зүүнээс мэдэгдэхүйц урт байдаг.

Тэр үүнийг санахад зөвхөн цагийн зүү, тоонуудыг үлдээгээрэй. Сум хэр удаан хөдөлж байгааг харуул. Хэрэв гар нь нэг дугаарт байвал нэг цаг гэсэн үг гэдгийг тайлбарла. Жаахан цааш явбал нэг цагаас арай илүү гэсэн үг. Бүтэн цагаар ажиллах - энэ нь минутуудыг судлахад хялбар болгодог.

Дараа нь минутын гарыг эзэмшихэд шилжинэ. Хүүхэд цагнаас урт, хурдан хөдөлдөг, өөрөөр хэлбэл дараагийн дугаар руу хурдан шилждэг гэдгийг ойлгох ёстой. 1-ээс 60 хүртэлх минутыг цагны нүүрэн дээр жижиг тоогоор зур. Хоёр тооны хооронд хуваагдахад 5 минут багтдаг ба минутын зүү бүтэн тойргийг 60 минут буюу нэг цагийн дотор тойрон аялдаг болохыг тайлбарла. Хүүхэддээ сумыг 10 минут, 15, 20 минут хөдөлгөж харуулах даалгавар өг.

Цагийн дөрөвний нэг, хагас цаг гэх мэт ойлголтуудыг танилцуулах.

Одоо нэг минут өнгөрснийг хэрхэн тодорхойлохыг надад хэлээч. Цаг дээр 7 минут хэрхэн харагдахыг, 8 минут хэрхэн харагдахыг харуул.

Хүүхэдтэйгээ өдөр тутмынхаа хэв маягийг бичиж эсвэл зур. Үйл явдлын эсрэг талд цагийн дүрс бүхий цагийн нүүрийг зур. Жишээлбэл, хүүхэд 7 орчим цагт босдог, 9 цагт цэцэрлэгт өглөөний цайгаа уудаг гэх мэт. Эхлээд хэдхэн зураг зур. Цагийг бүү яар. Гэхдээ хүүхэдээсээ цаг хэд болж байгааг байнга асуу.

Сумуудыг хөдөлгөж дадлага хий. Тоглоомын утсыг өөр өөр цагийн утгаар тохируулж, хүүхдээсээ буусан дугаараа нэрлэхийг хүс. Сургалтын дэвтэр дээрх симуляторуудыг ашигла.

Боловсролын видеон дээрх дуртай дүрүүд тань цагийг тодорхойлоход тань туслах болно.

Цахим цаг ашиглан цаг зааж сур

Хүүхэд цахим цагны заалтыг илүү нарийвчлалтай таньж чаддаг. Цагийн утгыг гар, электрон цагтай харьцуул. Таны хүүхдэд насанд хүрэгчдийн хяналтан дор цахим сэрүүлэгтэй цаг эсвэл цахилгаан хэрэгсэлд таймер тавих нь сонирхолтой байж магадгүй юм.

Үр дүнг нэгтгэхийн тулд хүү эсвэл охиндоо урам зориг өгөхийг санал болго. Жишээлбэл, бид тодорхой цагт чихэр идэх болно гэж хэлээрэй - 3:45. Цаг энэ цагийг харуулах үед хүүхэд таныг дуудахыг зөвшөөрнө үү. Мөн тогтмол хугацаанд алхаж, унтах хэрэгтэй. Энэхүү мини шалгалт нь хөгжилтэй, хэрэгцээтэй зугаа цэнгэл байх болно. Мөн энэ нь гарцаагүй үр жимсээ өгөх болно.

Хүүхдэд цагийг тодорхойлоход сургах ёстой гол зүйл бол цаг хугацаа байнга урсаж, хоромхон зуур зогсдоггүй явдал юм. Элсэн цаг бол гайхалтай жишээ юм.

Энэ үйл явцыг ойлгох нь танд цаг, минутыг илүү тодорхой чиглүүлэхэд туслах төдийгүй тухайн хүний цагийг халамжлах хандлагын үндсийг тавьж, ирээдүйд ажлаа илүү үр дүнтэй төлөвлөхөд туслах бөгөөд ингэснээр сонгосон аливаа ажилд илүү их үр дүнд хүрэх болно. .

Интернетийн материал дээр үндэслэсэн.