Hogyan tanuljunk órákat gyermekünkkel. Hogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy mondjon időt mutatós óra segítségével: óra és szimulátor a tanítási időhöz

A szülők vezetik a gyermeket ebbe a bonyolult és sokszínű világba. A természetben minden szülő megtanítja gyermekét a szükséges életkészségekre. Az állatok minden bizonnyal türelemre tanítják a babát, megmutatják, hogyan szerezzenek maguknak élelmet, hogyan védjék meg magukat a veszélytől. Az emberi feladat sem könnyű. Ma már nem elég megtanítani a gyereket járni, kanalat fogni, önállóan öltözködni és vigyázni magára. A modern világ diktálja a saját feltételeit - ahhoz, hogy egy gyermek teljes értékű és versenyképes legyen, sokat kell tanulnia kora gyermekkorától. És az egyik legszükségesebb készség az idő meghatározásának képessége az óra segítségével, az időben történő navigálás, az időintervallumok ismerete stb. Ebben a cikkben arról fogunk beszélni, hogy mikor kell megtanítani a gyermeket az idő felismerésére, és figyelembe vesszük a legegyszerűbb, de leghatékonyabb tanítási módszereket is.

Mikor tanítsa meg gyermekét, hogy óra segítségével mondja meg az időt

A gyermek számára az idő egy érthetetlen és elvont fogalom, amely a legtöbb esetben nem jelent semmit. Vagyis amikor anya azt mondja, hogy "nincs idő", ez érthető, de hogy hol és hol, az teljesen homályos. Az idővel való ismerkedés két év után kezdődik, amikor a gyermek elkezdi elsajátítani az olyan egyszerű fogalmakat, mint a ma, holnap, este, reggel. Nagyon fontos elmagyarázni gyermekének, mi a múlt, jelen és jövő. Tegnap hóembert építettünk - az idő eltelt, és a múlton már semmit sem lehet változtatni. Most piramist építünk – ezt tesszük jelenleg. Holnap színházba megyünk – ez a jövő, ami egy napon belül eljön. Ezen alapfogalmak birtokában a baba legalább tájékozódni fog az időtérben.

De az óra egy sokkal komolyabb szerkezet, amivel nagyjából 5-7 évesen érdemes megismerkedni. Tanácsos megtanítani gyermekét az óra szerint navigálni, mielőtt iskolába megy. Végtére is, ha egy oktatási intézménybe látogat, az órák ismerete rendkívül szükséges. De mielőtt elkezdené az óra tanulmányozását, győződjön meg arról, hogy babája ismeri a számokat és a számokat. Íme, mit kell tudnia gyermekének, hogy felkészítse az időt az óra segítségével.

A gyermeknek vizuálisan ismernie kell a számokat - legalább egytől 12-ig. Azonnal meg kell neveznie azt a számot, amelyet maga előtt lát, minden probléma nélkül.

A gyermeknek tudnia kell írni ezeket a számokat (1-12), és ismernie kell a sorrendjüket.

A gyermeknek ismernie kell az „előtte” és „utána” térbeli fogalmakat. Vagyis el kell neki magyarázni, hogy mielőtt kimegy, fel kell öltöznie, és miután befejezi a sétát, ebédel.

A tanulás sokkal egyszerűbb és könnyebb lesz, ha a baba ismeri az olyan fogalmakat, mint a fél és a negyed. Ezt meglehetősen könnyű megmagyarázni, ha példaként egy almát használunk – csak vágja félbe, és ossza fel az egyik felét további két részre. Annak érdekében, hogy gyermeke később könnyebben megtanulhassa az óra működését, feleket és negyedeket vághat ki egy körből.

Ha úgy dönt, hogy elkezdi tanítani gyermekét, ne feledje, hogy a gyerekek fülön keresztül meglehetősen rosszul érzékelik az információkat, meg kell érinteniük, érezniük és ellenőrizniük kell. Ehhez feltétlenül vásároljon vagy készítsen makett tárcsát, amelyen két kéz és szám szerepel. Dupla tárcsázhat – alul percek, felül pedig órák. Vágja le a szegmenseket úgy, hogy a felső értékeket vissza lehessen hajtani, és lássa a percek számát.

Az órák nem lehetnek nehézek, fájdalmasak vagy hosszúak. De rendszeresnek kell lenniük. A gyerekek gyorsan elfelejtenek mindent, és ismétlés nélkül az erőfeszítései haszontalanná válnak. Gyakoroljon minden nap 10-15 percig, ez elég lesz ahhoz, hogy néhány hét múlva a gyermek teljesen tájékozódjon az időben és az órában. Ne kényszerítse gyermekét - az erőszak csak elutasítja őt, nem lesz vágy a tanulásra, ami azt jelenti, hogy minden erőfeszítése hiábavaló marad. Mellesleg felkeltheti gyermeke érdeklődését, ha vásárol neki egy gyönyörű és divatos órát. Ez nagyszerű ösztönzés, hogy megértsük, hogyan működnek.

Hogyan készüljünk fel az órák tanulmányozására

Ahhoz, hogy babája tisztábban megértse az órát, kiválóan meg kell értenie más időszakokat.

A gyermeknek képesnek kell lennie arra, hogy szabadon megértse az évszakokat, és pontosan ismerje azok jellemzőit. Vagyis tél - hó, újév, síelés, hógolyózás és hóember építése. Tavasz - virágoznak a fák, nőnek a hóvirágok, elolvadnak a jégcsapok. A nyár úszómedencét, bogyókat és gyümölcsöket, fagylaltot, erdei túrákat jelent. Ősz – lehullanak a levelek, a madarak elrepülnek a melegebb vidékekre stb.

Meg kell tanítani a gyermeknek a hónapok összes nevét - tudnia kell, hogy ez vagy az a hónap melyik évszakhoz tartozik.
Magyarázd el gyermekednek, hogy egy hónap 31, 30, 28 vagy 29 napból állhat, ezt mondd el gyermekednek.

Tanítsd meg neki az egy hét fogalmát. Mondja el nekünk, hogy egy hétben 7 olyan nap van, amelyen minden eltervezett dolgot csinálunk. Például hétfőtől péntekig egy gyerek óvodába jár, szombat és vasárnap szabadnap, amit a családunkkal töltünk.

Mondja el gyermekének, hogy mi egy nap, hány óra, hány perc van minden órában. Érdemes megjegyezni, hogy a kezdeti szakaszban jobb, ha nem a másodpercekre koncentrálunk, hogy a baba ne keveredjen össze túl sok információval. Amikor elkezdi jól megérteni az óra- és percmutatót, bemutathatja neki a másodpercmutatót.

A tanulási folyamat során fontos megérteni, hogy egymás után kell cselekednie - az egyszerűtől a bonyolultig.

Mutasd meg gyermekednek az elkészített számlapot. Mondja el nekünk, hogy a percmutató gyorsabban mozog, mint az óramutató, mert egy perc sokkal gyorsabban telik, mint egy óra. Mutassuk meg, hogy amikor a percmutató egy teljes fordulatot tesz, az óramutató csak egy köztes osztást mozgat meg.

Meséljen gyermekének egy egyszerű óráról. Vagyis amikor lefekszik, figyeljen az időre - a nagy kéz a 12-es számon van, ez azt jelenti, hogy az óra percei lejártak. Ez azt jelenti, hogy oda kell figyelni az óramutatóra – ez a 9-es számra mutat. Ez azt jelenti, hogy 9 órakor fekszünk le. Az első szakaszban csak egész órákat adjon meg.

Amikor gyermeke megkérdezi, hogy mikor néz rajzfilmet, mondja meg neki a pontos időt, például hét óra. Hadd próbálja meg a makett óráját az Ön által megadott időpontra állítani.

Gyermeke érdeklődésének felkeltése érdekében megmutathatja neki, hányféle óra van a világon - napóra, homokóra, kakukkos óra stb. Különféle mondókákat tanulhatsz az órákról.

Koncentráljon arra az időpontra, amikor ugyanazok a műveletek minden nap megismétlődnek. Például reggel 8-kor indulunk otthonról az óvodába és a munkába, este 6-kor jön apa, délután 1-kor kezdődik az ebéd, két órát kell aludni stb.

Három óraállást rajzolhat papírra - például 7 óra, 4 óra és 10 óra. Minden számlap alatt jelölje be: 7 óra – kelj fel, 4 óra – sportszakasz, 10 óra – lefekvés. Ez arra kényszeríti a gyereket, hogy jobban odafigyeljen az órára és az időre, ráadásul az alvás nem éri meglepetésként a babát, lelkileg fel lesz rá készülve. Általában az ilyen kísérletek és egy bizonyos rezsim betartása szervezettebbé, összeszedettebbé és felelősségteljesebbé teszik a gyermeket.

Amikor a gyermek világosan megérti az egész órák jelentését, elmagyarázhatja neki a perceket, és elmondhatja neki, mit jelent a „fél három”. Vagyis az óramutató a 2 és 3 között van, ami azt jelenti, hogy már nem két óra, de még nem három. Ha a percmutató 30 percnél van (és a 30 perc fél óra), akkor az idő fél négynek szól. Ha egy gyerek először azt mondja, hogy „harminc perctől háromig”, nincs semmi baj, csak így érzékelte az információt, ne javítsd ki, mert ez is helyes. Aztán fokozatosan megtanulja használni a szavakat - fél, negyed nélkül stb.

Amikor a baba jól megérti az óra és a perc jelentését, bemutathatja neki a másodpercmutatót. Magyarázza el gyermekének, hogy a másodpercmutatót rövid időre tervezték. Ezt egy példával meg lehet mutatni. Kérdezze meg gyermekét, hogy egy perc alatt ki tud-e futni a konyhába és vissza, lesz-e ideje fésülködni vagy játékokat gyűjteni? Jegyezze fel az időt, és próbálja meg teljesíteni az előkészített feladatot. Ügyeljen arra, hogy figyelje meg, hogyan mozog a perc- és óramutató, miközben a másodpercmutató egy teljes fordulatot tesz a tárcsán.

Ezt követően, amikor a gyermek jól elsajátítja a mechanikus órákat, bemutathatja neki az elektronikus órákat, elmondhatja neki, hogyan működnek, és miért vannak 12-nél nagyobb számok. Gyakoroljon gyermekével – „negyed kettőt” hív, és 1:15-re kell állítania a számokat. Ez fordítva is igaz – Ön megnevezi a számokat, és ő beállítja az időt egy szokásos tárcsázással.

Így fokozatosan és lépésről lépésre bevonhatja gyermekét az órák és az idő lenyűgöző világába. Ne feledje, hogy a legjobb tanulás a játék, amelyben az új információkat érdeklődéssel és izgalommal fogadják. Számokat és órákat tanítson gyermekének nemcsak bizonyos órai órákban. Tedd ezt folyamatosan, térj vissza rendszeresen ehhez a témához – elvégre naponta tucatszor nyúlunk az idő kérdéséhez.

Ne felejtsd el, hogy az idő olyan érték, amelyet nem lehet visszaadni, és csak rajtad múlik, hogy a gyermek hogyan kezeli ezt az értékes erőforrást.

Videó: az idő megértésének megtanulása óra szerint

Alexey Mishnev (22:34:50, 2013.03.14.):
Mi az idő? Az idő az átélt valós események szekvenciális tudatosítása, vagy az információból kapott és az ember memóriájában tárolt: a múltban, a jelenben és a jövőben várhatóan Ezen események szekvenciális időtartama részekre oszlik, és matematikailag kezdetben a „tól napkeltétől napnyugtáig”, „nap-éjszaka” A civilizáció fejlődésének eredményeként kialakult a modern matematikai kronológia, amely részekre osztotta az eseményeket: hét, hónap, év, évszázad, évezred, nap, óra, perc, másodperc. Alekszej Mishnev. 2013. március 14.

Sofokl (2016.01.28. 23:00:43):
A zavart az okozza, hogy az „idő” szónak két jelentése van: 1) időtartam. 2) a tárgy saját ideje. Az időtartam mérése másodpercben történik. De az időtartam nem idő. Egy tárgy megfelelő ideje egy relatív érték, amely a tárgy átmenetének mértékét tükrözi a kezdetétől a végének tényéig, megmutatja, hogy létezési potenciáljának mekkora részét töltötte el a tárgy a megfigyelés időpontjában. . Más szóval, egy tárgy ideje a (relatív) kora. További részletekért lásd: Ilyasov F.N. Az idő, mint a létezés elhasznált lehetősége. Az idő természetét kutató Intézet. Moszkvai Állami Egyetem, 2015. /ru/rnameindex/item/

Vendég (2019.03.28. 11:27:25):

Vendég (09:06:50, 2019. 01. 05.):
homályos

Sergey (19:15:13, 2019.06.17.):
Ha megérti, hogy jótékonysági segítségre van szüksége, akkor figyeljen erre a cikkre. Azok, akik az Ön részvétele nélkül elveszíthetnek egy izgalmas üzletet, Önhöz fordultak segítségért. Sok gyerek, fiú és lány álmodik arról, hogy pilóta legyen a pályán. Órákon vesznek részt, ahol egy tapasztalt tréner irányításával nagysebességű vezetési technikákat tanulnak. Csak az állandó gyakorlatok teszik lehetővé a helyes előzést, a pálya felépítését és a sebesség kiválasztását. A pályagyőzelem a jó kvalifikáción múlik. És persze egy profi gokart. A klubokban résztvevő gyerekek teljes mértékben a felnőttektől függenek, mert a pénzhiány és a törött alkatrészek nem teszik lehetővé számukra a versenyeken való részvételt. Mennyi örömet és új érzést élnek át a gyerekek, amikor volán mögé ülnek és elkezdik vezetni az autót. Talán egy ilyen körben nőnek fel nemcsak orosz bajnokok, de még leendő világbajnokok is ebben a sportágban?! Segíthet a gyermek gokart szekciónak, amely Syzran városában található. Nagyon rossz helyzetben vannak most. Minden a vezető lelkesedésén múlik: Szergej Krasznov. Olvasd el a levelemet és nézd meg a képeket. Ügyeljen arra, hogy diákjaim milyen szenvedéllyel dolgoznak. Szeretik ezt a fejlesztő sportot, és nagyon szeretnének tovább tanulni. Arra kérlek benneteket, hogy segítsétek a Syzran város gokart szakaszának fennmaradását. Korábban KÉT fiatal technikus állomás működött a városban, és mindegyiknek volt gokart szakasza. Az Úttörők Palotájában gokart is volt. Most már egyetlen állomás sincs a városban, és az Úttörők Palotájában lévő kör is megsemmisült. Bezárták - nehéz megmondani, egyszerűen elpusztították! Verekedtünk, leveleket írtunk, és mindenhol ugyanazt a választ kapták. Körülbelül öt évvel ezelőtt elmentem Szamarai régió kormányzójához egy fogadásra. Ő nem fogadott el, de a helyettesem elfogadott. Ezt követően helyet kaptunk, ahol voltunk. Nagyon sok gokartozni vágyó gyerekünk van, de a nagyon rossz anyagi feltételek nem teszik lehetővé, hogy gyerekeket toborozhassunk. A gokartok többsége pedig javítást igényel. Ez a helyzet a mi körünkben. Segítségért Syzran város polgármesteréhez is fordultunk. Ez a második éve, hogy segítséget várunk. Úgy döntöttünk, hogy az interneten keresztül Önhöz fordulunk segítségért. Lépjen kapcsolatba velem, CÍM A CSOMAGOKHOZ, 446012 Samara region, Syzran, Novosibirskaya str 47, CSOMAG KÜLDHETŐ ÜZLETI VONALOKRA, az adataim ott teljesek, kapcsolatba léphet a közösségi hálózatokon keresztül SERGEY IVANOVICH KRASNOV.vagy írjon az xxUbahbi4xx címre. a siker hullámán könyörületes cselekedeteket kell végezni, alamizsnát adni. És ha az Úr segít nehéz körülmények között, akkor utána se feledkezz meg a háláról. Akkor Ő nem feledkezik meg a szükségleteidről.

Vendég (2019.06.19. 16:50:10):
gerascutar

Sergey (20:23:23, 2019.03.07):
A gokart téma továbbra is aktuális, írj, ha szeretnél segíteni.

at (08:57:55 08/07/2019):
Ỏ͖͈̞&

Sergey (17:47:39 08/09/2019):
Van egy petíciónk is, ha nem bánja, ha aláírja. /cPmmdqsk

Lenya (14:20:16, 2019. 09. 27.):
Menő

Hogyan tanítsuk meg a gyereknek az órát és az időt?

Az órákra és az időre való tanítást már jóval az iskola előtt elkezdhetjük. Nem nehéz megtanítani a gyereket az óra használatára, ha ismeri a számokat, és hajlandó vagy türelmes lenni és odafigyelni a gyerekre.

Annak érdekében, hogy gyermeke megértse, hogyan kell használni a számlappal ellátott órát, legalább néhány leckét kell szentelnie ennek.

1. Említse meg az időt a gyermekével folytatott napi beszélgetések során. Célszerű ezt jóval az első leckék tanítási ideje és óra előtt elkezdeni. Mielőtt elmagyarázná gyermekének, hogyan tudhatja meg az időt egy óra segítségével, el kell magyaráznia neki:

Így gyermeke hozzászokik ahhoz a gondolathoz, hogy van mód az idő mérésére.

2. Készítsen vagy vásároljon egy nagy órát mozgó mutatókkal rendelkező számlap formájában. Akassza fel ezt a tárcsát a gyerekszobába, hogy a gyermek hozzászokjon az órához, és akkor játsszon, amikor csak akar.

A szülő ébresztőórát állít a gyermek elé, és felhívja a gyermek figyelmét a következőkre: a számlapon két nyíl látható. A kis mutató az órákat mutatja, a nagy mutató mindig a perceket.

3. Segíts gyermekednek megtalálni a kapcsolatot a számok és az órák között. Mutasson neki ismerős számokat a számlapon, és mondja meg az időt, például: „5 óra”. Ne próbáljon meg azonnal bonyolult fogalmakat adni gyermekének az órákról és percekről, ezek a fogalmak elsőre elegendőek lesznek. Hagyja állni a percmutatót 12 órakor, és mutassa meg a babának az óramutatót, megtanítva neki, hogy helyesen mondja meg, hány órát lát a tárcsán.

.

Az éjszakai és reggeli időt a következőképpen jelzi az óra:

A nappali és esti időt a következőképpen jelzi az óra:

Az elsajátított képességeket játékos formában is megszilárdíthatja.

Hívd meg, hogy képzeletben élje meg a napot. Állítsa be a tárcsát óráról órára, és írjon megjegyzést: például 9 óra - itt a reggeli ideje, délután 1 óra - ebéd ideje stb.

- Nézd meg a képeket, és nevezd meg az időpontot, amikor ezt a műveletet megteszed. Egészítse ki a nyilakat, hogy jelezze a kívánt időt az órán.

- Határozza meg, hány óra van?

Jelölje be az órát, amely a pontos időt mutatja.

- Nézze meg figyelmesen a képeket, és mondja meg, hány óra van az órán.

- Határozza meg, melyik óra siet és melyik késik, rajzoljon óramutatót.

Bátorítsa gyermekét, hogy állítsa be az órát, és kérdezze meg, hány óra van.

4. Miután gyermeke megtanulta megmondani az időt a kis óramutatóval, elkezdheti tanítani a perc fogalmát. Kérje meg gyermekét, hogy mutasson a percmutatóra.Magyarázza meg, hány percet mutat a mutató, amikor a számlap egyik vagy másik számán van. Ha kbha 12-en van, akkor pontosan azt jelenti, ha 6-on van, akkor a felét jelenti.Nehéz lehet megérteni, hogy a 3-as számnál lévő nyíl miért jelöl 15 percet. A probléma kiküszöbölése érdekében írja be a percek számát minden szabványos játékóra száma alá, a 2-es szám fölé - 10 perc, a 3-as szám fölé - 15 perc stb.

Negyed óra 15 perc (a nagy kéz 15 osztást, vagyis negyed kört mozgott). Fél óra (vagy fél óra) 30 perc (a nagy kéz 30 osztáson vagy fél körön ment át).

Játsszon a percek összevonásához.

A gyerek ugyanúgy ráteszi a kezét a papírórára, ahogy a falióra mutatja az időt. Ugyanakkor teljes egészében azt mondja: „Hány óra van most?” Például:08.40 - nyolc óra negyven perc;06.25 - hat óra huszonöt perc

Állítsa be az időt: rajzoljon egy óramutatót az órára.

5. Miután a gyermek elsajátította és megtanulta mondani az időt az óra- és percmutatók használatával, megtaníthatja a gyermeket az alábbi kifejezések használatára:

09.15 - tizenöt perccel tíz (ez kilenc után 15 perccel)
08.50 – tíz perccel kilencig (azaz 10 perccel kilenc előtt)
10.30 - fél 10

6. Egyes tárcsákon van egy harmadik mutató is, amely folyamatosan mozog. Másodpercnek hívják, és másodpercekig áll. A másodperc egy pillanat, tapsolnak, a második eltelik. Nézze meg együtt a másodpercmutatót, és tapsoljon minden másodpercben. A kör 60-nál ért véget, eltelt egy perc.60 másodperc az 1 perc.

7. Az órának folyamatosan a baba látóterében kell lennie. Hívja fel gyermeke figyelmét az órára, függetlenül attól, hogy mit csinál a babával: reggeli, játék vagy séta közben. Amikor kommunikál a babával, mindig beszéljen az időpontról, például mondja meg neki, hogy mikortól és mikor tud játszani. Mutasd meg az időt egy játékórán, és kérd meg gyermekedet, hogy hasonlítsa össze egy igazi képpel.

Kérdések és feladatok:

1. Miből áll egy óra? (percből).
2. Hány perc van egy órában? (60).
3. Hány másodperc van egy percben? (szintén 60).
4. Mesélj nekünk az óra mutatóiról.
5. Mondja: „Ra-a-az” – eltelt egy másodperc. És ha lassan 60-ig számol ("ra-a-az", "két-a-a" stb.), akkor körülbelül egy perc telik el. Mit tudsz csinálni egy perc alatt? Kérd meg anyukádat, hogy időzítsen, és próbáljon meg annyi pálcát vagy kört írni egy perc alatt, amennyit csak lehetséges. Számolj.
6. Az óralapon általában nagy számok vannak, amelyek az órákat jelzik: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
7. Számítsa ki, hány perc fér bele bármely két nagy szám közé! Így van, 5.
8. Minden szakasz egy perces. Ha a nagy nyíl egyik nagy számról a másikra mozog, az azt jelenti, hogy 5 perc telt el.
9. Hány perc van egy fél órában?
10. Hány perc van egy negyedórában?
11. Keresse meg a plusz szót: perc, óra, másodperc, idő, fél óra.
12. Miért mondják: „Az idő értékesebb az aranynál”? „Semmi pénzzel nem lehet időt nyerni”?

Konszolidációs feladatokat végzünk.

Ahogy gyermekük felnő, az óvodások minden szülője elkezd gondolkodni azon, hogyan ismertesse meg lányát vagy fiát az órákkal. Kiderült, hogy egy ilyen fogalom „idő”-ként való megmagyarázása meglehetősen nehéz folyamat, mivel a gyerekek nem látják vagy nem érinthetik meg a kezükkel.

Az idő meghatározása az egyik fontos és kötelező készség, amely nélkül nehéz elképzelni az önálló életet. Mint tudják, az összetett feladatok sok erőfeszítést igényelnek, ezért a felnőtteknek türelmesnek kell lenniük, és a legegyszerűbb fogalmakból kell kezdeni a magyarázatot.

A szülőknek először azt tanácsoljuk, hogy kezdjék el megismertetni a babával a „reggel”, „ebéd”, „este” és az évszak fogalmát. Javasoljuk, hogy tudja, hogyan kell 100-ig számolni, és tudjon „5”-ös időközönként összeadni. Jobb az órákat játékos formában vezetni, mert ez elősegíti az információ jobb észlelését. Ilyen képzéssel a gyereket nem kell erőltetni, játék közben érdekelni fog valami újat.

A szülőknek érdemes előre elkészíteni néhány tananyagot, mert a vizualizáció segítségével a gyerekek könnyebben érzékelik az idő folyamatát. A vicces és fényes illusztrációk sokáig emlékezetükben maradnak.

Először a babát a jövőbe, jelenbe és múlt időbe mutatják be. Gyakori életpéldákat hozhatunk:

• Tegnap erősen esett az eső – ez a múlt;
• most biciklizel – ez a jelen;
• Holnap szabadnap lesz, és elmegyünk a parkba – ez a jövő.

Például havazik odakint – eljött a tél. Amikor a fű kizöldül és a fák virágoznak, eljött a tavasz. Nyáron úszhat a folyóban és ehet fagylaltot, az ősz beálltával pedig a levelek sárgulnak és lehullanak, a madarak pedig elrepülnek melegebb éghajlatra.

Miután megismerkedtek az évszakokkal, elkezdik tanulmányozni a hónapok nevét. A gyermeknek emlékeznie kell arra, hogy mely hónapok tartoznak az egyes évszakokhoz. Majd mondd meg neki, hogy egy hónap bizonyos számú napból (28, 29, 30, 31) és hétből áll. Minden hét hét napból áll.

Hogyan magyarázzuk el a gyermeknek, hogy mi az idő, és hogyan tükröződik az órában

A szülőnek el kell magyaráznia, hogy minden felnőtt az idő szerint él. Segítségével tudják, mikor kell felébredni és elhagyni a házat munkába vagy iskolába. Azt is fontos elmondani, hogy a nyilak csak előre tudnak haladni. A babát megismertetik a „másodperc”, „perc”, „óra” fogalmakkal:

Célszerű rendszeresen elmondani gyermekének, hogy ma mikor lesz reggeli, ebéd, alvás vagy séta. Megkérheted, hogy végezzen el valamilyen feladatot például két perc alatt. Feltétlenül meg kell mutatni, hogyan változott a nyilak helyzete két perc alatt.

Hogyan tanítsuk meg a gyereket, hogy mutatós óra segítségével mondja meg az időt?

A felnőttek mutassanak meg a gyermeknek egy normál órát, és kérjék meg, hogy írja le, mit látott rajta. Az osztályok számára jobb olyan mechanizmust választani, amely nagy számokkal és percekkel rendelkezik. Együtt meg kell számolni a kis sorokat, amelyek összesen 60 - ezek percek. Amikor a kis másodpercmutató áthalad egy körön, eltelt egy perc, és amikor a legnagyobb másodpercmutató, egy óra telt el.

Tanulás rajzon keresztül

A gyerekek játék közben jobban érzékelik az információkat, ezért közösen rajzoljanak és vágjanak ki egy házi nyilakkal ellátott órát. Kezdésként vágjon ki egy kört a kartonból, és rajzoljon rá egy tárcsát. Lehetőséget adnak a gyermeknek, hogy tetszés szerint színezze, és élénk színekkel alkalmazza a számokat. Két mutatót (óra és perc) rajzolunk a kartonra, kivágjuk és a számlaphoz rögzítjük, hogy körben mozoghassanak.

A negyed tárcsával való megismerkedés érdekében a házi készítésű mechanizmust 15 perces szakaszokra osztják. Minden szakaszban meg kell számolni a sorok számát. A számlapra színes pitedarabokat rajzolhat, amelyek mindegyike 15 percnek felel meg. A fél óra tanulmányozásához a tárcsát két egyenlő részre osztjuk, és különböző vonásokkal árnyékoljuk. A szülő elmagyarázza, hogy egy órán belül két egyenlő fél 30 perc van.

Nagytól kicsiig

Miután a baba elsajátította a 30 perces intervallumot, folytassa a 15 és 5 perces intervallumok tanulmányozásával, ne felejtse el megismételni, hogy 15 perc negyed óra. A gyermeket megkérik, hogy 15 perc múlva menjen sétálni, de emlékeztetnie kell az idő múlására. Ha a tanulás előtt pontosan hozzá tudja adni az „5” számot az előző számhoz, akkor sokkal könnyebb lesz a percek elsajátítása.

Célszerű egy új kört kivágni a kartonból, amely szakaszokra van osztva, mindegyikben öt vonallal, és minden szektorban számolni kell a perceket.

Hogy gyermeke számára egyértelműbb legyen, a fő számok mellé írhatja, hogy hány perc lesz:

• nyíl 1-5 percig;
• 2-10 percig.

Tanítási idő és tananyag rögzítése játékos formában

Mint ismeretes, a gyerekek játékos formában érzékelik a legjobban az információkat, ezért a szülőknek gondoskodniuk kell egy érdekes és szórakoztató tanulási folyamat kialakításáról.

A konstruktor használata

Az üzletben vásárolhat egy speciális készletet, amely egy fából készült építőkészletet és egy feladatokkal ellátott notebookot tartalmaz. A jegyzetfüzetben található további fejlesztő anyagoknak köszönhetően a baba nem csak a tárcsát sajátítja el, hanem az iskolára is felkészül.

A fából készült építőkészlet egy számlap 1-től 12-ig és 1-től 24-ig. A percek és másodpercek az építőkészleten vannak jelölve, és vannak mozgatható kezek is, amelyekkel a baba beállíthatja az időt. A kivitelező tetszés szerint színezhető.

Manapság sok gyerek csak elektronikus mechanizmusok segítségével határozza meg az időt, mert ez sokkal egyszerűbb. A „Learn Time” online játék segít megérteni, mennyi időt mutat a mechanikus óra. A játék meghívja Önt, hogy nézzen meg egy elektronikus órát, és a javasolt mechanikai lehetőségek között találjon olyat, amely ugyanazokat a számokat mutatja. A választás megerősítése után a baba továbblép a következő feladatra.

A játék 3 és 5 év közötti gyermekek számára készült. Itt látható egy mechanikus óra ház alakú, ahol egy kakukk él. A képernyő jobb sarkában egy elektronikus óra található. Először egy mechanikus órán határozzák meg az időt, majd egy elektronikus órára állítják be. A csecsemőnek követnie kell a kilátást az ablakból, hogy helyesen meghatározza a napszakot.

Időmérő feladatok gyerekeknek

Az eredmények konszolidálása és ellenőrzése érdekében a baba játékot kínál. Leveheti a fali órát, és beállíthat egy konkrét időt. Például 10:40, és a babának meg kell mondania, hány óra van. A nyilakat addig lehet mozgatni, amíg el nem kezdi magabiztosabban azonosítani a számokat, de fontos, hogy ne fárassza a gyermeket. A játékot fordítva is játszhatja: a felnőtt hívja az időt, a baba pedig beállítja a tárcsára.

A következő feladathoz két tárcsára lesz szüksége, amelyeken különböző időpontokat kell beállítania (például 12:15 és 3:40). A szülő megmutatja a tárcsát a babának, és megkérdezi, mit csinál ilyenkor általában (ebédel, sétál, alszik).

A szülők és a gyermekpszichológusok egyetértenek abban, hogy az elvont fogalmakat a legnehezebb megmagyarázni a gyerekeknek. Az idő megértésének megtanítása még egy általános iskolásnak sem mindig egyszerű, nem beszélve a kisebb gyerekekről. De közben ez egy szükséges gyakorlati készség, és mindenkinek el kell sajátítania. Kifejezetten neked, kedves szülők, cikkünk arról szól, hogyan tanítsd meg gyermekednek az időt az óra alapján.

Az idő fogalmának kialakulása

Normális fejlődés esetén a gyermek csecsemőkorától kezdve észreveszi a nappal és az éjszaka változását. Meg fogsz lepődni, de még a nagyon kicsik is igazán értik a napi rutinjukat. Egy kisgyerek könnyen megtanul körülbelül egy időben elaludni és felébredni. Ugyanakkor a baba még mindig nem tudja megérteni, hogy 21:00-kor le kell feküdnie, csak érzi a vágyat, hogy aludjon.

Körülbelül a gyermek első születésnapja után elkezdheti feltűnés nélkül bemutatni az idő fogalmát. Használja a „reggel”, „nappal”, „este” és „éjszaka” megjelöléseket a mindennapi beszédben. A két évnél idősebb gyermekeket meg lehet tanítani a hét napjaira.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy nehézség nélkül megértse az időt? Az óvodásokkal nyugodtan készíthet terveket a napra. Kezdje azzal, hogy külön határozza meg fő tevékenységeit reggel, délután és este. Ha a szülők gyakran jeleznek bizonyos időintervallumokat a gyermekükkel folytatott beszélgetésekben: „két óra múlva menjünk sétálni” vagy „10 percen belül takarítani kell” - a baba nagyon hamar emlékezni fog ezekre a szavakra. De ne felejtsük el, hogy a fogalom absztraktsága miatt pusztán a mértékegységek nevének ismerete nem tanítja meg érezni az időt.

Mikor érdemes megismerkedni az órákkal?

A tanárok azt tanácsolják, hogy az órákat csak akkor kezdjék órával, ha a gyermek elég jól ismeri a számokat és tud számolni. Az idő múlásával való vizuális ismerkedés hozzávetőleges életkora 6 év. Mielőtt megértené az órát, tesztelje tudását. A mechanikus órák megtanulásához gyermekének képesnek kell lennie legalább 100-ig számolni, és matematikai műveleteket, például összeadást és kivonást kell végrehajtania. Ezenkívül a gyermek ne keverje össze a számokat. Nagyon jó, ha a gyerek tudja, mi az a fél és egynegyed, és szabadon operál az átmeneti „előtte” és „utána” fogalmakkal.

Elméletileg korábban, 4-5 évesen bevezetheti a gyermeket az órákba. Elegendő egy rövid történet a számlap felosztásáról, az óramutató mozgásáról és az idő mérésének alapelveiről. Csak ne követelje gyermekétől, hogy azonnal tanulja meg percekkel megmondani a pontos időt, vagy végezzen első osztályosoknak tervezett gyakorlatokat. Az órákat feltűnés nélkül, játékosan vezesse.

Mechanikus és elektronikus órák

Csúcstechnológiás korunkban nem minden otthonban kaphatóak hagyományos óraműszerek számlappal és mutatókkal. Felmerül egy logikus kérdés: „Meg kell tanítani a gyereket, hogy mechanikus óra segítségével értse az időt?” A válasz erre egyértelműen igenlő. Csak egy számlappal ellátott klasszikus óra segít megérteni az idő múlását, és egyértelműen bemutatja a nap órák számát. Ne aggódjon, idővel könnyen el tudja majd magyarázni, hogyan állapíthatja meg az időt az elektronikus kijelzők segítségével. És sokkal könnyebb lesz ezt megtenni, ha a gyermek már ismeri a klasszikus órákat. Ügyeljen arra, hogy falra szerelhető óraszámlálót vásároljon tárcsával. Remek ötlet, ha adsz gyermekednek egy személyes, gyönyörű klasszikus karórát. A tanuláshoz és a játékokhoz vizuális segédeszközre is szüksége lesz.

Saját kezűleg készítünk órákat

Hogyan tanítsuk meg a gyereket, hogy megértse az időt egy óra segítségével, kérdezed? Nagyon hasznos játékórát használni ennek a bölcsességnek a megtanításához. Megvásárolhatja őket a játékrészlegben, vagy elkészítheti saját maga. Kezdje el ezt a kézműves alkotást gyermekével. Vágjon ki egy nagy számlapot vastag kartonból. Jelölje meg úgy, mint egy igazi órát, ha kívánja, díszítheti a hátteret. Vágjon ki két nyilat egy kontrasztos színű kartonból, fontos, hogy hosszúságban és szélességben különbözzenek. Rögzítse őket a számlaphoz egy gomb segítségével. Rögzítse a szerkezetet úgy, hogy a nyilak könnyen mozogjanak.

Munka közben magyarázza el gyermekének az igazi óra működésének alapelveit, ha korábban még nem beszélt róla. Az eszközzel való sikeres interakció érdekében tudnia kell, hogy minden óra 60 percből áll, és minden nap 24 órából áll.

Első ismerkedés az órákkal

Hol kezdjem a tanulást? Az idő múlásával foglalkozó első leckén tanítsa meg gyermekét az óra számlapjának és mutatóinak felosztására. Állítsa a percmutatót 12-re, és mutasson „páros órákat” (1:00, 2:00 stb.). A gyermeknek nehéz lesz azonnal megértenie az idő múlását, és erősítse meg történetét olyan asszociációkkal, amelyeket megért. Például emlékeztesse őt, hogy 3:00 az ebédidő, és 5:00-kor kezdődnek a kedvenc rajzfilmjei. Kérje meg gyermekét, hogy önállóan állítson be időt a „páros órákon belül”. Miután ebben a szakaszban sikert ért el, biztonságosan továbbléphet a következőre. Magyarázd el, hogy a percmutató 1 óra alatt tesz meg egy teljes kört. Próbáljon meg különböző időpontokat beállítani, és kérje meg gyermekét, hogy határozza meg.

Mondd, hány óra van?

Annak érdekében, hogy megtanítsuk a gyermeket az idő meghatározására az órával, rendszeresen fel kell hívni a figyelmét a számlapra. Reméljük, már van egy klasszikus óra a nappalijában. A rendszeres „leckéken” kívül szokja meg, hogy lazán megkérdezi: „Hány óra van?” - vagy kérdezd meg: „Szánj 10 percet.” Semmilyen körülmények között ne szidja gyermekét a hibákért, és ne legyen lusta, hogy ismételje meg vele az olvasás és írás alapjait.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy a tematikus órákon az óra alapján megértse az időt? Vegyünk egy játék tárcsát. Kérje meg babáját, hogy állítson be egy bizonyos időt. Ha a gyerek jól számol, bonyolíthatja a feladatot. Ajánlja fel, hogy megmutatja, hol lesznek a mutatók a beállított időtől számított 10, 15, 20 perc elteltével.

Óránként napi beosztást készítünk

Hogyan tanítsuk meg a gyereket, hogy óra alapján értse az időt? Ha egy ilyen nehéz feladatban játszol, hihetetlen sikereket érhetsz el. Vannak kétségei? Nézze meg személyesen. Itt az ideje, hogy javítsa házi útmutatóját, vágjon ki kis kártyákat vastag papírból. Válasszon ki egy főszereplőt, és minden papírkockára rajzoljon egy-egy pillanatot a napjából. Legyen az egy vicces ember, egy mesebeli szereplő vagy valami aranyos állat. Használd a fantáziádat, és próbálj kitalálni valami elfoglaltságot minden órára. Hagyja, hogy a hős az egyik kártyán fogat mosson, a másikon sétáljon, a harmadikon pedig ebédeljen. Amint a képkészlet készen áll, elkezdheti a játékot. Állítsa be az időt a tárcsán, és hagyja, hogy a gyermek válassza ki a megfelelő képet.

A játék második lehetősége a saját napi rutin elkészítése. Este vagy reggel helyezzen kártyákat a számlap köré, és tervezze meg a napi műveletek sorrendjét. Célszerű valahogy rögzíteni a képeket, és egész nap ellenőrizni magát, a nyilak mozgatása közben sem.

Negyed és fél

Ha klasszikus órákat használ az idő meghatározásához, nehéz megtenni az olyan fogalmakat, mint a „negyed óra” vagy a „fél óra”. Ha a baba kellően ismeri a tárcsát, a mutatókat és a számokat, ideje elmagyarázni ezeket a hagyományos időegységeket. Hogyan tanítsuk meg a gyereket az óra használatára, és hogyan értsük meg a felére és negyedórára osztott időt? Ne feledje, hogy a gyerekek minden magyarázatot a legjobban akkor érzékelnek, ha az információ hangos és grafikus megjelenítését kombinálják. Rajzolj több óra számlapját egy papírra. Hagyja, hogy az óra az egyiken 15 percet mutasson, a másikon pedig 30 percet. Magyarázza el gyermekének az olyan gyakori kifejezések jelentését, mint a „húsz perctől egyig” vagy „tizenöt perctől tizenöt percig”.

A legjobb, ha napi minileckék formájában ismertetjük meg a gyermeket bármilyen új globális témával. Ne követelje meg gyermekétől az iskolai fegyelmet, jobb, ha észrevétlenül meghívja az órával játszani. Ha gyermekének nincs kedve, vagy a tevékenység nem produktív, fejezze be a tervezettnél korábban. Ne feledje: az olvasás, írás vagy olvasás órákon át való tanulása nem lesz eredményes, ha kellemetlen házimunka lesz. A leghasznosabb tipp, hogyan tanítsd meg gyermekednek az óra megértését, hogy fenntartsd az érdeklődést a téma iránt. Próbálj meg rendszeresen beszélni az időről. Mondja el nekünk az órák típusait, és mutasson stoppert. Tanítsa meg gyermekét az idő érzékelésére, és találja ki saját egységeit. Például emlékeztetheti gyermekét, hogy egy séta 1,5 óráig tart, a kedvenc rajzfilmje pedig 15 percig tart.

Hogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy óra segítségével mondja meg az időt, és konszolidálja a kapott eredményeket?

Az új ismeretek minőségi megszilárdítása érdekében rendszeresen alkalmazni kell azokat a gyakorlatban. Hagyja, hogy gyermeke egyedül kövesse az időt, és magyarázza el neki, milyen fontos a pontosság. Hagyja, hogy babája időről időre emlékeztesse Önt arra, hogy mikor kell elhagynia a házat. Együtt nyomon követheti egyes folyamatok időtartamát. Egy ilyen tevékenység mindenképpen elbűvöli a gyermeket. Ajánlja fel, hogy nyomon követheti, mennyi ideig tart az étel elkészítése, fürdés vagy tévéműsor megtekintése. Ez az egyszerű gyakorlat nagyszerű az idő érzékelésének megtanítására. A baba hamarosan megtanulja önállóan megtervezni a napját, és az órára nézve ellenőrizni fogja, hogy ez a terv teljesül-e. Hiszen tudva, hogy a sétára való készülődés 10 percig tart, még időben el tudja tenni a játékokat és felkészülni a sétára.

Reméljük, hogy tippjeink arra vonatkozóan, hogyan tanítsd meg gyermekednek az órát az órában, segítenek és hasznosak lesznek.