Naučite dijete da gleda vrijeme pomoću sata. Kako naučiti dijete da kaže koliko je sati

Za mnogu djecu brojčanik sata predstavlja određenu poteškoću. Kako naučiti dijete vremenu po satu? Možda će neke od naših preporuka pomoći vama i vašoj bebi da brže svladate ovu tešku aktivnost.

Potrebno je navigirati na vrijeme. Ali proces učenja nije tako jednostavan kao što se na prvi pogled čini. Sat ima dva sustava numeriranja (1-12 i 1-60), što je teško razumjeti u mlađoj dobi.

Gdje početi?

Dijete je vrijedno upoznavati sa satovima od pete godine; ono već počinje zamišljati koji je to redoslijed, kada danas zamjenjuje jučer, nakon čega slijedi sutra, ono jutro slijedi noć itd.

Vrijedno je kupiti sat bez stakla ili ga sami izraditi s bebom. Sat bi trebao imati veliki brojčanik i kazaljke koje se mogu okretati i uklanjati.

Glavne točke koje morate uzeti u obzir prije početka studija: Vaša bi beba trebala moći brojati do 60.

Razumijevanje će biti lakše ako dijete poznaje i razumije princip množenja s pet. Kazaljka za minute koja pokazuje 5, 10, 15, 20 minuta olakšat će kretanje kroz vrijeme i pokazati koliko je minuta prošlo nakon određenog sata.

Počnimo učiti. Satna kazaljka

Objasnite svom djetetu da se na brojčaniku nalaze kazaljka za sat i kazaljka za minute. Kada dijete to shvati, uklonite kazaljku za minute i objasnite mu kako radi satna kazaljka, pokazujući jedan tri sata, šest sati itd.

Uz svaki broj možete nacrtati radnju koju beba obično izvodi u to vrijeme. Na primjer, broj 8 je pored pranja, 12 je pored ručka itd.

Ova obuka može vam potrajati nekoliko mjeseci. Ne požurujte stvari! Neka beba shvati princip vremena. Tada možete početi podučavati koncept kazaljke za minute.

Proučavanje kazaljke za minute

Objasnite svom djetetu da se kazaljka na satu kreće brže oko kruga sata; ona je duža od kazaljke na satu. Kazaljka za minute prijeđe cijeli krug za 60 minuta, a zatim se kazaljka za sate pomakne na drugi broj, sljedeći.

Da biste odredili minute, napišite male brojeve od 1 do 60 oko brojčanika sata. Recite nam da su podjele između brojeva 5 minuta, a kazaljka prolazi puni krug za 60.

Kada beba savlada što su minute, objasnite djetetu kako se broje 30, 15 minuta i sat, a zatim ga zamolite da vam to ispriča. Zamolite ga da izbroji 6 minuta, 17 minuta, koristeći podjele na ljestvici sati.

Algoritam učenja bi mogao biti ovakav:

• Upoznajemo dijete sa strukturom brojčanika,
• Uvesti pojam točnog sata,
• Uvedimo pojam pola sata,
• Uvedimo pojam pet minuta.

Pokušajte mu tijekom dana postavljati pitanja o vremenu, često se sjećajući ovoga: „Koliko je sati sada? Koliko je minuta prošlo od ovog ili onog događaja?” Uostalom, bez treninga se ova vještina ne može tako lako razviti.

Uzmite papirnati tanjur i pustite dijete da na njega stavi sitne zareze i napiše glavne pokazatelje vremena - 12, 3, 6, 9. Možete povući linije od središta kruga do ovih brojeva i obojati dobivene segmente u različite boje . Zatim, koristeći olovke umjesto strelica, pokažite vrijeme koje ste postavili.

Često pitajte svoje dijete: "Kada idemo u šetnju?" , "Koliko još do spavanja?" itd.

Ne smijete forsirati stvari misleći da je vrijeme da dijete nauči vještinu mjerenja vremena. Činite to postupno, usput, ili kada on sam počne govoriti o tom konceptu.

Video - Vrijeme učenja po satu. Upoznajmo se sa satom. Crtići za najmlađe

Znati koristiti sat važna je vještina. Pomaže racionalnom korištenju i planiranju vremena, učenju organiziranosti i dosljednosti. Ali poučavati predškolca razumjeti na sat -zadatak nije lak. Kako objasniti djeci što je vrijeme, u kojoj dobi mogu početi učiti o satovima, koji će životni trikovi učiniti proces učenja zabavnim?

Kada početi trenirati?

Sve ovisi o tome koliko je dijete spremno percipirati i svladavati nove informacije. Najbolje je pričekati dok beba sama ne počne postavljati relevantna pitanja ("kada će biti devet sati navečer?", "Je li sat vremena?"). Ili ležerno podučavajte svoje dijete. Na primjer, kada spominjete događaj, budite konkretni ("idemo u šetnju za sat vremena", "idemo spavati točno u 10 sati"). Kako bi učenje bilo korisno, potrebno je voditi računa o dobnim karakteristikama djeteta.

Do druge godine života dijete počinje dobro razumijevati riječi "uskoro" i "kasnije", a do treće godine obično može operirati pojmovima kao što su "jučer" i "sutra". U početku djeca brkaju te pojmove, ali točno shvaćaju značenje.

Otprilike do treće godine života dijete razvija svijest o stabilnosti svog svakodnevnog života, anticipaciju poznatih događaja. U ovoj dobi beba može adekvatno odgovoriti na frazu "Odlazim, ali doći ću po tebe navečer", ali koncept "malo kasnije" za njega ostaje previše apstraktan.

Otprilike do pete godine života djeteta počinje realno zamišljati neke izglede za svoj život i sposoban je planirati nadolazeće događaje.

Do šeste ili sedme godine dijete je preporučljivo upoznati s brojčanikom.Ali na pitanjekako naučiti dijete da kaže vrijeme pomoću sata, nema potrebe za žurbom.Naučite razumjeti vrijeme pomoću sataNije uvijek lako ni osnovnoškolcima, a o predškolcima da i ne govorimo.

Što bi dijete trebalo znati prije nego što se počne upoznavati sa satovima?

U poučavanju djeteta potrebno je održavati dosljednost, ići od jednostavnog prema složenom, prvo ga upoznati s osnovnim pojmovima metodom asocijacija (navesti konkretne primjere iz djetetovog života).

Dan i noć. Recite svom djetetu koje je doba dana svijetlo, a koje mračno. Možete izraditi poster igre ili kartice na temu "Dnevna rutina" (odaberite slike koje prikazuju uobičajene radnje, kao što su buđenje, ručak, spavanje itd.). Djeca brže shvaćaju značenje kada im se daju primjeri iz života („radimo vježbe ujutro, hodamo vani danju, čitamo navečer, spavamo noću”).

Prošlost, sadašnjost, budućnost (jučer, danas, sutra). Recite, na primjer, "jučer smo išli u kazalište", "danas idemo na bazen", "sutra će nam doći gosti". Zamolite dijete da rasporedi kartice sa slikom kokoši, jajeta i kokoši. Pregledajte svoj obiteljski foto album, prisjećajući se prošlih događaja.

Sezone, 12 mjeseci. Recite svom djetetu , što je izvanredno u svakom godišnjem dobu, kako se priroda mijenja, što ljudi rade u svakom godišnjem dobu. Ne zaboravite podsjetiti svoje dijete da će “zimi ćemo okititi božićno drvce”, “u lipnju ćemo ići na daču” itd. Pročitajte zajedno “Dvanaest mjeseci” S. Marshaka i “Seničin kalendar” V. Bianki.

Dani u tjednu. Recite im da svaki dan u tjednu ima "ime".Razgovarajte s djetetom o događajima koji mu se događaju u životu na tjednoj bazi, na primjer, “svaki ponedjeljak ideš na kupanje”, “svake nedjelje ideš kod bake”. Pjesma "Tjedan" S. Mikhalkova i knjiga "Vrlo gladna gusjenica" E. Karla pomoći će djetetu da zapamti dane u tjednu.

Djetetu će biti lakše snalaziti se na satu ako već zna brojati do 60, poznaje tablicu množenja, zna dijeliti (upoznato je s pojmovima "polovica" i "četvrtina"), ima vještinu brojanja u peticama, vizualno prepoznaje brojeve od jedan do 12, razumije prostorni odnosi("prije" , « prije" , « nakon" , « između").

Ali čak i ako to znanje nije tu, a dijete pokazuje interes za satove, nemojte se bojati dati bebi ono što ga zanima! Razigrane aktivnosti mogu biti zabavan način provođenja vremena i donijeti mnogo koristi.

Crtići koji Pomozite svom djetetu da razumije vrijeme na satu , razlikovati godišnja doba, pojmove dana i noći:

“Popravci. Gledati"

"Učenje vremena po satu s Luntikom"

“Mulle Mek govori o satovima”

"Mala djeca. Drvo" (crtić o godišnjim dobima)

"Mala djeca. Ribolov" (crtić o tome što su dan i noć)

“Cijele godine” - miniserija od 12 mjeseci

Tatjana Petulko

Pozdrav dragi čitatelji. Danas ću vam reći kako učimo vrijeme na satu na jednostavan, zanimljiv način. Moje dijete je buncalo o određivanju vremena na satu zadnjih osam mjeseci. Sve je počelo činjenicom da sam ga počeo upozoravati na kraj njegovih igara (poslova, aktivnosti) pet minuta unaprijed. Na temelju informacija učitelja i psihologa, moja beba još nije bila spremna razumjeti vrijeme i ja sam odgađao te lekcije koliko sam mogao. Ali vidjevši iskreno zanimanje mog sina za satove, odlučio sam pokušati objasniti. Moj sin, koji sada ima 3 godine i 8 mjeseci, ne zna reći vrijeme ništa lošije od mene. Nadam se da ćete naše igre i aktivnosti učenja smatrati prikladnima za stariju djecu.

Izvor fotografije: i.huffpost.com

Iskreno zanimanje djeteta ključ je uspjeha u učenju

Tri godine su prešle crvenu liniju za karakter mog sina. Činilo se kao da je trogodišnja kriza počela sljedeći dan. Morao sam se ponovno izgraditi, prilagoditi, pa čak i "slomiti" sebe na neki način. Da ne bi bilo nedoumice zbog kraja utakmice, upozorio sam na ovo pet minuta unaprijed:

- Aleksandre, za pet minuta ćemo jesti, završi igru, molim te. (jedan primjer)

Naravno, shvatila sam da dijete nema razvijen osjećaj za vrijeme, da je pet minuta prazna fraza. Ali nakon što sam ovo ponovio nekoliko puta, čuo sam pitanje:

- Mama, koliko je pet minuta?

Sina sam odveo do digitalnog sata i pokazao mu koliko je vremena na njemu, on je sam izračunao koliko bi to bilo da doda pet na dane minute u tom trenutku. Ali dijete se nije vratilo u igru, stajalo je i gledalo kako se brojevi mijenjaju. I kad je prošlo pet minuta, on je mirno došao do mene i počeli smo raditi ono što sam u tom trenutku htio.

Ova slika se ponovila nekoliko puta; čim sam upozorio na pet minuta, Aleksandar je stao ispred sata i gledao je. Tada je razvio omiljenu rečenicu "za pet minuta", koju je uglavnom koristio s tatom, koji ga je zvao da odmah nešto napravi. Na primjer: "Alexander, idemo kući", a kao odgovor: "Idemo za pet minuta."

Sina su počeli zanimati svi satovi, kao i vrijeme u kojem bi se nešto konstantno trebalo dogoditi. Ne shvaćajući koliko je sati, ali osjećajući da je već kasno, upita me:

• Zašto se tata još nije vratio s posla?
• Je li vrijeme za gledanje večernjeg crtića?

Općenito, mislim da je jasno da je djetetovo zanimanje za satove i pričanje vremena bilo veliko, ali ja sam nastavio odugovlačiti s ovom temom. Shvatio sam da reći koliko je sati na satu ne znači moći ga osjetiti.

Je li moguće naučiti vrijeme na satu u ranoj dobi?

Apsolutno se sjećam da me baka naučila mjeriti vrijeme u dobi od 6 godina. Moj muž kaže da su ih to učili u prvom razredu škole. Sada u mnogim vrtićima u Dominikanskoj Republici, kao u Rusiji, ne znam, to podučavaju u dobi od 5 godina.

Što sam vidjela kada sam konačno odlučila znanje koje je bilo toliko zanimljivo dati svom djetetu? Da je izvrsno mjerio vrijeme pomoću sata u dobi od 3 godine i 8 mjeseci. Danas zna odgovoriti koliko je sati, kao i ti i ja. Ali što je s razumijevanjem samog vremena, koje se ne može dotaknuti, a ako se previše igrate, možda ga i ne osjetite? S tim radimo prema dnevnoj rutini, usmenim uputama i tako dalje. Da bi dijete razvilo osjećaj za vrijeme, treba proći određeni put, a nama se ne žuri.

Materijali pomoću kojih proučavamo vrijeme

Reći ću vam kako smo uspjeli riješiti ovaj problem. Učimo vrijeme koristeći neke materijale, neke od njih kupujem, druge sam napravio sam i omogućit ću vam da ih preuzmete. Nešto se može zamijeniti, pokušat ću dati svoje preporuke.

Jedan od glavnih dijelova našeg znanja o vremenu bila je knjiga Galine Petrovne Shalaeve "Satovi i satovi". Detaljno ću opisati našu nastavu kako bi bilo jasno kojim putem smo išli u našem usavršavanju. Mislim da će snalažljive majke moći organizirati ovaj proces i bez ove knjige. Iako ću ipak napomenuti da nam se jako svidio i predložit ću da se može preuzeti na Ozoneu.

Prvo smo saznali koje vrste satova postoje i zašto su nam potrebni. Na stranici su predstavljene doslovno sve vrste satova, tekst je velik i jasan:

• Ručni zglob;
• radna površina;
• ulica;
• stanica;
• sat u peći;
• na zgradama;
• elektronička;
• alarm;
• s kukavicom;
• kat;
• cvjetni (to su cvijeće u Moskvi na Kutuzovskom prospektu);
• pod vodom;
• radno vrijeme zračne luke;
• zid;
• pijesak.

Izvadili smo sve mamine i tatine satove, dijete je bilo prosto zapanjeno njihovim brojem i sjajem, izgledao je kao mala vrana. Hodali smo po stanu i gledali koje satove imamo. Ispostavilo se da postoje zidni, elektronski, budilice, pješčani satovi.

Ako nemate ovakvu knjigu, možete isprintati slike nestalog sata. Zatim objasnite djetetu svaku vrstu svojim riječima. Ili kupite primjerak knjige online, dostupna je u mnogim internetskim trgovinama.

Što je dan i noć: preuzmite knjigu

Čitajući knjigu razgovarali smo o tome što je dan, od čega se sastoji? Od noći i dana. Nije ni čudo što kažu: "Dan i noć - jedan dan." Dan ima 24 sata. Za to vrijeme planet Zemlja napravi jedan puni krug oko svoje osi. Već smo prošli kroz ovo kada... Alexander je pročitao pjesmu na tu temu, sastavljenu u knjigu koju sam napravio o Domanu.

Možete ga besplatno preuzeti putem ovaj link. Prije preuzimanja pregledajte sadržaj kako biste vidjeli je li prikladan za dob vašeg djeteta. Ako niste upoznati s Doman metodom, da pojasnimo da je knjiga napravljena za vježbanje čitanja za predškolce. Na jednoj stranici je tekst, a na drugoj slika. Za ispis koristite funkciju 2 stranice na 1 listu.

Knjigu Shalaeve čitali smo postupno, prvi dan smo čitali o tome kakvih satova ima i pogledali koji su dostupni. Drugi dan o brojčaniku i kazaljkama. A kad smo došli do definicija “točno jedan sat”, “pola sata”, glavni pomoćnici bili su nam sat s rotirajućim kazaljkama i Kumonova radna bilježnica “Learning to say time. Sat i pol sata.”

Svaka lekcija u bilježnici bila je prikazana na našem satu. Dakle, dijete ne crta samo strelice na brojčaniku, već vježba njihovo samostalno postavljanje.

Detaljan opis radne bilježnice možete pročitati u članku.

Proučavanje brojčanika: satne i minute kazaljke

Vrijeme na satu učimo počevši od brojčanika. Iz knjige smo naučili što je to brojčanik, koja je minutna, a koja satna kazaljka, kako se kazaljke kreću.

Pomoću teksta s naslovnice knjige i sata s rotirajućim kazaljkama, o kojem ćemo govoriti u nastavku, možete svom djetetu objasniti brojčanik.

Kažemo vam da se krug u sredini sata naziva brojčanik. Na njoj su brojevi. Sat ima dvije kazaljke. Jedan je kratak, deblji, sporo se kreće. Kad napravi jedan krug oko brojčanika, prošlo je dvanaest sati. Ova se kazaljka naziva satna kazaljka.

Satna kazaljka
Prolazi sat za satom,
Bez žurbe, bez zaostajanja,
I vodi nas sa sobom.

Sat ima još jednu kazaljku - minutnu. Duži je, tanji od stražara i brže se kreće. Da bi pokazivala jedan sat, kazaljka za minute se mora pomicati kroz svih 12 znamenki, dok se kazaljka za sat pomiče samo s jedne znamenke na drugu.

Minutno rukovanje -
Ti si sestra stražar.
Minutno rukovanje -
Dugi ste i brzi!
Odbrojavam minute -
Ovo nije šala!

Tu nam je kupljeni sat s pokretnim kazaljkama jako dobro došao. Jedno je gledati slike u knjizi, a drugo je sam postavljati strelice. Ovaj model je dvostran: s jedne strane možete učiti sate i minute, s druge strane možete sami crtati kazaljke. To omogućuje odrasloj osobi da shvati koliko je gradivo savladano.

Postoje slične opcije Ovdje.

Ako podučavate s malim djetetom, toplo preporučujem da obratite pozornost na knjige sa satovima. Imaju tekst sa slikama koji će očarati vašu bebu i ugrađeni sat s pokretnim kazaljkama.

Bajka o kazaljkama brojčanika

Djeca kroz bajku dobro uče informacije, pa naučimo vrijeme ovom prekrasnom mini-bajkom. Bolje je pričati priču iz sjećanja, držeći sat u rukama i pokazujući sve postupke likova.

Jednom davno živio je kralj satova. Vladao je svojim kraljevstvom okruglog sata, gdje je živjelo dvanaest podanika sata. Kralj je bio ozbiljan i nepovjerljiv - bio je jako zabrinut jesu li svi njegovi podanici na mjestu, nije li tko otišao u drugo kraljevstvo.

Dva su pomoćnika služila kralju - strijele Tik i Tak. Tick ​​je bio visok, mršav i okretan. Nije mu bilo teško u jednom satu optrčati sve stanovnike kraljevstva. Dakle - kratko, punašno, ležerno. Polako je, teško dišući, hodao od kuće do kuće i provodio cijeli dan ili dvanaest sati na svom poslu. Tik i Tak su se ponekad sretali, ali ne zadugo - Tik je jedva čekao da prvi izvijesti kralja da je sve u redu, pa je nakon rukovanja s Takom brzo otrčao u palaču.

Lekcija tjelesnog odgoja o strijelama

Za vrijeme tjelesnog odgoja izvodite sve pokrete navedene u pjesmici. Naučiti odrediti vrijeme ne događa se odmah; to je prilično dug proces. Ako ovu sesiju tjelesnog odgoja provodite nekoliko puta, vaše će dijete sigurno naučiti pjesme napamet. Zamolite ga da izgovori riječi s vama.

Nakon kazaljke na satu,
Polako, idemo s tobom.
Tik-tak, tik-tak -
Idemo korak po korak!
Tik-tak, tik-tak
Korak-korak, još jedan korak!

Sada, ubrzajmo korak i trčimo za kazaljkom minuta. Trčimo u krug i kažemo:

Iza kazaljke za minute
Brzo trčimo
u žurbi smo
Žuri nam se!
Minutno rukovanje
Želimo nadoknaditi.
Samo malo, samo malo,
Još samo minutu!

Sada zajedno mašemo desnom rukom u smjeru kazaljke na satu i kažemo:

Mašimo zajedno
Desna ruka
Nalazimo se u smjeru kazaljke na satu!

Ponovno se uhvatimo za ruke i polako hodajmo u smjeru suprotnom od kazaljke na satu govoreći:

Suprotno od kazaljke na satu
Počinjemo se kretati
Sad ti i ja znamo
Ovo je pravac!

Rasprava o pitanjima za razumijevanje vremena

1. Koliko sati ima dan?
2. Na koja se dva dijela može podijeliti dan?
3. Na koja se četiri dijela može podijeliti dan?
4. Koje je doba dana najsvjetlije?
5. Koje je doba dana najtamnije?
6. Reci mi što radiš ujutro, popodne, navečer i navečer?

Alexander je savršeno odgovorio na sva pitanja, što me iznenadilo. Njegovim sam se odgovorima radovala poput djeteta.

Vrlo važan dio našeg života bila je dnevna rutina koje smo uvijek slijedili. Ali sada, kada proučavamo vrijeme, ono jasno visi na našem zidu. Plakat je jako velik na dva lista whatmana, hodam okolo i divim mu se.

Da bih napravio plakat vlastitim rukama, fotografirao sam svog sina u trenucima koji su na njemu prikazani. Kao što razumijete, dijete savršeno povezuje radnje koje se odvijaju sa sobom:

• Budi se: pije mlijeko;
• pere lice i pere zube;
• doručkuje sa svojom omiljenom kašom;
• spreman za polazak u vrtić;
• ruča nakon vrtića;
• mirno vrijeme: pije mlijeko;
• večera;
• kupanje;
• u pidžami: mlijeko, bajka, poljubac.

Naučite vrijeme na satu pomoću crtića

U ovoj fazi u pomoć su nam priskočili prekrasni crtići. Mislim da sva djeca vole i poznaju Šiškinovu školu; upravo njihovi crtići jasnije objašnjavaju ovu temu.

Shishkina škola Određivanje vremena po satu: 1. dio

Šiškina škola Vrijeme učenja na satu: 2. dio

Alexander i ja smo naučili i ovu kratku i ritmičnu pjesmu o satu “Tick-Tock”.

Satovi od prirodnih materijala: kreativni rad

Kreativne aktivnosti uključuju potpuno neplanirane satove od prirodnih materijala. Prošetali smo parkom, gdje je Alexander podigao dvije palice i počeo njima mjeriti vrijeme.

- Mama, vidi, sedam je sati, a ovo je četiri!

Došavši kući, izvadio sam raspoloživi materijal: žireve, češere, slamke, sjemenke bagrema i iste one štapiće koje je dijete pronašlo. Polistirenska pjena je doista bila malo oštećena, ali nismo radili za izložbu. Alexander je pomogao pričvrstiti žireve i postaviti materijale na mjesto. Sam sam stavljao vrući silikon, a on je utiskivao materijale gdje je trebalo.

Učenje vremena na satu s rimskim brojevima

Dok smo učili prema knjizi Galine Shalaeve, naišli smo na satove s rimskim brojevima, pa čak i bez brojeva. Sigurna sam da je to učinjeno na zadnjim stranicama knjige kako bi se provjerilo je li dijete uspjelo zapamtiti položaj brojeva na brojčaniku. Ali Aleksandra je odmah zainteresiralo koji su to brojevi i zašto su drugačiji? Knjigu “Brojke i brojevi” morali smo nabaviti od “Zašto? Iz čega? Zašto?”, u kojoj je ovo pitanje vrlo jasno objašnjeno.

Ovo je objašnjenje koje je proizašlo iz Kiusinerovih štapova. Najzanimljivije je to što je Aleksandar odmah shvatio bit mog objašnjenja. Kada sam poslagao 4, 5, 6, objasnio sam mu da je štap lijevo kada je broj manji, a štap je desno kada je veći. Alexander je bio nestrpljiv da i sam proba, pa sam ja stavio deset, a on sam devet i jedanaest. Reći ću vam tajnu da sam upoznao odrasle koji su bili zbunjeni rimskim brojevima, ali ispada da su djeci tako laki.

Pa, nemojte stati u objašnjavanju bez prakse. Opet smo neplanirano dobili ovakav sat s rimskim brojevima. Tijekom večeri dijete je postavljalo svoje različite modele.

Ovako, dragi čitatelji, učimo vrijeme na satu. Nadam se da ste u mom članku pronašli potrebne informacije. Najvažnije je, naravno, da postoji interes djeteta za ovo pitanje. A ako ste to vidjeli u ranijoj dobi od uobičajenog objašnjenja sata, nemojte se bojati dati bebi ono što ga toliko zanima. Moje dijete je dokaz za to. Bilo bi mi drago da članak podijelite na društvenim mrežama. mreže pomoću gumba u nastavku.

U današnje vrijeme roditelji nastoje svoju djecu učiti vještinama određivanja vremena rano, počevši od 5-6 godina. No, proces učenja u ovoj dobi često nije jednostavan za male učenike, a najviše što se može postići je djetetovo razumijevanje i definiranje kategorije sata. Kako naučiti dijete da učinkovito kaže vrijeme, što je potrebno učiniti da ono lako savlada tu vještinu?

Kada započnete trening, morate uzeti u obzir neke savjete o kojima ćemo danas govoriti u našem članku.

U dobi od 5-6 godina ne barataju sva djeca pouzdano matematičkim brojanjem do 60, a što je također važno - kategorijom višestrukosti, čije je razumijevanje (brojeva višekratnika 5, pet minuta) potrebno za uspješan razvoj izračuna s minutnim intervalima.

Ali obrazovanje djeteta, koje je počelo u dobi od 7-8 godina, prema zapažanjima roditelja i učitelja, odvija se mnogo jednostavnije i uklapa se u 5-7 lekcija. U ovoj dobi učenik brzo i lako shvaća glavne točke i nakon nekoliko tjedana počinje slobodno određivati ​​vrijeme. Stoga je bolje malo pričekati i započeti nastavu kada primijetite da dijete ima potrebu reći vrijeme.

Pripremna faza. Opći pojmovi

Kako naučiti dijete da razumije vrijeme? Kako bi ono brzo i lako naučilo odrediti vrijeme, potrebno je kod njega formirati jasnu predodžbu o dobu dana, te po mogućnosti tu predodžbu povezati s digitalnim prikazom na brojčaniku sata.

Razgovarajte s djetetom o četiri doba dana - "noć", "jutro", "dan", "večer". Recite nam kako se njegova dnevna rutina odnosi na te pojmove, u koje doba dana se budi, jede, ide u šetnju itd.

Pokaži mi svoj sat. Poželjno je da brojčanik bude velik, bijel, bez ometajućih šara ili teško pamtljivih rimskih brojeva.

Recite nam nešto o svojstvima dviju kazaljki, duga pokazuje minute, a kratka sate. Objasnite da je ovo svojstvo konstantno za sve satove.

Ubuduće, za lekcije o nastavnom vremenu, morat ćete sami napraviti nekoliko maketa brojčanika, tako da, ako je potrebno, možete napisati ili zalijepiti nešto pored brojeva.

Izgled sata. Možete ga napraviti od bijelog tanjura za jednokratnu upotrebu, strelice od komada kartona, pričvrstivši ih u sredini malim vijkom. Potpišite brojeve markerom, ostavljajući mali prostor za bilješke pored broja ako je potrebno. Vodite računa o oznakama (pet podjela) između brojeva, to je važno. Oznake trebaju biti jasne i velike, dijete će ih brojati.

Glavne faze obrazovanja djeteta

Učenje određivanja točnog broja sati

U ovoj fazi potrebno je od učenika postići jasno razumijevanje kategorije sata. Da biste to učinili, postavite kotačić za vježbanje na neko vrijeme, recimo tri sata. Istodobno, pazite da kazaljka za minute bude na dvanaest. Usmjerite djetetovu pozornost na činjenicu da položaj kazaljke za minute na broju "12" znači "točno" toliko sati. Pomicanjem kazaljke na satu vježbajte određivanje točnog broja sati. Ako ste svom djetetu uspjeli jasno objasniti koncept "sata", tada možete sigurno prijeći na sljedeću fazu.

Učimo odrediti minutne intervale sata - 5, 10, 15, 20, 25 minuta

Upravo u ovoj fazi bit će relevantno djetetovo razumijevanje kategorije višestrukosti. Postavite vrijeme na kotačiću - paran broj sati, recimo dva sata. Potom ponudite da izbrojite male crtice od broja “12” do broja “1”, skrenite mu pozornost da ih ima 5. Nakon toga nacrtajte broj pet na malom papiru i postavite to uz broj 1, ali tako da se ne spaja s jedinicom! Objasnite što to znači - dva i pet minuta. Ponovite postupak nekoliko puta (brojite pet minuta, rezultat je naziv vremena).

Pokušajte učeniku olakšati razumijevanje da su dva intervala od 5 10 minuta, 3 od 5 15, i tako dalje.

Pazite da dijete ne pogađa vrijeme, već da logično razmišlja. Tada će stvoriti jasnu sliku o definiciji minutnih intervala.

Učenje objašnjavanja pola sata

To se može jednostavno objasniti prekrivanjem polovice brojčanika (okomito) komadom papira ili izrezanim polukrugom. Naglasite da je pojam pola sata jednak “30 minuta”; vježbajte definirati pola sata drugačije – “pola deset” ili “trideset minuta i tri”. Učvrstite ove vještine.

U ovoj fazi također je važno da vaš učenik razvije koncept prve polovice sata - prije 30 minuta (početak sata), i druge polovice - nakon 30 minuta (kraj sata), jer nemoguće je naučiti dijete da kaže koliko je sati bez ovih osnova. To će pomoći djetetu da odluči o rasporedu minutnih intervala: sada je "pet minuta do jedan" ili "pet minuta do jedan".

Postoje alternativne metode da se djetetu objasni vrijeme. Ovo je prikaz vremenskih intervala u digitalnom ekvivalentu, kada ljudi govore, pozivajući brojeve, "sada 15-20", "18-40" i tako dalje. Međutim, malo djece u dobi od 7-8 godina može pouzdano izračunati u pet do 55 minuta, stoga, pri odabiru načina da naučite svoje dijete razumjeti vrijeme, vodite se razumijevanjem njegovih individualnih karakteristika. Ako dijete matematiku radi bez problema i uživa u tome i voli zadatke brojanja, onda bi mu druga metoda mogla biti prikladnija.

Važne točke

Pokušajte osigurati da učenik percipira ne samo digitalne vrijednosti vremenskih intervala, već i njihova alternativna imena riječima.

Pola: pola jedanaest = devet i trideset = deset i trideset minuta.

Četvrtina: četvrt do pet = petnaest do pet.

Devet i dvadeset (9-20) = devet i dvadeset minuta.

Zapamtite da je sposobnost snalaženja u vremenu prilično složena vještina; nemojte zahtijevati od djeteta da brzo svlada gradivo. Aktivno učvrstite i ponovite stečeno znanje i vrlo brzo ćete moći čuti odgovor na svoje pitanje koliko je sati?

Edukativni crtić o tome kako naučiti dijete da kaže koliko je sati:

Vrijeme je za dijete apstraktna veličina. Mala djeca uopće ne razlikuju vrijeme, za njih je svako stanje beskonačno. Kako dijete odrasta, promatra smjenu dana i noći, godišnja doba, a na njegovoj osobnoj vremenskoj crti pojavljuju se određeni orijentiri: rođendan, Nova godina i drugi stalni praznici.

Razumijevanje vremena na satu neophodna je vještina za sve ljude. I premda većina nas ima stalni pristup elektroničkom satu, mobilnom telefonu ili monitoru računala, većina roditelja još uvijek je uvjerena da bi dijete trebalo razumjeti tradicionalni analogni sat.

Gdje početi

U dobi od 3-4 godine, vrijeme je da dijete upoznate s pojmovima dana i noći, jutra i večeri, da analizirate njihove temeljne značajke i redoslijed izmjene. Kako biste učvrstili te pojmove, možete koristiti posebna pomagala: kocke za najmlađe ili kartice za stariju djecu.

Možete početi učiti dijete da razlikuje vrijeme od 5-6 godina, kada već razumije što je slijed događaja. On zna što su prošlost, sadašnjost i budućnost. On razumije da nakon dana dolazi noć.

Da bi dijete pomoću mehaničkih i elektroničkih satova moglo razumjeti vrijeme, morat će savladati brojanje do sto. Neka djeca mogu brojati do sto u dobi od 5 godina, dok druga to svladaju u dobi od sedam godina. Sve se to smatra normalnim. Međutim, bez ove vještine, razumijevanje mehanizma kretanja vremena je nemoguće.

Glavne djetetove vještine u svladavanju vremena trebale bi biti:

Vizualno prepoznavanje svakog broja od 1 do 12;

Sposobnost pisanja ovih brojeva;

Vještine brojanja u 5 s (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Ako vaše dijete sve to već zna, razumije i može, možete početi proučavati pojam vremena.

Kako djetetu objasniti što je vrijeme

Što je sat za djecu? Određeni broj koji odrasli imenuju gledajući na sat. A ako u kući nema satova i umjesto njih odrasli koriste telefone, tada dijete uopće ne razumije apstraktni pojam vremena.

U procesu poučavanja djeteta određivanju vremena, važno je pomoći mu da savlada taj pojam i na konkretnim primjerima osjeti njegovu duljinu ili intervale.

Dakle, počnite s jednostavnim pljeskom, od kojih je svaki jednak jednoj sekundi. Plješćite s djetetom u ritmu sata koji ima sekundnu kazaljku. U isto vrijeme objasnite da sada plješćete rukama u taktu.

Kasnije počnite obraćati pozornost djeteta na to koliko se vremena igra ili gleda crtić. Na primjer, jedna epizoda vaše omiljene animirane serije traje 20 minuta. Izglasajte to. Ili pratite vrijeme koje vaše dijete provodi oblačeći se.

Dalje, trebate objasniti djetetu da je naš dan dan od 24 sata. Njih 12 odmara i spava. Preostalih 12 sati dano je za obavljanje svih važnih zadataka: doručak, ručak i večera, igranje s prijateljima u vrtiću ili pripremanje za školu i tako dalje. A svaka od tih aktivnosti zahtijeva određeno vrijeme.

Takve jednostavne vježbe pomoći će djetetu da se kreće kroz vremenska razdoblja i shvati da svaka radnja zahtijeva određeno vrijeme.

Što poučavati

Za jasnoću trebat će vam dječji satovi igračke koji su na prodaju u trgovinama igračaka u Melitopolu. Sat treba imati veliki brojčanik i pomične kazaljke. Preporučljivo je da sat pokazuje brojeve koji odgovaraju minutama - 1 - 5 minuta, 2 - 10 minuta itd.

Brojčanik se također može izrezati prema predlošku i zalijepiti na karton. Nakon što su napravili proreze na brojčaniku, na kartonu su naznačene vrijednosti vremenskih intervala koje dijete može špijunirati ako je potrebno.

Faze treninga

Objasnite djetetu da se sat sastoji od brojčanika, brojeva i kazaljki – minuta i sati. Kazaljka za minute znatno je duža od kazaljke za sat.

Kad se toga sjeti, ostavite samo kazaljku na satu i brojeve. Pokažite kako se strelica sporo kreće. Objasnite da ako je kazaljka na broju jedan, to znači jedan sat. Ako malo dalje, znači malo više od sat vremena. Odradite puno radno vrijeme - to olakšava prelazak na proučavanje minuta.

Zatim prijeđite na svladavanje kazaljke za minute. Dijete mora shvatiti da je duži od sata i da se brže kreće, odnosno da prije prelazi na sljedeći broj. Nacrtajte male brojeve po cijelom licu sata kako biste označili minute od 1 do 60. Objasnite da podjela između dva broja uključuje 5 minuta i da kazaljka za minute prijeđe puni krug za 60 minuta, ili jedan sat. Dajte djetetu zadatke koje će vam pokazati pomicanjem strelice 10 minuta, 15, 20.

Uvedite pojmove kao što su četvrt sata, pola sata.

Sad mi reci kako da odredim kada je prošla jedna minuta. Pokažite kako će izgledati 7 minuta na satu, a kako će izgledati 8.

Napišite ili nacrtajte njegovu dnevnu rutinu s djetetom. Nasuprot događaja nacrtajte brojčanik sata sa slikom vremena. Na primjer, dijete se budi oko 7, doručkuje u vrtiću u 9 itd. Prvo nacrtajte samo nekoliko slika. Nemojte požurivati ​​vrijeme. Ali stalno pitajte svoje dijete koliko je sati.

Vježbajte pomicanje strelica. Postavite brojčanik igre na različite vrijednosti sati i zamolite svoje dijete da imenuje brojeve na koje je došlo. Koristite simulatore iz bilježnica za obuku.

Vaši omiljeni likovi u obrazovnim videima također će vam moći pomoći da shvatite sat.

Naučite odrediti vrijeme pomoću elektroničkog sata

Dijete može točnije prepoznati očitanja na elektroničkom satu. Usporedite značenja satova s ​​kazaljkama i elektroničkih satova. Vašem djetetu može biti zanimljivo probuditi se uz elektroničku budilicu ili namjestiti timer na električnim uređajima pod nadzorom odrasle osobe.

Da biste konsolidirali rezultat, ponudite sinu ili kćeri motivaciju. Na primjer, recite da ćemo jesti slatkiše u određeno vrijeme - 3:45. Kada sat pokaže ovo vrijeme, neka vas dijete pozove. Također, idite u redovite šetnje i odlazite na spavanje. Ovaj mini-ispit bit će vam zabavna i korisna zabava. I sigurno će uroditi plodom.

Glavna stvar koju treba prenijeti djetetu u procesu učenja da odredi vrijeme je činjenica da vrijeme neprestano teče, ne prestaje ni na trenutak. Pješčani sat je izvrsna ilustracija.

Razumijevanje ovog procesa ne samo da će vam pomoći da jasnije upravljate satima i minutama, već će također postaviti temelje za nečiji brižan stav prema vremenu, pomoći će vam da učinkovitije planirate svoje poslove u budućnosti i stoga postignete bolje rezultate u bilo kojem odabranom zadatku .

Na temelju internetskih materijala.