Órák és idő gyerekeknek. Óratanulás gyerekkel - érdekes!!!! Dél előtti és délutáni idő

Az idő furcsa fogalom, amelynek elvont természete van: nem lehet látni vagy megtapintani. De minden gyermeknek meg kell tanulnia mondani az időt, megérteni az órákat és használni őket. Ha ezt nem tanulja meg időben megtenni, a gyermek nehezen tudja betartani a napi rutint és megtervezni az idejét, amikor iskolába megy. Az idő megállapításának képessége a gyermek fejlődésének fontos és szükséges összetevője. Cikkünkből megtudhatja, hogyan taníthatja ezt meg babájának.

Az óra tanulása

Az idő megértése nem könnyű készség. Amikor az újszülött felnő, és elkezdi érzékelni az idő múlását, például egyszerre egyen, ismerje fel, hol van nappal és hol éjszaka. A megerősödött baba hamarosan elsajátítja a „reggel”, „nap”, „este” és „éjszaka” fogalmát, majd valamivel később megtanulja felismerni az évszakokat, hónapokat és a hét napjait. Mindezek a kategóriák nagyon szükségesek az órák megértéséhez. Végül is az óra olyan eszköz, amellyel a gyermek képes lesz navigálni az időben és helyesen meghatározni azt. Hol kezdjék el a szülők megismertetni a babájukat az otthoni órákkal?

Felkészítő képességek kialakítása

Tehát annak érdekében, hogy gyermeke számára egy könnyű, nem feltűnő és érdekes képzést indítson el, hogy megértse az órát, ki kell találnia, milyen készségeket fejlesztett már ki. Ha megtudja, hogy a gyermek még nem sajátította el az összes szükséges készséget, akkor arra kell összpontosítania, hogy elsajátítsa azokat, mielőtt elkezdi az aktív időmeghatározási tanulást.

A gyermeknek:

1-től 12-ig
felismerni az 1-12 számokat
1-től 12-ig számoljon sorrendben
felismeri az óra- és percmutatót
mutatják a nyíl mozgásának irányát
számolj 30-ig
Számoljon 30-ig az „ötösökkel” – 5, 10, 15.

"Ha elkezded tanítani a gyereket az óra megértésére, miközben 1-től 12-ig számolni, akkor nem fogsz megbirkózni a feladattal."

Kezdjük megtanulni az órát

Első lépés. Az edzés elején vehetsz egy nagy méretű órát (lehetőleg kereket, felesleges díszítőelemek nélkül, illetve gyerek- vagy játékórát). Használhat óramakettet, ha kartonból vagy papírtányérból készíti. Az órán lévő számoknak nagyoknak kell lenniük, és jól láthatónak kell lenniük – egyelőre csak órák, percek nélkül. A nyilaknak könnyen kell forogniuk. Először csak az óramutatóra van szüksége.

Könnyű saját maga elkészíteni egy tanóra makettjét

Második lépés. Mutassa meg és mondja el, mi az a „tárcsa”.
Harmadik lépés. Mondja el gyermekének, hogy a mutató az órára mutat, ezért az „óramutató járásával megegyező irányban” van a neve. Mutassa be, melyik irányba mozog, és magyarázza el, hogy ezt a mozgást „óramutató járásával megegyező irányban” hívják. Kérje meg gyermekét, hogy a megszerzett ismereteit a nyíl megfelelő irányba forgatásával szilárdítsa meg. Magyarázd el, hogy az óramutató visszaszámolja az órákat.
Negyedik lépés. Gyakorold gyermekeddel a „pontosan egy óra” fogalmának megerősítését. Ehhez be kell állítania az óramutatót tetszőleges számra, meg kell hangoznia az értéket (például „pontosan két óra”), majd meg kell próbálnia beállítani különböző időpontokra. Tanítsa meg gyermekét, hogy mozgassa az óramutatót a számok mentén, és mondja ki az időt: „Egy óra, kettő...” és így tovább. Mondja el és mutassa meg gyermekének, mit jelent az „egy órája” fogalom.

"Tanács. A legjobb, amit tehet, hogy felkeltse gyermeke érdeklődését az óra megértésének elsajátítása iránt, ha közösen készít egyet gyermekével. A közös kreativitás során a baba megérti, hogy az óra bizonyos elemeit mire szánják.”

Navigáljunk az időben

Annak érdekében, hogy a gyermek könnyebben és élvezetesebbé tegye az idő könnyű eligazodásának képességét, a szülőknek meg kell mutatniuk ennek értékét. Például felkeltheti az érdeklődést az idő iránt, ha összekapcsolja a gyermek számára fontos eseményekkel: séta, bábszínházba vagy cirkuszba járás, esti mese megtekintése a tévében. Hangsúlyozza, hogy ismernie kell az időt, nehogy elkéssen, és ne maradjon le semmi érdekesről.

Egy színes poszter segít gyermekének felismerni az idő megértésének értékét.

Mennyire könnyű ezt átadni egy gyereknek?

Rajzolhat egy színes plakátot, amelyre a baba számára fontos eseményeket jelölik az órára: hány óra a séta, mikor a látogatás, mikor kezdődik kedvenc tévéműsora. A plakáton ne csak egy óra és a rajta lévő idő nagyméretű képeit, hanem bizonyos eseményeket szimbolizáló színes képekkel is lássák el. Ugyanez a plakát elkészíthető a gyermek napi rutinjának emlékére. A baba, ha ránéz a tájékoztató poszterre, nemcsak azt tanulja meg, hogy ne késsen el semmiről, és mindent időben tegyen meg, hanem időben navigálni is kezd. Ha látja, hogy a baba megérti, akkor lehet változtatni az eseményeken és az időn: így nem igazán megerőltetés nélkül sajátítja el és megszilárdítja az időorientáció alapkészségeit. És akkor nyugodtan folytathatja a jegyzőkönyv tanulmányozását.

Idő meghatározása óra és mutató segítségével

Az óramutató bevezetése után elkezdjük tanulmányozni a percmutatót.

Ha a baba már megértette, mit mutat az óramutató, akkor megismerkedhet a percmutatóval:

Adjon hozzá egy percmutatót az osztálytermi órához vagy maketthez.
Mondja el nekünk, hogy a percmutató vékonyabb és hosszabb, mint az óramutató. Hagyja gyermekét gyakorolni és megjegyezni a különbségeket a két nyíl között.
Magyarázza el gyermekének, hogy egy óra alatt a percmutató bejárja az egész kört.
Mutassuk meg, hogy ha az óramutató egyértelműen egy órát mutat (kettő, három, négy...), akkor a percmutató mindig 12-nél áll. Gyakorold ennek a fogalomnak a megerősítését.
Amikor elkezdi tanulmányozni a felét, mutassa meg, hol található a mutató a számlapon abban az esetben, ha már csak fél óra telt el. Hagyja, hogy gyermeke fél órára helyezze a percmutatót (a 6-os számra), és gyakorolja az idő mondását.
Ezután továbbléphet a percmutató helyzetének tanulmányozására, amikor eltelt 5, 10, 15 perc stb. Itt szükséges, hogy a perceket mutató számképek megjelenjenek a tantermi órán vagy óramodellben.

Mi az a nap?

Fontos, hogy a gyermek megtanulja felismerni a különböző napszakokat.

Egy idősebb óvodás korú gyermeknek könnyen meg kell tudnia válaszolni a kérdést: „Hány nap van most?”

Hogyan kell ezt tanítani?

Használjon színes (képeket), amelyek világosan mutatják, hogy a gyerekek általában mit csinálnak egy-egy alkalommal.
Gyakorold ezt a készséget a gyermekeddel való mindennapi kommunikációban: „Reggel felébredsz és reggelizol, délután játszol, ebédelsz és alszol, este mesét nézel, vacsorázol és lefekvéshez készülsz, és éjszaka alszol." Ösztönözze gyermekét, hogy saját maga döntse el, mit csinál reggel, délután, este és este. Sorolja fel a napszakot előre és fordított sorrendben, véletlenszerűen.

Ha a baba megérti és jól megkülönbözteti a napszakot, elkezdheti tanítsd meg neki a hét napjait:

Mondd el gyermekednek, mi az a hét.
Tanítsa meg gyermekét, hogy válaszoljon a következő kérdésre: „A hét melyik napja van ma?”
Magyarázza el gyermekének a hét napjainak sorrendjét. Sok gyerekvers, dal, mondóka készült erre a célra.
Gyakorold a hét napjaira való emlékezést a „tegnap”, „ma”, „holnap” kifejezések használatával. Gyakrabban kérdezze meg gyermekét: „A hét melyik napja volt tegnap?”, „Milyen napja lesz holnap?” Naponta kommunikáljunk arról, hogy mi történt tegnap, és mit fogunk tenni holnap.

Játékok órákkal

„Nagyon sok játék van arra, hogy megtanítsuk a gyereket az idő megértésére: verbális, képekkel, számítógépes játékok. Mindegyik akkor lesz hatékony, ha a gyermek fejlettségi szintjének és preferenciáinak megfelelően választják ki őket."

Nézzen meg egy oktatóvideót, amely segít gyermekének megtanulni megérteni az órát

Meghívjuk Önt, hogy ismerkedjen meg olyan egyszerű játékokkal, amelyeket otthon játszhat gyermekével:

"Mennyi az idő most?" Vegyünk egy iskolai órát vagy egy karton makettjét, állítsuk be bizonyos időre, mondjuk hétre. Kérje meg gyermekét, hogy nevezze meg, hol van az óramutató (rövid). Kérdezd meg tőle, hány óra van? Segítsen gyermekének, ha nem tud azonnal válaszolni, majd kérdezze meg újra.
"Hány óra van 2?" Módosítsa az óramutató pozícióját, és tegyen fel kérdéseket az időről. Először menjen jobbra, az óramutató járásával megegyező irányba, majd amikor látja, hogy a készség megszilárdul, változtassa meg a nyíl helyzetét tetszőleges sorrendben.
– Tessék elhinni. Mondja el gyermekének, hogy most egész nap színlelő játékot kell átélnie. Tegyen fel kérdéseket arról, mit fog csinálni a baba különböző időpontokban. Hagyja, hogy a reggeli, esti, nappali és éjszakai órákat a rá jellemző tevékenységekkel társítsa.
– Most hat? Tegyen fel egy sor kérdést gyermekének: „Hat óra van?” vagy „Most nyolc van?” stb. A gyermeknek igenlő vagy nemleges választ kell adnia. Vezető kérdésekkel segíthet gyermekének. Így megtanul az időben navigálni.

"Tanács. Annak érdekében, hogy a gyakorlatok és játékok az idő megértésére ne fárasszák a gyermeket, és ne unják meg, próbálja meg bevezetni őket a való életbe. Tegyük fel, hogy egy felnőtt gyereket arra lehet utasítani, hogy kövesse az időt, amikor készül valahova: „Emlékeztessen, hogy 20 perc múlva el kell hagynunk a házat, nehogy elkéssünk az előadásról” vagy „Megmondanád, mikor három óra van?" Amikor a konyhában főzök: „Hagyom a pitét 30 percig állni. Nézz az órára, és mondd meg, mikor lesz kész?

Nagyon jó megérteni az időt, és tudni kell használni az órát

Kedves szülők, ne kényszerítsétek gyermeketeket, hogy óránként tanuljon megérteni, amíg ő maga nem mutat érdeklődést. És ahhoz, hogy érdeklődést tanúsítson, segítenie kell neki: adjon neki gondolkodási információkat - mutasson neki vicces tematikus képeket, vagy mutassa be vicces versekkel. Tanulás közben próbálja a feladatokat a való élethez kapcsolni. Hagyja, hogy a gyermek emlékeztesse Önt arra, hogy mennyi az idő, melyik napszak, stb. A legjobb dolog az, ha sikerül megtanítania gyermekét. Akkor a baba érdeklődni fog, és gyorsan megtanulja megérteni az órát és használni. Ne feledje, hogy ezt a képességet nem egyik napról a másikra sajátítják el, hanem fokozatosan fejlesztik. Szóval légy türelmes, következetes és akkor minden menni fog.

Az idő absztrakt fogalom a gyermek számára, nem látható és nem érinthető. Rohanó világunkban a mutatós órák nem népszerűek. Az utcákon, nyilvános helyeken és a metróban többnyire elektronikus kijelzők vannak, mindenkinek van telefonja, amely számokkal mutatja az időt. De a kis embert először meg kell tanítani arra, hogy a nyilak segítségével megértse, hány óra van. Így ahogy felnő, meg tudja majd tervezni: mennyi idő kell a tevékenységekhez, játékokhoz, sétákhoz.

Az idő első fogalmai

A gyerekek 2,5-3 éves korig általában tudják, hogy reggel felkelnek és reggeliznek, délután játszanak, sétálnak, ebédelnek és alszanak, egy csendes óra után délután uzsonnáznak, majd jön az este. vacsorával, úszással és az éjszakai alvásra való felkészüléssel.

A gyerekekkel való beszélgetés során a múlt, jelen és jövő idő fogalmát kell használni. Vagyis: tegnap elmentünk a botanikus kertbe, most olvasunk, holnap állatkertbe megyünk. Kiakaszthat egy naptárt gyermeke szobájába az évszakokat ábrázoló rajzokkal vagy fényképekkel, és elmagyarázhatja neki, hogy melyik nap, a hét napja, hónapja van. Az évszakokról érdemesebb asszociációk és képek segítségével beszélni:

tél: havas, hideg, Mikulás, téli dolgok;
tavasz: olvadó hó, patakok, madarak, virágzó levelek;
nyár: napos, meleg, bogyók, gyümölcsök, házikó, folyó;
ősz: eső, a levelek sárgulnak és lehullanak, a madarak elrepülnek.

Egy hároméves gyereknek elmondhatod, hogy egy éve még kicsi volt, nem beszélt túl jól, félt lemenni a csúszdáról, de most már olyan nagy! Ha eltelik még egy év, 4 éves lesz, felöltözteti magát és még többet segít az anyjának. A gyerek megtanulja megérteni, hogy az idő mindig előre halad, és soha többé nem lesz 2 éves, mindig idősebb lesz. A gyerek figyelmét az időre kell összpontosítania: már este 9 óra van, ideje lefeküdnöd, 15 perc múlva vacsorázunk, várj 1 percet.

Hogyan tanítsd meg gyermekednek az időt az óra segítségével

Amikor egy gyermek felnő, 5-6 éves korában megtanul százig számolni és ismeri a számokat, akkor elkezdheti megtanítani az idő megértésére egy nyilakkal ellátott óra segítségével. Az iskolában ezt egyedül kell megtennie. Először is magyarázza el gyermekének az 5-ös szorzótáblát, így könnyebben megérti a perceket.

A számlap és a mutatók tanulmányozása

Adjon gyermekének egy nagy, lehetőleg üveg nélküli órát, hogy ujjaival tudja mozgatni a kezét.

Mondd el és mutasd meg, hogy a mutatók mindig milyen irányba mozognak, hogy a nagy a perceket, a kicsi az órákat mutatja.
Magyarázza el, hogy ha a nagy nyíl 12-re mutat, akkor az a szám, amelyre a kis nyíl mutat, a jelen idő.
A percmutatót egyik számról a másikra mozgatva vegye figyelembe, hogy ez 5 perc, a következőig további 5 perc, és így tovább a kör végéig, összesen 60 perc. Míg a percmutató körbejárta az egész kört, az óramutató csak a következő számra lépett, ez egy óra.

Adj a babának feladatokat, hadd állítsa be a nyilakat, és az anya megmondja az időt és fordítva.

Saját kezűleg készítünk órákat

A gyerekek nagyon jól tanulnak a játék során. A gyerek édesanyja, apja vagy nagymamája segítségével szinte igazi karórát készíthet maga is. Kartonból ki kell vágni egy kört, rá kell rajzolni egy tárcsát, kiszínezni, és középre egy gombbal két kartonnyi nyilat rögzíteni, hogy mozogjanak. Ilyen karton órákat vásárolhat a boltban.

Mutasd meg gyermekednek, hogyan mozognak a mutatók, először az óramutatót, majd a percmutatót. Kezdje egyszerű értékekkel, például: 2:10, 3:30. Amikor megérti az ötperces intervallumokat, nehezítse meg, és magyarázza el, hogyan fog kinézni például a 12:28, 1:37. Hagyja, hogy a baba állítsa be az időt, amikor lefekszik, és reggel az anya állítja be az időt, és ő válaszol.

A tudás felhasználása a mindennapi életben

Vegyél gyermekednek valódi mutatós órát, és akaszd fel jól látható helyre a szobájában. Amikor gyermeke megérti az órákat és perceket, mutassa be neki a másodpercmutatót, magyarázza el világosan, mi az a másodperc (tapsolja a kezét - eltelt egy másodperc). Nem kell sietni, de a dicséret kötelező. Vannak, akik menet közben veszik fel, másoknak időre van szükségük, de végül mindannyian elsajátítják.

Oktató játékok

Éjjel-nappal mennek.
Soha ne fáradj el.
Egykedvűen suttognak ütemre:
Tick, tick, tick, tick.
A nyilak úgy néznek ki, mint a bajusz.
Úgy hívják... (óra)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

Számos játék segít a gyermeknek jobban megérteni és emlékezni arra, amit tanítottak neki. Rajzolhat több számmal ellátott tárcsát, és felkérheti gyermekét, hogy nyilakkal ábrázolja napi rutinját, majd akassza fel a falra.

Képgaléria: játékok, leckék és feladatok a tanulási időhöz

Az óra alatti nyilak jelzik a nappali üzemmódot. Melyik óra mutatja a pontos időt? Melyik óra mutat rossz időt? Oktató játék órákkal Feladat a nap óráinak megtanulására

Az óra használatának ismerete fontos készség. Segít az ésszerű időfelhasználásban és -tervezésben, a szervezés és a következetesség elsajátításában. De tanítson egy óvodást értsd meg órára -a feladat nem könnyű. Hogyan magyarázzuk el a gyerekeknek, hogy mennyi az idő, hány évesen kezdhetik el az órákat tanulni, milyen életvitelekkel teszik szórakoztatóvá a tanulási folyamatot?

Mikor kell elkezdeni az edzést?

Minden attól függ, hogy a gyermek mennyire készen áll az új információk észlelésére és elsajátítására. A legjobb megvárni, amíg a baba maga kezd el releváns kérdéseket feltenni ("mikor lesz este kilenc óra?", "Egy óra hosszú?"). Vagy lazán tanítsa gyermekét. Például, amikor megemlít egy eseményt, legyen konkrét („egy óra múlva megyünk sétálni”, „pontosan 10 órakor lefekszünk”). Ahhoz, hogy a tanulás előnyös legyen, figyelembe kell venni a gyermek életkori sajátosságait.

Kétéves korára a gyermek kezdi jól megérteni a „hamarosan” és a „később” szavakat, és három éves korára általában már tud olyan fogalmakkal operálni, mint a „tegnap” és a „holnap”. Eleinte a gyerekek összekeverik ezeket a fogalmakat, de pontosan felfogják a jelentésüket.

Körülbelül három éves korára a gyermek felismeri mindennapi életének stabilitását, előre látja az ismerős eseményeket.. Ebben a korban a baba megfelelően tud reagálni az „elmegyek, de este jövök érted” mondatra, de a „kicsit később” fogalma túlságosan elvont marad számára.

Körülbelül öt éves korára a gyermek elkezd reálisan elképzelni élete néhány kilátását, és képes megtervezni a közelgő eseményeket.

Hat-hét éves korig célszerű bevezetni a gyermeket a számlappal.De arra a kérdésre, hogyhogyan tanítsuk meg a gyermeket, hogy óra segítségével mondja ki az időt, nem kell sietni.Tanuld meg megérteni az időt óra szerintMég az általános iskolásoknak sem mindig könnyű, nem beszélve az óvodásokról.

Mit kell tudnia a gyermeknek, mielőtt elkezdi az órákkal való ismerkedést?

A gyermek tanítása során meg kell őrizni a következetességet, át kell lépni az egyszerűtől az összetett felé. Először az asszociációs módszerrel ismertesse meg a gyermeket az alapfogalmakkal (mondjon konkrét példákat a gyermek életéből).

Éjjel-nappal. Mondja el gyermekének, hogy melyik napszak a világos és melyik a sötét. Létrehozhat játékposztert vagy kártyákat a „Napi rutin” témában (válasszon olyan képeket, amelyek gyakori műveleteket ábrázolnak, mint például ébredés, ebéd, alvás stb.). A gyerekek gyorsabban felfogják a jelentést, ha példákat kapnak az életükből ("reggel gyakorlatokat végzünk, napközben kint sétálunk, este olvasunk, éjjel alszunk").

Múlt, jelen, jövő (tegnap, ma, holnap). Mondja például: „tegnap színházba mentünk”, „ma uszodába megyünk”, „holnap vendégek jönnek hozzánk”. Kérje meg gyermekét, hogy tegye sorrendbe a csirke, egy tojás és egy tyúk képével ellátott kártyákat. Nézze át családi fotóalbumát, emlékezzen a múltbeli eseményekre.

Szezonok, 12 hónap. Mondd el a gyerekednek , mi a figyelemre méltó az egyes évszakokban, hogyan változik a természet, mit csinálnak az emberek az egyes évszakokban. Ne felejtse el emlékeztetni gyermekét, hogy „télen feldíszítjük a karácsonyfát”, „júniusban elmegyünk a dachába” stb. Olvassa el együtt S. Marshak „Tizenkét hónapja” és V „Cinege naptára” című könyvét. Bianki.

A hét napjai. Mondd el nekik, hogy a hét minden napjának van „neve”.Heti rendszerességgel beszéljen gyermekével az életében megtörtént eseményekről, például „minden hétfőn mész úszni”, „minden vasárnap meglátogatod a nagymamádat”. S. Mikhalkov „Hét” verse és E. Karl „A nagyon éhes hernyó” című könyve segít a gyermeknek emlékezni a hét napjaira.

Könnyebb lesz a gyereknek az óra tájékozódása, ha már tud 60-ig számolni, ismeri a szorzótáblát, tud osztani (ismeri a „fél” és „negyed” fogalmát), számolni tud ötösben, vizuálisan felismeri a számokat egytől 12-ig, megérti térbeli kapcsolatok("előtt" , « előtt" , « után" , « között").

De még ha ez a tudás nem is létezik, és a gyermek érdeklődést mutat az órák iránt, ne féljen megadni a babának azt, ami érdekli! A játékos tevékenységek szórakoztató időtöltést jelenthetnek, és számos előnnyel járhatnak.

Rajzfilmek, hogy Segítsen gyermekének megérteni az időt az óra alapján , az évszakok megkülönböztetése, a nappal és az éjszaka fogalma:

„Fixies. Néz"

“Tanulási idő óra szerint Luntikkal”

"Mulle Mek az órákról beszél"

"Kisgyerekek. Fa" (rajzfilm az évszakokról)

"Kisgyerekek. Horgászat" (rajzfilm arról, hogy mi a nappal és az éjszaka)

„All Round” - 12 hónapos mini-sorozat

Tatiana Petulko

A gyermek számára eltöltött idő elvont mennyiség. A kisgyerekek egyáltalán nem különböztetik meg az időt, minden állapot végtelen. Ahogy nő, a gyermek megfigyeli a nappal és az éjszaka változását, az évszakokat, és bizonyos tereptárgyak megjelennek személyes idővonalán: születésnap, újév és más állandó ünnepek.

Az óraidő megértése minden ember számára szükséges készség. És bár legtöbbünknek állandó hozzáférése van elektronikus órához, mobiltelefonhoz vagy számítógép-monitorhoz, a legtöbb szülő még mindig meg van győződve arról, hogy a gyermeknek meg kell értenie a hagyományos analóg órákat.

Hol kezdjem

3-4 éves korban itt az ideje, hogy a gyermeket megismertessük a nappal és éjszaka, a reggel és az este fogalmával, elemezze azok alapvető jellemzőit, váltakozási sorrendjét. Ezen fogalmak megszilárdítása érdekében speciális segédeszközöket használhat: kockákat a kicsiknek vagy kártyákat a nagyobb gyerekeknek.

A gyereket 5-6 éves kortól kezdheti megtanítani az idő megjelölésére, amikor már megérti, mi az eseménysor. Tudja, mi a múlt, jelen és jövő. Megérti, hogy nappal után jön az éjszaka.

Ahhoz, hogy a gyermek megértse az időt mechanikus és elektronikus órák segítségével, el kell sajátítania a százig számolni. Egyes gyerekek 5 éves korukra képesek százig számolni, míg mások hét éves korukra elsajátítják. Mindez normálisnak tekinthető. E készség nélkül azonban lehetetlen megérteni az idő mozgásának mechanizmusát.

A gyermek fő készségei az idő elsajátításában a következők:

Az egyes számok vizuális felismerése 1-től 12-ig;

Képes írni ezeket a számokat;

Számlási készség 5 másodpercben (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Ha gyermeke mindezt már tudja, érti és meg tudja tenni, akkor elkezdheti tanulmányozni az idő fogalmát.

Hogyan magyarázzuk el a gyereknek, hogy mennyi az idő?

Mi az óra a gyerekek számára? Egy bizonyos szám, amelyet a felnőttek elneveznek, amikor az órájukra néznek. Ha pedig nincs óra a házban, és a felnőttek telefonálnak helyette, akkor a gyerek egyáltalán nem érti az idő elvont fogalmát.

Az idő meghatározásának megtanítása során fontos, hogy segítsünk neki elsajátítani ezt a fogalmat, és konkrét példákon keresztül érezni annak hosszát vagy intervallumait.

Tehát kezdje egyszerű tapsokkal, amelyek mindegyike egy másodperc. Tapsoljon gyermekével egy másodpercmutatóval rendelkező óra ütemére. Ugyanakkor magyarázza el, hogy most időben tapsol.

Később kezdje el gyermeke figyelmét arra, hogy mennyi ideig játszik vagy néz egy rajzfilmet. Például kedvenc animációs sorozatának egy epizódja 20 percig tart. Hangoztassa. Vagy kövesse nyomon, mennyi időt tölt gyermeke öltözködésével.

Ezután el kell magyaráznia a gyermeknek, hogy a mi napunk 24 órás nap. 12 közülük pihen és alszik. A fennmaradó 12 órában minden fontos feladat elvégzésére van lehetőség: reggeli, ebéd és vacsora, óvodai játék a barátokkal vagy iskolai készülődés stb. És ezen tevékenységek mindegyike bizonyos időt igényel.

Az ilyen egyszerű gyakorlatok segítenek a gyermeknek eligazodni az időszakokban, és megérteni, hogy minden művelethez bizonyos időre van szükség.

Mit kell tanítani

Az egyértelműség kedvéért szüksége lesz rá gyermek játékórák amelyek eladók a Melitopol játékboltokban. Az órának nagy számlappal és mozgatható mutatókkal kell rendelkeznie. Célszerű, hogy az óra a perceknek megfelelő számokat mutassa - 1 - 5 perc, 2 - 10 perc stb.

A számlap a sablon szerint is kivágható és kartonra ragasztható. A számlapon bemetszett rések után az időintervallumok értékei fel vannak tüntetve a kartonon, amelyet a gyermek szükség esetén kémkedhet.

A képzés szakaszai

Magyarázza el gyermekének, hogy az óra számlapból, számokból és mutatókból áll – perc és óra. A percmutató észrevehetően hosszabb, mint az óramutató.

Ha erre emlékszik, hagyja csak az óramutatót és a számokat. Mutassa meg, milyen lassan mozog a nyíl. Magyarázd el, hogy ha a kéz az egyes számon van, az egy órát jelent. Ha kicsit távolabb, az valamivel többet jelent, mint egy óra. Dolgozzon teljes munkaidőben – ez megkönnyíti a tanulási percekre való áttérést.

Ezután folytassa a percmutató elsajátításával. A gyermeknek meg kell értenie, hogy hosszabb, mint az óra, és gyorsabban mozog, vagyis hamarabb lép a következő számra. Rajzoljon kis számokat az óra számlapjára, hogy jelezze a perceket 1-től 60-ig. Magyarázza el, hogy a két szám osztása 5 percet tartalmaz, és a percmutató 60 perc vagy egy óra alatt tesz meg egy teljes kört. Adjon meg gyermekének feladatokat, hogy mutassa meg a nyilat 10 perc, 15, 20 perccel.

Vezessen be olyan fogalmakat, mint negyed óra, fél óra.

Most mondja meg, hogyan állapíthatom meg, hogy mikor telt el egy perc. Mutasd meg, hogyan fog kinézni a 7 perc az órán, és hogyan fog kinézni a 8.

Írja meg vagy rajzolja le gyermekével a napi rutinját. Az eseménnyel szemben rajzoljon egy óra számlapját az idő képével. Például egy gyerek 7 körül felébred, 9-kor reggelizik az óvodában stb. Először is rajzoljon néhány képet. Ne siettesd az időt. De mindig kérdezze meg gyermekét, hány óra van.

Gyakorold a nyilak mozgatását. Állítsa a játék tárcsáját különböző óraértékekre, és kérje meg gyermekét, hogy nevezze meg azokat a számokat, amelyeken landolt. Használja a szimulátorokat az oktatófüzetekből.

Az oktatóvideókban szereplő kedvenc karaktereid az óra kitalálásában is segíthetnek.

Tanuljon meg időt mondani elektronikus óra segítségével

A gyermek pontosabban tudja felismerni az elektronikus karórán lévő értékeket. Hasonlítsa össze az órák értékét mutatóval és elektronikus órákkal. Gyermeke számára érdekes lehet, ha egy felnőtt felügyelete mellett elektronikus ébresztőórával ébred fel, vagy időzítőt állít be az elektromos készülékeken.

Az eredmény megszilárdítása érdekében kínáljon motivációt fiának vagy lányának. Tegyük fel például, hogy egy bizonyos időpontban fogunk édességet enni - 3:45-kor. Amikor az óra ezt az időt mutatja, hagyja, hogy a gyermek hívjon. Ezenkívül rendszeres időközönként sétáljon és feküdjön le. Ez a minivizsga szórakoztató és hasznos időtöltés lesz. És biztosan meglesz a gyümölcse.

Az idő meghatározásának megtanítása során a legfontosabb dolog, amit a gyermeknek közvetíteni kell, az a tény, hogy az idő folyamatosan telik, egy pillanatra sem áll meg. A homokóra remek illusztráció.

Ennek a folyamatnak a megértése nem csak segít tisztábban eligazodni az órákban és percekben, hanem megalapozza az ember gondoskodó hozzáállását az időhöz, elősegíti a jövőbeni ügyek hatékonyabb megtervezését, ezáltal nagyobb eredmény elérését bármely választott feladatban. .

Internetes anyagok alapján.

A kisgyermekek nem érzik az idő értékét. Nem változásokat jelölnek a számlapon, hanem fényes eseményeket, amelyek a nap folyamán történtek. Nem érintheti meg a kezével az órát és a perceket, így a baba csak bizonyos készségeinek fejlesztése után tudja megérteni az órát az óra alapján. Ez az absztrakt gondolkodás képessége, a számolás és az elemzés képessége.

Mikor kell elkezdeni az edzést?

Meg lehet tanulni navigálni az időben már 2-2. Ebben a korban a gyerekek már észreveszik a nap világos és sötét részeinek változását, az ismerős napi események ismétlődését. A tanulást megerősítheti udvarias jó reggelt és jó éjszakát kívánva. Az idősebb gyerekek kezdik megérteni az olyan kategóriákat, mint a „most”, „később”, „tegnap”, „ma”, „holnap”.

Nagyon jó, ha a gyermek 5 éves korára meg tudja határozni, hogy milyen napszak van, különbséget tesz az évszakok, a hét napjai között, és emlékszik és felsorolja, mit csinált reggel, délután és este. Az óramutatóval és a tárcsázással már hat évesen elkezdhet ismerkedni, ha az óvodás 12-ig tud számolni és jól tudja megkülönböztetni a számokat. A gyermek még később is képes lesz megérteni a perc és a másodpercmutató funkcióját, amikor már elsajátította a 60-ig, vagy még jobb esetben 100-ig történő számolást.

Hol kezdjem a tanulást?

A „most” és „később” fogalmak sok példával magyarázhatók. A tudatosság kedvéért elég ezt a nap folyamán többször megtenni a babával: most eszünk, aztán elmegyünk sétálni, először rajzfilmet nézünk, aztán játszunk.

Jelölje meg babájával a reggel, délután és este jeleit, beszélje meg az ilyenkor bekövetkező eseményeket. Tervezd meg együtt a következő napot, emlékezz a tegnapi eseményekre. Vásároljon vagy rajzoljon egy gyönyörű posztert, amely bemutatja napi rutinját.

Mielőtt megmutatná az órát egy gyermeknek, el kell magyaráznia a „nap” és a „nap” fogalmak közötti különbséget. A babának rá kell jönnie, hogy egy napban a nappalon kívül van éjszaka, este és reggel is. Az idő sajátossága, hogy csak előre haladjon, megmagyarázható a gyermekfotókon. Itt még nagyon kicsi a baba, itt kicsit idősebb, ebben pedig elég nagy. Lehetetlen újra babává válni és visszaforgatni az időt.

Videó megtanuljuk megérteni az időt óra szerint

Kezek és óra számlap

Az első elemek, amelyeket a gyerekeknek mutatnak, egy fényes, nagy számokat tartalmazó számlap és egy óramutató. Jobb, ha speciális képzési modellt használ, vagy saját maga készíti el vastag kartonból vagy eldobható műanyag tányérból. Magyarázza el, hogy megtudhatja az időt, ha megnézi, melyik számra mutat a nyíl. Változtassa meg a mutató helyzetét a tárcsán, kérdezze meg, hány óra lesz egy adott helyzetben.

Emlékeztesd magad, hogy az idő csak előre halad. Meséljen nekünk az „óramutató járásával megegyező irányba” fogalmáról és annak fordított jelentéséről! A magyarázat során beszélje meg gyermekével a napi rutin minden eseményét: mikor kel fel, óvodába megy, eszik stb.

A második szakasz a perccel és a másodpercmutatóval való ismerkedés. A másodpercmutató a leggyorsabb. A másodperc időtartamát a gyermek könnyen megérti: csak tapsolni kell. Egy taps - egy másodperc. Rajzoljon egytől hatvanig osztásokat a legyártott számlapra, és jelölje meg számokkal. Így a gyermek egyértelműen megérti, hogy egy percben 60 másodperc van.

Míg a másodpercmutató kört tesz a tárcsa körül, a percmutató csak egy osztást mozgat. A leglassabb mutató az óramutató, 12 órát vesz igénybe egy kör leírása.

Negyed és fél óra

Először is könnyebb megérteni a perc- és óramutatók közötti kapcsolatot egész számok használatával. Magyarázza el gyermekének, hogy amikor a számlap percmutatója 12-nél áll, és az óramutató egy bizonyos számra mutat, akkor pontosan annyi idő van, amennyit a rövid mutató mutat. Mutassa meg az elrendezésen, hogy néz ki az 1, 2, 3 óra. Állítsa át a tárcsát más mutatókra, és kérdezze meg fiát vagy lányát, hogy hány óra van.

Ezután ösztönözze gyermekét, hogy kísérletezzen a nyilakkal. Beszélje meg babájával együtt a tárcsa leolvasását, amikor az óra- és percmutató különböző pozíciókban van.

A következő lépésben el kell magyarázni, mi az a fél óra és negyed óra. Ehhez jelölje ki a számlap felét és negyedét színnel. Mondja el, mozgassa a nyilakat a kívánt osztásokhoz, hogy néz ki a „fél tizenegy”, „negyed kettő”, „negyed három”, vagy mondjon más példákat!

Dél előtti és délutáni idő

Egy figyelmes tanuló jogos kérdést tehet fel: miért csak 12 számjegy van a nyilakkal ellátott számlapon, de a táblagépen 24 óráig van feltüntetve az idő. Válaszolhat így: 0-tól 12-ig - éjszaka, reggel és délben, a dél szóból - a nap fele. Tizenkettő után a nap második része 24 óra elteltével frissül, és újra kezdődik a visszaszámlálás.

Az óraintervallum változását egyértelműen megmagyarázhatja, ha az elrendezésen a tortavágás elve szerint vág be, anélkül, hogy elérné a közepét. Helyezze a második tárcsát a fő tárcsa alá úgy, hogy az 1-től 12-ig tartó osztások alatt 13-tól 24-ig legyen a leolvasás. Az 1-es szegmens felemelésével a gyermek 13-at fog látni, két osztás alatt - 14-et és így tovább.

Mutassa meg gyermekének, hogyan halad az óra egy elektronikus kijelzőn, lehetőleg egy másodperces résszel. Magyarázza el, hogyan működik az időzítő.

Anyagerősítő játékok

Minél kisebb a baba, annál nehezebb absztrakt kategóriákban gondolkodnia. A legjobb eredmény érdekében használja a következő játéktechnikákat:

Vegyünk egy puha játékot, például egy mackót, és helyezzük az óra mutatóját a modellre. Mondd meg neki, hogy Mishutka siet az anyjához, és megkérdezi, hány óra van. Hadd mondja meg a baba az időt.
Legközelebb vegyél egy medvét, aki rossz időt „mond”. Hagyja, hogy gyermeke javítsa ki, és nevezze meg a helyes jelentést.
Játsszon a buszpályaudvar játékkal: a nyilak mozgatásával „küldje el” a buszokat a megadott időben.
Gyakorlatok végzése során tartsa be az előírásokat: ugrás, guggolás, karok és lábak lendítése 1-2 percig.

Annak érdekében, hogy gyermeke érezze az idő múlását, beszélje meg, hány percig vagy óráig tart az egyes műveletek. Például egy órát sétálunk, a rajzfilm 10 percig tart, a vendégek 17 órakor érkeznek.
Játssz a babával: kérdezd meg, mit lehet tenni két perc alatt? 5-ért? 10-ért? Magyarázd el, hogy minden perc értékes, és nem adják vissza.
Vegyél óvodásodnak egy órát, és rendszeresen kérdezd meg tőle, hány óra van.
Olvasson meséket és verseket az időről, nézzen rajzfilmeket.
Ajánlja fel közösen egy óránkénti napi rutin kialakítását. Ösztönözze óvodás gyermekét, hogy tartsa be az ütemtervet. Ez a készség mindenképpen hasznos lesz a jövőben.
Tanuljon meg olyan számokat, amelyek 5, 10, 15, 20 többszörösei. Kérje meg gyermekét a gyakorlatban: írja le őket 5-től 100-ig növekvő sorrendben.
Szánjon rá időt, idővel a baba gyorsan és helyesen meg tudja válaszolni a kérdést: mennyi az idő most?

Figyelem! Bármilyen gyógyszer és étrend-kiegészítő alkalmazása, valamint bármilyen terápiás módszer alkalmazása csak orvos engedélyével lehetséges.