Сэтгэн бодох нь зан үйлийг хянах үүрэгтэй хүний ​​ухамсрын өвөрмөц, дээд хэлбэр юм. 20-р зууны эхэн үеийн Америкийн агуу сэтгэл судлаач, гүн ухаантан сэтгэлгээг ингэж дүрсэлсэн байдаг. Уильям Жеймс: "Сэтгэлгээг театрын үзүүлбэртэй зүйрлэж болно, түүний үзэгдэл бүрт олон сонголт нэгэн зэрэг байдаг. Ухамсрын үйл ажиллагаа нь эдгээр боломжуудыг хооронд нь харьцуулж, заримыг нь сонгож, анхаарлын төвлөрлийг бэхжүүлэх, сулруулах замаар бусдыг нь орлуулахаас бүрддэг... Өөрөөр хэлбэл, хүлээн авсан өгөгдөл дээрээ ухамсрын ажил нь гантиг чулуун дээрх уран барималчийн бүтээл. (Жеймс, 1890, хуудас 288-289)."

Сэтгэн бодох чадварыг хөгжимчний зан араншинтай зүйрлэж болох бөгөөд түүний сонсгол нь эргэн тойрныхоо дуу чимээний какофониноос зөвхөн дуртай дууг нь сонгодог бөгөөд үүний дараа тэрээр өөрийнх нь хувьд удаан хугацааны туршид хачирхалтай байсан сэдвээр эцэс төгсгөлгүй импровизацийг зохиож эхэлдэг. Брунер (Bruner, 1957) сэтгэлгээний талаар маш гүнзгий, товч тодорхойлолтыг өгсөн: "Байгаа мэдээллийн хязгаарыг давах" (Д. Халперны иш татсан). Өөрөөр хэлбэл, тархай бутархай мэдээллээс сэтгэлгээ нь шинэ бодит байдлыг (хараахан болоогүй ирээдүйн эсвэл өөр ертөнцийн загвар) бүтээдэг.

Сэтгэн бодох нь мэдээллийг хүлээн авах, үнэлэх, боловсруулах, хадгалах, шийдлийг сонгох үйл явцтай холбоотой байдаг. Хүний сэтгэлгээний мөн чанар нь хязгаарлагдмал мэдээллийг тодорхой ярианы код (дуу, үг, өгүүлбэр) болгон хувиргах явдал бөгөөд энэ нь өөрөө харилцааны материал болж үйлчилдэг. Бодол бол мэдээллийг кодлох, тайлах явдал юм. Өөрчлөлтийн эцсийн үр дүн нь сэтгэл хөдлөлийн ул мөрийг агуулсан сэтгэцийн тодорхой дүр төрх юм. Эзотерикийн үүднээс авч үзвэл, сэтгэцийн дүрс хэлбэрээр объектуудын бүх тусгал материаллаг (эрч хүчээр дүүрэн) байдаг; тусгал (сэтгэцийн дүрс) болон анхны объектын хоорондох ялгаа нь тэдний "нарийн" (эрчим хүчний нягтрал) юм.

Сэтгэхүйн үр дүн нь үг, өгүүлбэр болгон хэлбэржүүлсэн бодол юм; сэтгэлгээ нь яриатай салшгүй холбоотой. Сэтгэлгээг хоёр шалгуураар үнэлдэг: үйлдлийн дүн шинжилгээ, хувь хүний ​​ярианы шинж чанарыг шинжлэх.

Сэтгэн бодох нь онцлог шинж чанартай байдаг:

• судалгааны объектыг дур зоргоороо сонгох чадвар;
• дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, кодлох, мэдээллийн сан үүсгэх, код тайлах, харьцуулах, үйл ажиллагааны талаар шийдвэр гаргах, өөрчлөлтийг хянах, хүлээгдэж буй болон олж авсан үр дүнг харьцуулах чадвар;
• бүтээл хийх чадвар - дэлхийн өөрийн мэдээллийн загварыг бий болгох.

Хүний сэтгэлгээний өвөрмөц шинж чанар нь логикийн чадвар, одоо байгаа шүүлтээс (байр) тодорхой (эсвэл тодорхой бус, гэхдээ зөв) дүгнэлт (дүгнэлт) гаргах чадвар гэж тооцогддог. Логикийг тодорхойлсон хэд хэдэн хууль байдаг; логикийн хуулиудтай нийцэхгүй дүгнэлтийг логикгүй гэж нэрлэдэг. Логикийн хамгийн энгийн тодорхой хэлбэрийн жишээ бол силлогизм юм; түүний мөн чанар нь байр гэж нэрлэгддэг хоёр мэдэгдлээс үндэслэлтэй дүгнэлт (дүгнэлт) гаргасан явдал юм.

Сэтгэн бодох үйл явц нь хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамаардаг (нөлөөлөлддөг). Энэ:

• урьдчилсан туршлага (үзэл бодол, хэвшмэл ойлголт, дотогшоо үзэл);
• дагалдах нөхцөл байдал (стресс);
• хувь хүний ​​бие махбодийн болон сэтгэцийн байдал (ядаргаа, сэтгэл хөдлөл, хүсэл эрмэлзэл);
• хувь хүний ​​оюун санааны (сэтгэн бодох) чадвар (генотипийн удамшлын чадвар ба фенотипийн олж авсан чадвар).

Энгийн амьдралд хүний ​​сэтгэхүй нь үргэлж субъектив байдлын ул мөрийг агуулсан байдаг бөгөөд зөвхөн хэсэгчлэн объектив байдаг. Тааламжгүй нөхцөлд (хүнд стресс, үймээн самуун) сэтгэх нь заримдаа логикгүй болдог; хүн маш тодорхой баримтуудыг хүлээн зөвшөөрдөггүй эсвэл үл тоомсорлож, тэдгээрээс буруу дүгнэлт гаргадаг. Жишээ нь: хүүхэд живэх шахсан бөгөөд тэр цагаас хойш насанд хүрсэн ч усанд 10 метрээс ойртохоос айдаг.

Стереотипүүд ба өрөөсгөл ойлголт

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үр дүнд хүн амьдралынхаа туршид амьдралын бүхий л салбарт хэвшмэл ойлголтын тогтолцоог бий болгодог. Хэвшмэл ойлголт бол ерөнхий санаа, тодорхой сэдвийн талаархи тодорхой ерөнхий дүр төрх юм. Жишээ нь: улс төрч бол ихэвчлэн эрэгтэй хүн байдаг; Алдартай, ихэвчлэн хэтрүүлсэн хэвшмэл ойлголт бол шаргал үстэй хүмүүсийн сэтгэцийн чадвар юм. Хэвшмэл хэвшмэл үзэгдэл нь анхаарлын сэдвийг нэг буюу өөр ангилалд хурдан хуваарилах боломжийг олгодог. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь нөхцөл байдлыг хурдан зохицуулахад тусална. Нөгөөтэйгүүр, хэрэв хүн хэвшмэл ойлголтыг бий болгосон бол өрөөсгөл ойлголт (худал ерөнхийдөө "хэт сэтгэх") үзэгдэл ажиллаж эхэлдэг. Жишээ нь: эмэгтэй хүн өөрт нь хандах эрчүүдийн зан байдлын талаар тодорхой сөрөг хэвшмэл ойлголттой болсон; Тэрээр шинэ танилаа автоматаар тармуур гэж ангилсан бөгөөд энэ танил нь түүний урьд өмнө төсөөлж байснаас тэс өөр болсонд үнэхээр их гайхсан юм.

Алпорт (1954) өрөөсгөл үзлийн тухай алдартай номондоо: "Хэвшмэл ойлголт нь байгаа бүх баримтаас үл хамааран амьдарч, хүчирхэгжиж чадна ..." гэж бичжээ (Д. Халперны иш татсан). Тийм ч учраас хэвшмэл ойлголтын сөрөг нөлөөллийг багасгахын тулд юуг, хэрхэн бодож, хүлээж авч байгаагаа үргэлж хянаж байх шаардлагатай байдаг. Фиске (1993) "Хэвшмэл ойлголтгүй бол хэн нэгнийг үзэн ядах, хөөх, устгах шалтгаан хамаагүй бага байх болно" гэж маш нарийн тэмдэглэсэн байдаг (Д. Халперны иш татсан).

Сэтгэн бодох үйлдлүүд

Сэтгэн бодох явцад дараахь үйлдлүүд явагдана.

Харьцуулалт - объект, үзэгдлийн ялгаа, ялгааг тогтоох, чухал болон чухал бус элементүүдийг тодорхойлох.

Шинжилгээ - объект, үзэгдлийг бүхэлд нь хамааралгүйгээр дараа нь авч үзэх, олон элемент болгон оюун санааны байдлаар хуваах; Үүний зэрэгцээ зайлшгүй шаардлагатай болон чухал бус элементүүдийг ялгадаг. Аливаа шинжлэх ухааны судалгаа шинжилгээнээс эхэлдэг.

Синтез - Шинжилгээний өмнөх үе шатанд тодорхойлсон объект, үйл явцын янз бүрийн шинж чанаруудыг бодит объектын шинж чанартай шаталсан холболтыг хуулбарлах замаар тодорхой системд нэгтгэх. Синтез нь шинжилгээний "толин тусгал" үйл ажиллагаа биш юм.

Ерөнхий ойлголт - хүрээлэн буй ертөнцийн харьцангуй тогтвортой шинж чанарыг тодотгож, илэрхийлэх үйл явц. Ерөнхий ойлголт дээр үндэслэн янз бүрийн ангиллыг бий болгодог (жишээлбэл, амьтан, ургамал гэх мэт).

Хийсвэрлэл (Латин abstractio - хийсвэрлэл) - объектын шууд мэдрэхүйн дүрслэлийн шинж чанараас бүрэн тусгаарлагдсан объектын чухал шинж чанар, холболтыг ерөнхийд нь илэрхийлэх хамгийн дээд түвшин. Албан ёсны хийсвэрлэл (онолын бүтцэд үндэслэсэн) ба утга учиртай (шууд туршлага дээр үндэслэсэн) гэсэн ялгаа байдаг.

Гүйцэтгэл сэдвийн нэг бүхэл бүтэн чухал, санамсаргүй холболтыг бүрдүүлдэг; өөрөөр хэлбэл тухайн объектын мэдрэхүйн дүр төрхийг бий болгодог.

Үзэл баримтлал , дүрслэлээс ялгаатай нь тухайн объектын тухай чанарын хувьд шинэ, өөр өөр мэдлэгийг агуулдаг бөгөөд энэ нь дүрс нь мэдрэхүйн бүрэлдэхүүнээс хасагдсан байдаг. Энэ үе шатанд тухайн объектын мэдрэхүйн шинж чанараас салж, бие даасан объект болж хувирдаг. Үзэл баримтлал нь аналитик ажлын үр дүнд тодорхойлсон хүрээлэн буй ертөнц дэх объектуудын чухал шинж чанаруудын бэлгэдлийн дүрслэл юм. Үзэл баримтлал бүр нь мэдлэгийн объектыг хийсвэр байдлаар хуулбарлах тусгай үйлдлийг агуулдаг. Энэ нь тухайн сэдвийг танин мэдэхүйн өргөн хүрээний ажлын үр дүнд бий болсон нэг төрлийн хэмнэлттэй мини програм (жолооч) гэж бид хэлж чадна.

Шүүх аман томъёололд албан ёсоор бичигдсэн бодлыг илэрхийлдэг. Шүүмжлэлд ямар нэг зүйл үргэлж батлагддаг (эсвэл үгүйсгэдэг). Шүүмж бол сэтгэн бодох үйл явцын хамгийн дээд, эцсийн хэлбэр (гэхдээ танин мэдэхүй биш!). Асуудлын нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхдээ үргэлж бодож, ямар нэгэн дүгнэлт хийх замаар төгсдөг. Танин мэдэхүйн үйл явцыг тайлбарлах онол, практикт "сэтгэцийн үйлдэл", "дүгнэлт", "дедукц", "индукц" гэх мэт хэд хэдэн тусгай нэр томъёог ашигладаг.

Сэтгэцийн үйлдлүүд мэдрэхүйн (мэдрэхүйн) хавтгайд өгөгдөөгүй объектын шинж чанаруудыг тодорхойлоход чиглэсэн хүний ​​танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг илэрхийлнэ. Математик, физик, шинжлэх ухааны онолыг хөгжүүлэх нь оюун санааны үйл ажиллагааны ачаар явагддаг.

Дүгнэлт - аливаа шүүлтийн хоорондын холбоог тогтооход үндэслэсэн логик дүгнэлт. Дүгнэлтийг аман хэлбэрт оруулснаар ойлголтын талбараас гарах боломж нээгддэг. Хоёр төрлийн дүгнэлт байдаг: дедуктив (ерөнхий заалтаас тодорхой заалт руу шилжихэд үндэслэсэн логик дүгнэлт) ба индуктив (тодорхой заалтаас ерөнхий зүйл рүү шилжихэд үндэслэсэн логик дүгнэлт). Индуктив логикийн хамгийн чухал хуулиудын дунд шалтгаан ба үр дагаврыг холбосон нотлох баримтуудын дүрмүүд орно.

• шалтгаан үүсэх бүрд үзэгдэл (үр дагавар) бас бий болдог;
• үзэгдэл (үр нөлөө) байх бүрд түүний өмнө шалтгаан байдаг;
• хэрэв шалтгаан нь өөр өөр байвал үзэгдэл нь бас өөр өөр байдаг;
• хэрэв шалтгаан нь нэмэлт шинж чанартай бол тухайн үзэгдэл нэмэлт шинж чанарыг олж авдаг.

Сэтгэлгээний төрлүүд

Сэтгэцийн үйл явцыг дүрслэхдээ сэтгэлгээний дараахь төрлүүд, чиглэлүүдийг ялгадаг: харааны-үр дүнтэй, харааны-дүрслэлийн, харааны (хийсвэр-дүрслэлийн), түүнчлэн нэгдэх ба ялгаатай.

Үзэгдэх үр дүнтэй сэтгэлгээ Бодит объектыг удирдах чадвараар илэрдэг бөгөөд үндсэндээ практик үүрэг гүйцэтгэдэг.

Дүрслэлийн сэтгэлгээ объектын талаархи санаа хэлбэрээр асуудлын нөхцөл байдлыг загварчлах, шийдвэрлэх чадварыг тусгадаг.

Визуал эсвэл хийсвэр дүрслэлийн сэтгэлгээ (Латин visualis - харааны) танин мэдэхүйн цэвэр бүтээлч үйлдлийг илэрхийлдэг. Энэ нь бодит байдлын объектуудын хийсвэр-дүрслэлийн дүрслэл, хийсвэр ойлголт бүхий дотоод дүрслэлийн загварчлалаар асуудалтай асуудлыг шийдвэрлэхтэй шууд холбоотой.

Конвергент сэтгэлгээ (Латин convergere - нэгдэх) - тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд өмнө нь сурсан алгоритмуудыг нарийн ашиглах стратегид суурилсан сэтгэлгээний хэлбэр. Өөрөөр хэлбэл, энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай цорын ганц энгийн үйлдлүүдийн дараалсан сонголт байдаг. Үгүй бол конвергент сэтгэлгээг индукц гэж нэрлэдэг (тусгайгаас ерөнхий рүү). Жишээ нь: түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүс нэг толгойтой тул бүх хүмүүс нэг толгойтой байдаг. Өөрөөр хэлбэл, олон жижиг баримтаас ерөнхий таамаглал бий болдог.

Янз бүрийн сэтгэлгээ (Латин divergere - салах) - нэгдэхийн эсрэг сэтгэлгээний хэлбэр; нэг асуудалд олон шийдлийг бий болгох стратеги дээр суурилдаг. Үгүй бол дивергент сэтгэлгээг дедукц (ерөнхийөөс тусгай руу) гэж нэрлэдэг. Жишээ нь: бүх англичууд малгай өмсдөг, тиймээс хэрэв хүн малгай өмссөн бол тэр нь англи хүн юм. Өөрөөр хэлбэл, нэг ерөнхий дүгнэлтээс тодорхой таамаглал гарна.

Бодож байна- нийгмийн хувьд тодорхойлогддог, яриа, сэтгэцийн үйл явцтай салшгүй холбоотой, шинэ зүйлийг хайж олох, жишээлбэл. дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх явцад бодит байдлыг ерөнхийд нь зуучлах үйл явц.

Сэтгэцийн онцгой үйл явцын хувьд сэтгэн бодох нь хэд хэдэн онцлог шинж чанартай байдаг.

Эхний ийм тэмдэг ерөнхийлсөнБодит байдлын тусгал, учир нь сэтгэлгээ нь бодит ертөнцийн объект, үзэгдлийн ерөнхий байдлын тусгал, бие даасан объект, үзэгдлийн талаархи ерөнхий ойлголтыг ашиглах явдал юм.

Хоёрдахь чухал зүйл бол сэтгэлгээний шинж тэмдэг юм шууд бусобъектив бодит байдлын талаархи мэдлэг. Шууд бус танин мэдэхүйн мөн чанар нь бид объект, үзэгдлийн шинж чанар, шинж чанаруудын талаар тэдэнтэй шууд харьцахгүйгээр, харин шууд бус мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх замаар дүгнэлт хийх чадвартай байдаг.

Сэтгэхүйн дараагийн хамгийн чухал шинж чанар бол сэтгэлгээ нь үргэлж нэг юмуу өөр шийдвэртэй холбоотой байдаг даалгавар,танин мэдэхүйн үйл явц эсвэл практик үйл ажиллагааны явцад үүсдэг. Сэтгэн бодох үйл явц нь шийдвэрлэх шаардлагатай асуудалтай нөхцөл байдал үүссэн үед л хамгийн тод илэрч эхэлдэг. Сэтгэн бодох нь үргэлж үүнээс эхэлдэг асуулт,аль нь вэ гэдэг хариулт зорилгободож байна

Сэтгэлгээний туйлын чухал шинж чанар бол салшгүй юм яриатай холбоотой. Сэтгэхүй ба ярианы хоорондох нягт холбоо нь юуны түрүүнд бодол санаа нь үргэлж ярианы хэлбэрээр хувцасладагтай холбоотой юм. Бид үргэлж үгээр сэтгэдэг, өөрөөр хэлбэл үг хэлэхгүйгээр сэтгэж чадахгүй.

Сэтгэлгээний төрлүүд.

Дараах сэтгэлгээний төрлүүд ялгагдана.

- Харааны ба үр дүнтэй - энд асуудлыг шийдэх нь моторт үйлдэл дээр суурилсан нөхцөл байдлын бодит өөрчлөлтийг ашиглан хийгддэг. Тэдгээр. даалгаврыг тодорхой хэлбэрээр өгсөн бөгөөд шийдвэрлэх арга нь практик үйл ажиллагаа юм. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд түгээмэл байдаг. Энэ төрлийн сэтгэлгээ дээд зэргийн амьтдад ч байдаг.

Дүрслэл - хүн аливаа асуудлыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай нөхцөл байдлыг дүрслэлийн хэлбэрээр дахин бүтээдэг. Сургуулийн өмнөх насны ахимаг насны үед үүсч эхэлдэг. Энэ тохиолдолд бодохын тулд хүүхэд тухайн объектыг удирдах шаардлагагүй, харин энэ объектыг тодорхой мэдрэх эсвэл төсөөлөх ёстой.

- Аман-логик(онолын, үндэслэл, хийсвэр) - сэтгэлгээ нь юуны түрүүнд хийсвэр ойлголт, үндэслэл хэлбэрээр илэрдэг. Сургуулийн наснаас эхлэн хөгжиж эхэлдэг. Үзэл баримтлалыг эзэмших нь янз бүрийн шинжлэх ухааныг эзэмших явцад тохиолддог. Сургуулийн төгсгөлд үзэл баримтлалын тогтолцоо бүрддэг. Түүнээс гадна бид заримдаа шууд дүрслэлийн илэрхийлэлгүй (шударга байдал, бардамнал) ойлголтуудыг ашигладаг. Амаар-логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх нь өмнөх хоёр төрөл бүрмөсөн хөгждөггүй, алга болдоггүй гэсэн үг биш юм. Харин ч хүүхэд, насанд хүрэгчид бүх төрлийн сэтгэлгээг хөгжүүлсээр л байдаг. Жишээлбэл, инженер эсвэл дизайнер нь харааны болон үр дүнтэй сэтгэлгээг (эсвэл шинэ технологийг эзэмших үед) илүү төгс төгөлдөрт хүрдэг. Үүнээс гадна бүх төрлийн сэтгэлгээ нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг.

Шийдвэрлэж буй асуудлын өвөрмөц байдлын үүднээс сэтгэх нь дараахь байж болно. бүтээлч(бүтээмжтэй) ба нөхөн үржих (нөхөн үржихүй). Бүтээлч нь шинэ санааг бий болгоход чиглэгддэг бол нөхөн үржихүй нь бэлэн мэдлэг, ур чадварыг ашиглах явдал юм.

Сэтгэлгээний хэлбэрүүд - үзэл баримтлал, дүгнэлт, дүгнэлт.

Үзэл баримтлал- бодит байдлын объект, үзэгдлийн ерөнхий, чухал, өвөрмөц шинж чанарыг тусгасан бодол санаа (жишээлбэл, "хүн" гэсэн ойлголт). Үзэл баримтлал байдаг өдөр бүр(практик туршлагаар олж авсан) ба шинжлэх ухааны(сургалтын явцад худалдаж авсан). Шинжлэх ухаан, технологийн хөгжлийн явцад үзэл баримтлал үүсч, хөгжиж байдаг. Тэдэнд хүмүүс туршлага, мэдлэгийн үр дүнг тэмдэглэдэг.

Шүүх - бодит байдлын объект, үзэгдлийн хоорондын холбоо, тэдгээрийн шинж чанар, шинж чанаруудын тусгал.

Дүгнэлт- бодол санаа (үзэл баримтлал, шүүлт) хоорондын ийм холболт, үүний үр дүнд бид нэг буюу хэд хэдэн шүүлтээс өөр дүгнэлт гаргаж, анхны шүүлтийн агуулгаас гаргаж авдаг.

Сэтгэн бодох үйл явц.

Сэтгэцийн үйл ажиллагаа явуулдаг хэд хэдэн үндсэн сэтгэцийн үйл явц (сэтгэцийн үйл ажиллагаа) байдаг.

Шинжилгээ- объект, үзэгдлийг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд оюун санааны байдлаар хувааж, түүний бие даасан шинж чанарыг онцлон тэмдэглэх. Шинжилгээ нь практик эсвэл оюун санааны байж болно.

Синтез- бие даасан элемент, хэсэг, шинж чанарыг нэг цогц болгон сэтгэхүйн холболт. Гэхдээ синтез нь эд ангиудын механик холболт биш юм.

Анализ ба синтез нь хоорондоо салшгүй холбоотой бөгөөд бодит байдлын талаархи цогц мэдлэгийг өгдөг. Шинжилгээ нь бие даасан элементүүдийн талаархи мэдлэгийг өгдөг бөгөөд шинжилгээний үр дүнд үндэслэн синтез нь объектын талаархи мэдлэгийг бүхэлд нь өгдөг.

Харьцуулалт- объект, үзэгдлийн ижил төстэй байдал, ялгааг олохын тулд тэдгээрийн харьцуулалт. Энэхүү сэтгэн бодох үйл явцын ачаар бид ихэнх объектыг ойлгодог, учир нь... Бид объектыг ямар нэгэн зүйлтэй адилтгаж эсвэл ямар нэг зүйлээс ялгах замаар л мэддэг.

Харьцуулалтын үр дүнд бид харьцуулсан объектуудад нийтлэг зүйлийг олж хардаг. Тэр. Тиймээс харьцуулалтын үндсэн дээр ерөнхий ойлголтыг бий болгодог.

Ерөнхий ойлголт - харьцуулах явцад онцолсон нийтлэг шинж чанаруудын дагуу объектуудыг бүлэгт нэгтгэх. Энэ үйл явцаар дамжуулан дүгнэлт, дүрэм, ангилал (алим, лийр, чавга - жимс) гаргадаг.

ХийсвэрлэлЭнэ нь судалж буй объектын аливаа шинж чанарыг тусгаарласнаар хүн бусад зүйлээс сатаардаг. Хийсвэрлэлээр ухагдахуун (урт, өргөн, тоо хэмжээ, тэгш байдал, үнэ цэнэ гэх мэт) үүсдэг.

Тодорхойлолтагуулгыг илчлэхийн тулд бодлыг ерөнхий болон хийсвэрээс бетон руу буцаахыг багтаадаг (дүрэм журмын жишээг өг).

Сэтгэн бодох нь асуудлыг шийдвэрлэх үйл явц юм.

Сэтгэн бодох хэрэгцээ нь амьдралын явцад хүний ​​өмнө шинэ асуудал гарч ирэх үед үүсдэг. Тэдгээр. Шинэ зорилго бий болсон нөхцөлд сэтгэх нь зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд үйл ажиллагааны хуучин арга нь түүнд хүрэхэд хангалттай байхаа больсон. Ийм нөхцөл байдлыг нэрлэдэг асуудалтай . Асуудлын үед л сэтгэн бодох үйл явц эхэлдэг. Үйл ажиллагааны явцад хүн үл мэдэгдэх зүйлтэй тулгардаг, сэтгэлгээ нь тэр даруй үйл ажиллагаанд ордог бөгөөд асуудалтай нөхцөл байдал нь тухайн хүний ​​ухамсартай даалгавар болж хувирдаг.

Даалгавар - тодорхой нөхцөлд өгөгдсөн үйл ажиллагааны зорилго, түүнд хүрэхийн тулд эдгээр нөхцөлд тохирсон арга хэрэгслийг ашиглахыг шаарддаг. Аливаа ажилд дараахь зүйлс орно. зорилтот, нөхцөл(мэддэг), чиний хайж байгаа зүйл(үл мэдэгдэх). Эцсийн зорилгын шинж чанараас хамааран даалгавруудыг ялгадаг практик(материал объектыг өөрчлөхөд чиглэсэн) ба онолын(бодит байдлыг ойлгоход чиглэсэн, жишээлбэл, судлах).

Асуудлыг шийдвэрлэх зарчим : үл мэдэгдэх нь үргэлж мэддэг зүйлтэй холбоотой байдаг, өөрөөр хэлбэл. үл мэдэгдэх зүйл нь мэдэгдэж байгаа зүйлтэй харьцаж, түүний зарим чанарыг илчилдэг.

Сэтгэн бодох чадвар, асуудлыг шийдвэрлэх нь хоорондоо нягт холбоотой. Гэхдээ энэ холболт тодорхой биш байна. Асуудлыг шийдэх нь зөвхөн сэтгэлгээний тусламжтайгаар хийгддэг. Гэхдээ сэтгэлгээ нь зөвхөн асуудлыг шийдвэрлэхэд төдийгүй, жишээлбэл, мэдлэг олж авах, текстийг ойлгох, асуудал тавих, тухайлбал. танин мэдэхүйн хувьд (туршлага эзэмших).

Сэтгэлгээний хувь хүний ​​онцлог.

Хүн бүрийн сэтгэлгээ нь тодорхой шинж чанараараа ялгаатай байдаг.

Тусгаар тогтнол- бусад хүмүүсийн тусламжийг ашиглахгүйгээр шинэ асуудал дэвшүүлж, шаардлагатай шийдлийг олох чадвар.

Өргөрөг- энэ нь хүний ​​танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа нь янз бүрийн чиглэлийг хамардаг (өргөн төлөв байдал).

Уян хатан байдал- эхэнд дурдсан шийдлийн төлөвлөгөөг хангахгүй бол өөрчлөх чадвар.

Хурд- хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг хурдан ойлгох, хурдан бодож, шийдвэр гаргах чадвар.

Гүн- хамгийн төвөгтэй асуудлын мөн чанарт нэвтрэх чадвар, бусад хүмүүст асуулт байхгүй асуудлыг олж харах чадвар (унаж буй алим дахь асуудлыг харахын тулд та Ньютон толгойтой байх хэрэгтэй).

Шүүмжлэл- өөрийнхөө болон бусдын бодлыг бодитойгоор үнэлэх чадвар (өөрийн бодлыг туйлын үнэн гэж үзэхгүй байх).

Хэрэв бид сэтгэлгээ гэж юу болохыг ерөнхийд нь хэлвэл энэ нь янз бүрийн объектуудын хоорондын холбоо, харилцааг бий болгодог бодит бодит байдлын тусгалын тодорхой хэлбэр юм. Гэсэн хэдий ч зарим шинжлэх ухаан сэтгэлгээг өөрөөр хардаг.

Юу бодож байна вэ? Сэтгэл судлал

Сэтгэл судлалын мэдлэгт сэтгэлгээ нь ертөнцийн талаарх мэдлэгийн үндэс суурь болдог сэтгэцийн үйл явцын цогц юм. Шинжлэх ухааны хэлээр бол энэ нь үзэл баримтлалыг нэгтгэх, шинжлэх замаар шүүлт, дүгнэлтийг бий болгодог сэтгэцийн үйл явц юм. Энгийнээр хэлбэл, сэтгэлгээ нь хүнийг хүрээлэн буй зүйлийг ойлгох, мөн объектуудын хооронд логик холболтыг бий болгох үүрэгтэй. Сэтгэн бодох нь хүний ​​хамгийн дээд оюун санааны үйл ажиллагаа гэж үздэг бөгөөд амьтад үүнийг дөнгөж нялх үедээ л хийдэг.

Сэтгэл судлалд хүний ​​сэтгэхүй хэр хөгжсөнийг судлах янз бүрийн аргууд бий болсон. Дүрмээр бол сэтгэлгээний түвшинг Бинетийн санал болгосон тагнуулын коэффициент - IQ-ийн алдартай тэмдэглэгээтэй тэнцэх болно.

Юу бодож байна вэ? Философи

Философид диалектик логик сэтгэлгээг судалдаг. Философийн үүднээс сэтгэх нь хүний ​​төрөл бүрийн зорилго, үзэл санаа, онолд илэрдэг ертөнцийн мэдлэг, эзэмшлийн хамгийн дээд түвшин юм. Сэтгэлгээ нь философийн ойлголтоор хүний ​​практик болон оюун санааны үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрээр илэрхийлэгдэж, илэрдэг.

Дашрамд хэлэхэд, өөр өөр философичид өөр өөрөөр сэтгэдэг байсан. Ийнхүү Платон сэтгэх нь хүний ​​биед орохоосоо өмнө сэтгэл санааны ертөнцөд байсан бүх зүйлийг санах үйл явц гэж үздэг.

Декарт сэтгэхүйг хүний ​​сэтгэлийн шинж чанар гэж үзээд түүнийг "сэтгэлгээний субстанци" гэж нэрлэжээ. Спиноза сэтгэх нь сэтгэн бодох биеийн үйл ажиллагааны арга зам гэж хэлсэн.

Орчин үеийн шинжлэх ухаан сэтгэлгээг янз бүрийн шинж чанартай болгож, тодорхой төрлүүдийг тодорхойлдог. Тиймээс сэтгэлгээ нь мэдрэхүйн зуучлалаар тодорхойлогддог. Өөрөөр хэлбэл, хүн эхлээд ямар нэг зүйлийг сонсож, харж, дараа нь харилцаа холбоог бий болгодог.

Сэтгэлгээний хоёр дахь чухал шинж чанар бол ерөнхий ойлголт юм. Энэ нь бүх объектууд хоорондоо ямар нэгэн байдлаар холбогдсон байдаг тул боломжтой юм. Сэтгэн бодох нь эдгээр холболтыг хайж байдаг.

Логик сэтгэлгээ гэж юу вэ?

Энэ бол энгийн бөгөөд төвөгтэй логик бүтэц, түүнчлэн бэлэн болон ерөнхий ойлголтуудыг ашигладаг сэтгэцийн үйл ажиллагааны төрөл юм. Шалтгаан-үр дагаврын холбоог олох, дүгнэлт гаргах, янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд логик сэтгэлгээ чухал байдаг.

Хийсвэр сэтгэлгээ гэж юу вэ?

Энэ нь тухайн хүний ​​бодит ерөнхий болон тодорхой ойлголтыг тэмдэг, тэмдэг, дүрс болгон хувиргах, тэдгээртэй ямар нэгэн заль мэх хийх чадвар юм. Мөн буцаж - зурагнаас тодорхой ойлголт хүртэл. Хийсвэр сэтгэлгээ нь хүний ​​бүтээлч сэтгэлгээтэй нягт холбоотой байдаг.

Нэмж дурдахад сэтгэл судлал нь харааны-үр дүнтэй, бодит-объектив, хийсвэр-логик сэтгэлгээг ялгадаг. Хүний нас бүрт нэг төрөл давамгайлдаг.

"Сэтгэхүй" гэсэн нэр томъёог янз бүрийн шинжлэх ухааны төлөөлөгчид өөр өөрөөр ойлгодог байв. Сэтгэн бодохдоо тэд хүний ​​сэтгэл зүйг бүхэлд нь илэрхийлж, түүнийг үнэхээр оршин буй материаллаг ертөнцтэй (17-р зууны Францын гүн ухаантан Р. Декарт) харьцуулсан. 19-р зууны төгсгөлд. сэтгэлгээг танин мэдэхүйн үйл явцын нэг гэж ойлгож эхэлсэн. 20-р зууны дунд үеэс. Энэ нь нэлээд төвөгтэй үйл явц бөгөөд сэтгэлгээг ойлголт гэж нарийн тодорхойлох боломжгүй юм. Сэтгэхүйн талаар нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн ганцхан тодорхойлолт өнөөг хүртэл байдаггүй.

Гэсэн хэдий ч орчин үеийн ойлголтоор сэтгэх нь хүний ​​танин мэдэхүйн, сэтгэцийн үйл явцын нэг гэж өөр өөр талаас нь тодорхойлж болно. Үүний зорилго нь бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг мэдрэхүйгээр эсвэл бусад сэтгэлзүйн үйл явцаар дамжуулан ойлгох явдал юм.

Сэтгэн бодох гэдэг нь логикийн тодорхой дүрэм, хуулиудын дагуу анхны нөхцлийг өөрчлөх замаар асуудал, асуулт, асуудлыг шийдвэрлэх үйл явц юм.

Сэтгэн бодох гэдэг нь тухайн хүний ​​бодит байдлын талаарх ерөнхий ойлголтыг үзэл баримтлалын түвшинд (тодорхой үг, агуулгатай холбоотой хамгийн чухал, чухал зүйлийн талаархи мэдлэг) үйл явц юм.

Сэтгэн бодох нь мөн хүний ​​бодит байдлыг шууд бус (тусгай арга хэрэгслээр) танин мэдэх үйл явц юм.

Сэтгэн бодох нь хүн бусад танин мэдэхүйн үйл явцад оролцдог үйл ажиллагааны төрөл бөгөөд үүнийг сэтгэцийн дээд функц болгон хувиргадаг. Хүний ойлголт, анхаарал, төсөөлөл, ой санамж, ярианы дээд хэлбэрүүд нь сэтгэлгээтэй хамгийн нягт холбоотой байдаг.

Сэтгэлгээний онцлог

Бодож байнаЭнэ бол объектив ертөнцийн объект, үзэгдлийн чухал холбоо, харилцааг тусгасан сэтгэцийн танин мэдэхүйн үйл явц юм. Энэ нь танин мэдэхүйн гол хэрэгсэл болж ажилладаг. Сэтгэн бодох нь зуучлалын (нэг зүйлийг нөгөөгөөр дамжуулан танин мэдэх) танин мэдэхүй юм. Сэтгэн бодох үйл явц нь дараахь шинж чанартай байдаг онцлог:

1. Сэтгэн бодох нь үргэлж байдаг шууд бус шинж чанар.Объектив ертөнцийн объект, үзэгдлүүдийн хоорондын холбоо, харилцаа холбоог бий болгохдоо хүн зөвхөн шууд мэдрэмж, ойлголтод тулгуурладаг төдийгүй түүний ой санамжинд хадгалагдсан өнгөрсөн туршлагын өгөгдөлд тулгуурладаг.

2. Сэтгэн бодох дээр суурилсанхүнд боломжтой мэдлэгбайгаль, нийгмийн ерөнхий хуулиудын тухай. Сэтгэн бодох үйл явцдаа хүн хүрээлэн буй ертөнцийн хамгийн ерөнхий холболт, хэв маягийг тусгасан өмнөх практикт үндэслэн аль хэдийн бий болсон ерөнхий заалтуудын талаархи мэдлэгийг ашигладаг.

3. Сэтгэн бодох Энэ нь "амьд эргэцүүлэл" -ээс гаралтай боловч түүнд буурдаггүй.Үзэгдлийн хоорондын холбоо, харилцааг тусгахдаа бид эдгээр холболтыг зөвхөн энэ тусгайлан ажиглагдсан үзэгдлийн хувьд бус тухайн ангийн ижил төстэй бүх үзэгдлийн ерөнхий утгатай гэж хийсвэр, ерөнхий хэлбэрээр тусгадаг.

4. Бодол санаа үргэлж байдаг объектуудын хоорондын холбоо, харилцааг аман хэлбэрээр тусгах. Сэтгэлгээ, яриа нь үргэлж салшгүй нэгдмэл байдаг. Сэтгэлгээ нь үгээр явагддаг тул хийсвэрлэх, ерөнхийдүүлэх үйл явцыг хөнгөвчилдөг, учир нь үг нь мөн чанараараа бодит байдлыг хамгийн ерөнхий хэлбэрээр илэрхийлдэг маш онцгой өдөөлт юм.

5. Хүний сэтгэлгээ нь органик холбогдсон-тай практик үйл ажиллагаа.Энэ нь мөн чанартаа хүний ​​нийгмийн практикт суурилдаг. Энэ нь огтхон ч биш Үгүйгадаад ертөнцийн тухай энгийн "эргэн тунгаан бодох" боловч хүрээлэн буй ертөнцийг дахин зохион байгуулахад чиглэсэн хөдөлмөрийн болон бусад үйл ажиллагааны явцад хүний ​​өмнө тулгарч буй даалгаварт нийцсэн ийм тусгал юм.

Гэсэн хэдий ч сэтгэлгээ нь бусад танин мэдэхүйн үйл явцаас ялгаатай.жишээлбэл, ойлголт, төсөөлөл, ой санамжаас.

Мэдрэхүйн дүр төрх нь зөвхөн мэдрэхүйд шууд нөлөөлдөг зүйлийг л агуулдаг. Мэдрэхүй нь мэдрэхүйд нөлөөлдөг мэдээллийг шууд эсвэл шууд бусаар үргэлж илүү эсвэл бага нарийвчлалтайгаар агуулдаг.

Сэтгэн бодох нь бодит байдал дээр, биет хэлбэрээр байдаггүй зүйлийг үргэлж илэрхийлдэг. Юм үзэгдэл, юмсын тухай ойлголт нь сэтгэлгээний үр дүн юм. Сэтгэн бодох нь зөвхөн чухал зүйлийг тусгадаг бөгөөд объект, үзэгдлийн санамсаргүй, чухал бус олон шинж тэмдгийг үл тоомсорлодог.

Төсөөлөл, сэтгэлгээ нь цэвэр дотоод, өөр өөр үйл явц юм. Гэсэн хэдий ч тэдгээр нь мэдэгдэхүйц ялгаатай байдаг. Сэтгэн бодохын үр дүн нь бодол, төсөөллийн үр дүн нь дүр төрх юм. Сэтгэн бодох нь хүнийг хүрээлэн буй ертөнцийг илүү гүнзгий, илүү сайн ойлгоход тусалдаг. Төсөөллийн үр дүн нь ямар ч хууль биш юм. Уран зөгнөлт дүрс нь бодит байдлаас холдох тусам төсөөлөл илүү сайн байдаг. Бодит байдалд ойртох тусам сэтгэлгээний бүтээгдэхүүн төгс төгөлдөр болно.

Баян төсөөлөлтэй хүн үргэлж бүтээлч авьяастай, оюуны хувьд хөгждөггүй, сэтгэн бодох чадвар сайтай хүн тэр бүр сайн төсөөлөлтэй байдаггүй.

Санах ой нь хүрээлэн буй ертөнцийн талаарх мэдээллийг санаж, хадгалж, хуулбарладаг. Энэ нь шинэ зүйлийг нэвтрүүлдэггүй, бодлыг бий болгодоггүй, өөрчилдөггүй. Сэтгэн бодох нь эсрэгээрээ яг ийм бодлыг бий болгож, өөрчилдөг.

Хүний сэтгэлгээний үндсэн төрлүүд. Сэтгэлгээний төрлийг ангилах хэд хэдэн хандлага байдаг: эмпирик (туршлагатай) ба статик, логик, генетикийн зарчим.

Тиймээс хүний ​​хувьд сэтгэлгээний дараах үндсэн төрлүүдийг ялгаж салгаж болно.

онолын болон практик,

бүтээмжтэй (бүтээлч) ба нөхөн үржихүйн (бүтээлч бус),

зөн совингийн (мэдрэхүйн) болон логик,

аутизмтай, бодитой,

харааны-үр дүнтэй, харааны-дүрслэлийн болон аман-логик сэтгэлгээ.

Онолынпрактик үйлдлүүдийг ашиглахгүйгээр, өөрөөр хэлбэл онолын үндэслэл, дүгнэлтэд тулгуурласан сэтгэлгээг оюун ухаанд бий болох сэтгэлгээ гэж нэрлэдэг. Жишээлбэл, аль хэдийн мэдэгдэж байсан заалтуудыг оюун санааны хувиргах замаар аливаа тодорхой бус байр суурийг нотлох, үзэл баримтлалыг тодорхойлох, бодит байдлын аливаа үзэгдлийг тайлбарлах онолыг томъёолох, зөвтгөх.

ПрактикТэд сэтгэлгээ гэж нэрлэдэг бөгөөд түүний зорилго нь онолын гэж нэрлэгддэг цэвэр танин мэдэхүйн асуудлаас ялгаатай практик, амьдралын асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Ийм сэтгэлгээ нь хүний ​​сэтгэцийн болон практик үйлдлүүдийг агуулж болно. Практиксэтгэлгээ - практик асуудлыг шийдвэрлэхэд үндэслэсэн дүгнэлт, дүгнэлтэд тулгуурлан сэтгэх.

Бүтээмжтэйэсвэл бүтээлчТэд ийм сэтгэлгээг урьд өмнө мэдэгдээгүй шинэ материал (объект, үзэгдэл) эсвэл хамгийн тохиромжтой (бодол, санаа) бүтээгдэхүүн гэж нэрлэдэг. Бүтээмжтэй(бүтээлч) сэтгэлгээ - бүтээлч төсөөлөлд суурилсан сэтгэлгээ.

Нөхөн үржихүйэсвэл нөхөн үржихсэтгэлгээ нь шийдлийг нь олсон асуудлуудыг авч үздэг. Нөхөн үржихүйн сэтгэлгээнд хүн аль хэдийн аялсан, мэдэгдэж буй замаар явдаг. Ийм сэтгэлгээний үр дүнд шинэ зүйл бий болохгүй. Тиймээс үүнийг заримдаа бүтээлч бус гэж нэрлэдэг. Нөхөн үржихүй(дахин үйлдвэрлэх) сэтгэлгээ - тодорхой эх сурвалжаас авсан зураг, санаан дээр тулгуурлан сэтгэх.

Сэтгэлгээтэй холбоотой "бүтээмжтэй" ба "нөхөн үржихүй" гэсэн нэрс 19-20-р зууны төгсгөлд гарч ирж, ашиглагдаж эхэлсэн. Одоогийн байдлаар "бүтээлч сэтгэлгээ", "бүтээлч бус сэтгэлгээ" гэсэн нэрсийг илүүд үздэг.

Зөн совинтойсэтгэхүй гэж нэрлэдэг бөгөөд түүний онцлог нь хүн оюуны онцгой чадвар, онцгой мэдрэмж - зөн совинтой байдаг. Зөн совин гэдэг нь аливаа асуудлын зөв шийдлийг ямар ч үндэслэлгүйгээр хурдан олж, итгэлтэй байх, түүний зөвийг мэдрэх, энэ шийдлийн үнэнийг баттай нотлох чадвар юм. Хүн зөн совиндоо хөтлөгддөг бөгөөд энэ нь түүний сэтгэлгээг зөв замд хөтөлдөг.

Зөн совинтойсэтгэлгээ - объектив ертөнцийн объект, үзэгдлийн үр нөлөөг шууд мэдрэхүйн мэдрэмж, шууд тусгал дээр үндэслэн сэтгэх.

Зөн совингийн сэтгэлгээ нь ихэвчлэн ухамсаргүй байдаг. Хүн яаж энэ эсвэл тэр шийдвэрт хүрснээ мэддэггүй, ухамсартайгаар тайлагнаж чаддаггүй, үүнийг логикоор зөвтгөж чаддаггүй. Дискурсивсэтгэлгээ нь ойлголт биш харин үндэслэлийн логикоор зуучлагдсан сэтгэлгээ юм.

ЛогикТэд үйл явц гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн, логик дүрмүүдийг ашиглан зөв, алдаатай нь нотлогдож, нотлогддог сэтгэлгээг нэрлэдэг.

Хүний зөн совингийн буюу логик сэтгэлгээний давамгайлал нь генетикийн хувьд тодорхой хэмжээгээр тодорхойлогддог гэсэн таамаглал байдаг. Тархины баруун тархи давамгайлсан хүмүүсийн хувьд зөн совингийн сэтгэлгээ, тархины зүүн тархи давамгайлсан хүмүүсийн хувьд логик сэтгэлгээ давамгайлдаг гэдгийг эрдэмтэд хүлээн зөвшөөрдөг.

Аутист сэтгэлгээ- тухайн хүнд үнэнийг тэр бүр илчилж чаддаггүй эсвэл тодорхой асуудлыг зөв шийдвэрлэхэд хүргэдэггүй сэтгэлгээний онцгой төрөл. "Аутизм" гэдэг үгийг орос хэлээр "толгойгоо үүлэнд оруулах", "уран зөгнөлийн чөлөөт нислэг", "бодит байдлаас холдох" гэж орчуулдаг. Амьдралын бодит нөхцөл байдлыг харгалзахгүйгээр асуудлыг шийдэж, бодит байдлыг харгалзан үздэггүй эсвэл муу чиглүүлсэн сэтгэлгээний тухай ярьж байна. Ихэнх тохиолдолд ийм сэтгэлгээ нь нормын ердийн ойлголтын үүднээс тийм ч хэвийн биш юм. Гэсэн хэдий ч энэ сэтгэлгээг өвчтэй (эмгэг) гэж нэрлэж болохгүй, учир нь энэ нь тухайн хүнд байгаа нь ямар ч өвчин байгааг илтгэдэггүй.

Аутизмын сэтгэлгээнээс ялгаатай нь бодит сэтгэлгээг ялгадаг. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь бодит байдлыг үргэлж удирдан чиглүүлдэг бөгөөд энэхүү бодит байдлыг сайтар судалсны үр дүнд асуудлын шийдлийг эрэлхийлж, олдог бөгөөд олсон шийдэл нь дүрмээр бол бодит байдалтай нийцдэг. Аутизмтай хүмүүсийг заримдаа зүүдлэгч гэж нэрлэдэг бол бодитой сэтгэдэг хүмүүсийг прагматистууд, реалистууд гэж нэрлэдэг.

Харааны хувьд үр дүнтэйсэтгэлгээ гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ үйл явц нь тодорхой ойлгогдсон нөхцөл байдалд материаллаг объекттой хүний ​​бодит, практик үйлдлүүдэд хүргэдэг. Дотоод, сэтгэцийн үйлдлүүд нь бараг хамгийн бага хэмжээнд хүртэл буурдаг бөгөөд даалгавар нь ихэвчлэн объекттой практик заль мэх хийх замаар шийдэгддэг. Харааны хувьд үр дүнтэй- Энэ бол олон амьтдын онцлог шинж чанартай хамгийн энгийн сэтгэлгээний төрөл юм. Харааны хувьд үр дүнтэй сэтгэлгээ бол үйл ажиллагаанд шууд оролцох сэтгэлгээ юм.

Энэ нь генетикийн хувьд хүний ​​сэтгэлгээний хамгийн эртний хэлбэрийг илэрхийлдэг.

Харааны хувьд дүрсэлсэнХүний дотоод, сэтгэл зүйн үйлдэл, объектын дүр төрхийг өөрчлөх замаар ямар асуудлыг шийдэж байгааг тэд сэтгэхүй гэж нэрлэдэг. Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь 3-4 насны хүүхдүүдэд илэрдэг. Дүрслэл сэтгэлгээ гэдэг нь тухайн хүний ​​өмнө нь хүлээж авч байсан зүйлсийн дүрслэл, санаан дээр тулгуурлан хийгддэг сэтгэлгээ юм.

Аман-логикСургуулийн өмнөх насны төгсгөлд л үүсч, насан туршдаа сайжирдаг хүний ​​сэтгэлгээний хөгжлийн хамгийн дээд түвшин гэж нэрлэдэг. Ийм сэтгэлгээ нь объект, үзэгдлийн талаархи ойлголтыг авч үздэг бөгөөд бүхэлдээ дотоод, оюун санааны түвшинд явагддаг бөгөөд тодорхой ойлгосон нөхцөл байдалд найдах шаардлагагүй байдаг.

Хийсвэрсэтгэлгээ нь дүрслэлээр илэрхийлэгдээгүй хийсвэр ойлголтын үндсэн дээр явагддаг сэтгэлгээ юм.

Сэтгэн бодох үйл явц. Сэтгэн бодох үйл явцЭдгээр нь тухайн хүний ​​асуудлыг шийдвэрлэх үйл явц юм. Ийм байж болно дотоод,тийм ба гадаад үйл явц,Үүний үр дүнд хүн шинэ мэдлэг олж, түүний өмнө гарч буй асуудлын шийдлийг олох болно. Сэтгэлгээний янз бүрийн төрлүүдэд: харааны-үр дүнтэй, харааны-дүрслэлийн, аман-логик - эдгээр үйл явц өөр өөр байдаг.

Харааны үр дүнтэй сэтгэлгээнд тэдгээр нь бодит объект бүхий хүний ​​зорилготой практик үйлдлүүдийг илэрхийлж, түүнийг өгөгдсөн зорилгод хүргэдэг. Эдгээр үйлдлүүд нь асуудлын нөхцлөөр тодорхойлогддог бөгөөд тэдгээрийг хамгийн бага тооны харьцангуй энгийн үйлдлээр хүнийг хүссэн зорилго - асуудлын хүссэн шийдэлд хүргэх байдлаар өөрчлөхөд чиглэгддэг.

Дүрслэлийн сэтгэлгээнд түүний үйл явц нь аль хэдийн цэвэр дотоод сэтгэлзүйн үйл явц бөгөөд түүний агуулга нь холбогдох объектын дүрсийг удирдах явдал юм.

Аман-логик сэтгэлгээг тодорхойлдог үйл явц нь хүний ​​дотоод сэтгэхүй гэж ойлгогддог бөгөөд тэрээр логикийн хуулиудын дагуу үзэл баримтлалтай ажилладаг, үзэл баримтлалыг харьцуулах, өөрчлөх замаар асуудлын хүссэн шийдлийг хайж олох явдал юм.

Доод шүүлттодорхой бодлыг агуулсан тодорхой мэдэгдлийг ойлгох. Доод үндэслэлЭдгээр нь логик харилцан уялдаатай шүүлтийн системийг хэлдэг бөгөөд тэдгээрийн дараалал нь тухайн асуудлын хүссэн шийдлийг харуулсан дүгнэлтэд хүргэдэг. Шүүмжлэл нь аливаа зүйл эсвэл үзэгдлийн тодорхой шинж чанар байгаа эсэх, байхгүй байгаа тухай мэдэгдэл байж болно. Логик болон хэл шинжлэлийн хувьд саналуудыг ихэвчлэн энгийн өгүүлбэрээр илэрхийлдэг.

Сэтгэл судлал, логикийн хувьд аман-логик сэтгэлгээтэй холбоотой үйл явц нь хамгийн нарийвчлан судлагдсан байдаг. Олон зууны туршид алдаа гаргахгүй байх баталгаа болох үзэл баримтлалтай ажиллах зөв арга замыг эрэлхийлэх явцад хүмүүс сэтгэхүйн логик үйл ажиллагаа гэж нэрлэгддэг ойлголттой ажиллах дүрмийг боловсруулсан.

Сэтгэлгээний логик үйлдлүүд -Эдгээр нь үзэл баримтлал бүхий сэтгэцийн үйлдлүүд бөгөөд үүний үр дүнд шинэ мэдлэг, жинхэнэ мэдлэгийг харгалзах үзэл баримтлалд танилцуулсан ерөнхий мэдлэгээс олж авдаг. Сэтгэлгээний үндсэн логик үйлдлүүд нь дараах байдалтай байна. харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, хийсвэрлэх, нэгтгэхТэгээд тодорхойлолт.

Харьцуулалтгэдэг нь хоёр ба түүнээс дээш өөр объектуудыг хооронд нь харьцуулж, тэдгээрийн нийтлэг ба ялгаатай зүйлийг тодорхойлох логик үйлдэл юм. Нийтлэг ба ялгаатай байдлыг тодорхойлох нь логик харьцуулах үйлдлийн үр дүн юм. Харьцуулалт - Энэ нь объект, үзэгдэл, тэдгээрийн шинж чанар, харилцан хамаарлыг харьцуулах, улмаар тэдгээрийн нийтлэг байдал, ялгааг тодорхойлох үйл ажиллагаа юм.

Шинжилгээ -Энэ бол нарийн төвөгтэй объектыг түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваах сэтгэцийн үйл ажиллагаа юм.

ШинжилгээЭнэ нь нийлмэл буюу нийлмэл объектыг бүрэлдэхүүн хэсгүүдээс бүрдэх салангид хэсгүүдэд хуваах логик үйлдэл юм. Заримдаа эд анги эсвэл элементүүдийн хооронд байгаа холболтыг мөн харгалзах нарийн төвөгтэй объектыг дотооддоо хэрхэн зохион байгуулж байгааг тодорхойлохын тулд тодруулдаг.

Синтезхэсэг буюу элементүүдийг цогц бүхэл болгон нэгтгэх логик үйлдлийг нэрлэх. Шинжилгээний нэгэн адил энэ нь заримдаа нарийн төвөгтэй бүхэл бүтэн бүтэц хэрхэн бүтсэн, бүрдсэн элементүүдээс ямар онцгой шинж чанараараа ялгаатай болохыг тодорхойлохын тулд хийгддэг. Синтез - Энэ бол сэтгэлгээний нэг аналитик-нийлэг үйл явцын дотор хэсгээс бүтнэд шилжих боломжийг олгодог сэтгэцийн үйл ажиллагаа юм.

Хүний сэтгэлгээнд зөвхөн нэг логик үйлдлийг багтаах нь ховор тохиолддог. Ихэнхдээ логик үйлдлүүд нь нарийн төвөгтэй хэлбэрээр байдаг.

ХийсвэрлэлИйм логик үйлдэл гэж нэрлэгддэг бөгөөд үүний үр дүнд нэг буюу хэд хэдэн өөр объектын аливаа тодорхой шинж чанарыг тусгаарлаж, авч үздэг бөгөөд бодит байдал дээр харгалзах объектуудаас тусдаа, бие даасан шинж чанар байдаггүй. Хийсвэрлэл - объект, үзэгдлийн ач холбогдолгүй шинж тэмдгүүдээс салгаж, тэдгээрийн гол, гол зүйлийг тодруулахад суурилсан сэтгэцийн үйл ажиллагаа.

Ерөнхий ойлголт- энэ бол логик үйлдэл бөгөөд үүний үр дүнд нэг буюу хэд хэдэн объекттой холбоотой тодорхой мэдэгдлийг бусад объект руу шилжүүлэх эсвэл хувийн шинж чанараас илүү ерөнхий шинж чанарыг олж авдаг. Ерөнхий ойлголт - Энэ нь нийтлэг шинж чанарын дагуу олон объект, үзэгдлийг нэгтгэх явдал юм.

Тодорхойлолт - Энэ бол бодлын ерөнхий байдлаас өвөрмөц рүү шилжих хөдөлгөөн юм.

Тодорхойлолтерөнхийлөлтөөс эсрэг логик үйлдэл юм. Энэ нь тодорхой ерөнхий мэдэгдлийг тодорхой объект руу шилжүүлж, өөрөөр хэлбэл бусад олон объектод хамаарах шинж чанаруудыг түүнд хамааруулж байгаагаар илэрдэг.

Сэтгэлгээний цогц үйл явцад оролцож, логик үйлдлүүд нь бие биенээ нөхөж, мэдээллийг ийм хувиргах зорилготой бөгөөд үүний ачаар тодорхой асуудлын хүссэн шийдлийг хурдан олох боломжтой болдог. Сэтгэлгээний бүх үйл явц, түүнд багтсан бүх логик үйлдлүүд нь гадаад зохион байгуулалттай байдаг бөгөөд үүнийг ихэвчлэн сэтгэлгээний хэлбэр эсвэл дүгнэлт гэж нэрлэдэг.