Psühholoogi nõuanded viieaastaste vanematele. Psühholoogi nõuanded viieaastaste laste vanematele 4-aastase lapse käitumisomadused

Lugemisaeg: 2 min

Kuidas poissi kasvatada, on küsimus, mis ajab enamiku emade päid olenemata ajastust, sest igaüks neist soovib tõsta pere elatust ja kasvatada tõelist meest. Kahjuks ei kasva poistest üksinda suure M-tähega mehed. Tänapäeval ei suuda psühholoogid jõuda ühisele seisukohale, kes täiskasvanutest on poja kasvatamisel olulisem. Kui aga analüüsida paljude sotsiaalsete üksuste pereelu, võib järeldada, et suurimat mõju poistele sünnihetkest kuni koolieelse perioodini avaldavad otseselt nende emad. Alates poisi esimestest eluaastatest, mil kujuneb välja beebi iseloom ja kujunevad välja põhilised sotsiaalsed oskused, veedab lapsega olulise osa ajast ema. Naine on see, kes praktikas näitab oma pojale, kuidas kohelda inimkonna nõrgemat poolt.

Kuidas kasvatada poissi ilma isata

Vastupidiselt levinud arvamusele ei pruugi naiste kasvatatud poiss kasvada nõrgaks ja nõrgaks. Väide, et ilma isata kasvanud poisist kasvab alaväärtuslik mees, on põhimõtteliselt vale ja mõjub pigem üksikemadele kui eneseteostusprognoos. Palju hullem on, kui lapsed kasvavad peres, kus isa on alkohoolik, kus valitsevad pidevad tülid ja arusaamatused, kus isa tõstab käe ema vastu jne. Üksikvanemaga pered on eelkõige need, kus napib vanemlikku armastust ja tähelepanu.

Peres, kus poega kasvatab üks naine, on loomulikult teatud probleeme ja raskusi, kuid see on siiski parem kui laste kasvatamine riigiasutustes.

Kuidas poisist tõeliseks meheks kasvatada – psühholoogide nõuanded

Esiteks, isegi kui puudub isa, kes on poisi elus meessoost käitumise eeskuju, peab olema selline eeskuju, mida järgida. Selleks võib kasutada onu, vanaisa, treenerit, õpetajat, vaprat multikategelast vms. Soovitatav on anda ka beebile nn “meeste” spordiala. Seega, mida suurem arv meessoost isikuid on tema elus alati olemas, seda parem.

Kuidas kasvatada poissi ilma isata? Samuti peavad emad jälgima oma suhtumist tugevamasse sugupoole. Te ei tohiks mehi laste juuresolekul solvata, samuti ei tohiks emad end meestest ümbritsetuna tunda kohmetuna ega ebamugavalt. Laps võib ju seda tunda, mille tagajärjel tekivad tal segased tunded, mis on põhjustatud lahknevusest ema suhtumises temasse ja teda ümbritsevatesse meestesse, mille tagajärjeks on arusaamatus ja sisemine konflikt.

Kuidas saab naine poissi kasvatada? Beebit ilma isata kasvatades ei soovitata püüda kompenseerida talle meheliku tähelepanu puudumist, liigse “lissimise” või mõne tema kapriiside täitmise hinnaga. Kõige kindlam otsus oleks õpetada oma poega juba varakult iseseisvaks. Kui poisil esimesel korral midagi ei õnnestu, ei pea te talle kohe appi jooksma, parem on kutsuda ta proovima oma tegusid korrata.

Samuti on soovitatav, et emad võtaksid beebiga suheldes sageli “nõrga naise” positsiooni. Teisisõnu, naine ei tohiks poega kasvatades unustada oma olemust ja olla temaga hell, hooliv ja armastav vanem, mitte mustkunstnik, kes suudab lahendada absoluutselt kõik poisi probleemid, võttes beebilt võimaluse proovida. raskustega ise toime tulla. Samuti aitab selline käitumine arendada teie pojas kaastunnet, haletsemist ja kaasaelamist ning õpetab teda olema hooliv, abivalmis, tugev mees.

Lisaks on vaja last sageli kiita ja öelda talle fraase nagu: "sa oled mu kaitsja", "sa saad kindlasti hakkama!" jne. On ju isata kasvava poisi jaoks selline kiitus eriline tähendus. Sellise käitumisega tugevdavad naised poisi tähtsust tema ema silmis.

Seega, naised, keda huvitab küsimus, kuidas poisist meest kasvatada, peavad ühelt poolt olema naiselikud ja nõrgad, teiselt poolt aga tuntud kui enesekindel ja tahtejõuline inimene. Emad, kes kasvatavad poegi ilma isata, ei peaks püüdma kombineerida naiselikke ja mehelikke rolle, nad peavad lihtsalt iseendaks jääma. Samuti ei ole soovitatav poja ees olude ohvri rolli mängida.

Poisi, tulevase tõelise mehe kasvatamist ei tohiks tajuda kui kohustust ega elukohustust. Eelnevast tulenevalt on naiste poolt üles kasvatatud poisil, et saada tõeliseks meheks, kõik eeldused.

Kuidas poissi õigesti kasvatada

Meeslapse kasvatamisel on oluline anda talle usaldus ja teatav vabadus. Ei ole soovitatav keelata tal lastega õues aega veeta või teiste poistega suhelda. Poisile tuleb anda võimalus iseseisvalt leida lahendusi vastasseisudele.

Kuidas poissi õigesti kasvatada? Selleks peaksid vanemad pingutama. Üks levinumaid väärarusaamu mõlemast soost vanemate seas on seotud poegade ja tütarde suhtes kohaldatavate kasvatusmeetmete erinevusega. Millegipärast arvavad osad emad ja peaaegu enamus isasid, et poisiga ei tohi lubada “vasika hellust” ja nn “lisamist”, uskudes, et sellise käitumise tulemusel ei kasva poisist päris. mees. Tegelikkuses on asjad aga teisiti. Psühholoogid on esitanud tõendeid, et mõlemast soost vastsündinute seas sünnivad poisid nõrgemana kui tüdrukud, mistõttu vajavad nad sageli rohkem kiindumust kui tüdrukud.

Kuidas kasvatada 2-aastast poissi

Hariduslik mõju poistele põhineb igal juhul lapse vanuselistel omadustel. Seetõttu on vaja alustada vestlust, kuidas 2-aastast poissi õigesti kasvatada, mõistes, milline on kaheaastane beebi.

Kuni pooleteise eluaastani ei ole eri soost laste kasvatuses vahet. Kaheaastaselt hakkab laps aru saama, et poisid erinevad tüdrukutest. Kaheaastaselt hakkab poiss juba mõistma, et kuulub meessugupoole ja identifitseerib end vastavalt.

Positiivne suhtlemine temaga on kaheaastase poisi kasvatusliku mõju seisukohalt väga oluline. Te ei tohiks kaheaastaselt last vihastada ega lüüa, vastasel juhul tunnevad poisid, et neid ei armastata, mis võib põhjustada maailma põhilise usaldamatuse esimese sümptomi ilmnemist.

Kaheaastaseks saades ei paranda poisid mitte ainult oma kõndimist, vaid arendavad ka jooksu- ja hüppevõimet, nad õpivad palli viskama, paraneb nende tasakaalutunne. Seetõttu ei tohiks poisil kehalist arengut keelata. See on okei, kui ta saab joosta ja hüpata mõne põrutuse ja paar sinikat.

Selles etapis kujuneb poistel välja suhtumine kodutöödesse – neil on soov ema aidata, soov pühkida või tolmuimejaga puhastada jne. Selliseid laste püüdlusi tuleks julgustada, vastasel juhul võidakse neid heidutada ja tulevikus tuleb laps lihtsalt "ise välja".

Kaheaastasel vanuseperioodil ilmneb esmakordselt vajadus teatud keeldude ja teatud käitumisnormide väljatöötamiseks. Vastupidiselt enamiku psühholoogide levinud arvamusele hakkab laps sõnast “võimatu” aru saama umbes kolmeaastaselt, seetõttu tuleb teatud piirangud ja mittefüüsilise karistuse süsteem kehtestada juba kaheaastaselt.

Kuidas kasvatada 2-aastast poissi? Poisile ei ole soovitatav liigse hoolitsusega üle jõu käia ja talle ei tasu oma ootustega survet avaldada. Näiteks kui kaheaastane poiss ei räägi, pole see põhjus öösiti magada. Arvestada tuleks sellega, et poisid hakkavad rääkima hiljem kui tüdrukud. Peamine asi selles etapis on motoorse aktiivsuse ja kognitiivsete huvide kujunemine. Ja isegi kui beebi ei joonista nii hästi kui naabri laps, ei tohiks te ärrituda. Iga beebi areneb ju individuaalselt. Ja oma ootuste ja sellele järgnenud rahulolematuse või pettumusega demonstreerivad vanemad lapsele oma vastumeelsust.

Kaheaastaste poiste põhitegevuseks on mäng, mis koosneb tegevustest manipuleeriva iseloomuga esemetega. Just läbi sellise mängu õpib beebi tundma keskkonda, selles olevaid esemeid ja inimesi. Otse mängutegevuses on poistele lihtsam õpetada distsipliini, rutiini, korda, teatud reegleid, hügieenioskusi ja elementaarseid tööoskusi, esemete käsitsemist ja võrdlemist.

Vanemate jaoks on oluline õppida, et poisse ei tohi karistada julmuse või ükskõiksusega. Seda tehes näitavad vanemad lapsele ainult oma nõrkust, mis võib hiljem muutuda poisi iseloomu nõrkuseks. Poiste vaimujõudu tuleb kasvatada muude meetoditega.

Ka lapsi tuleks kasvatada vastavalt nende soole. Teisisõnu, meessoost beebile viidates ei soovitata kasutada selliseid sõnu nagu "jänku" või "mesi". Parem on pöörduda oma poja poole järgmiselt: "poeg" või "mu armastatud kaitsja".

Kuidas kasvatada 3-aastast poissi

Varases lapsepõlves on tugevama soo laste jaoks kõige olulisem olla vanemliku, eelkõige ema tähelepanu ja hoolitsuse tsoonis. Samas ei tohiks isa 3-aastase poisi kasvatamisest kõrvale heita, tuues põhjuseks, et poeg on veel väike. Kolmeaastaselt areneb poistel turvatunne ja avatus keskkonnale. Seetõttu on mõlema vanema hoolitsus nende jaoks üsna oluline.

Kuidas kasvatada 3-aastast poissi? Millistest põhimõtetest peaks lähtuma kolmeaastase poisi kasvatamisel? Millised haridusmeetmed on vastuvõetavad ja milliseid on parem vältida? Loetletud küsimused muutuvad täiskasvanute jaoks teravaks, kui nende meessoost laps saab kolmeaastaseks.

Niisiis, kuidas kasvatada poisist meest? Sellele küsimusele vastamiseks peate mõistma, et kolmeaastase vanuse staadiumis on sooline erinevus kaheaastase perioodiga võrreldes juba selge. Seetõttu on selles vanuses väga oluline püüda mitte jätta märkamata poiste enesearmastuse kui inimkonna tugeva poole esindaja kujunemist. Poeg peaks arvama, et ta on poiss, ja poiss on hea olla. Seda väidet tuleb pidevalt tugevdada ja kiites rõhutada. Näiteks: "Sa oled julge." Ja fraasid nagu "nõrk" tuleb oma pojaga seoses teie enda sõnavarast välja jätta.

Kuidas poissi isa jaoks kasvatada? Tänu sellele, et kolmeaastaselt tunneb laps veelgi tugevamalt, et kuulub inimkonna tugevamasse poolde. Seetõttu muutub isa tema jaoks imetluse ja suurenenud huvi objektiks. Poiss püüab olla absoluutselt kõiges perepea ja proovib sageli mõnda oma asja. Juhtudel, kui isa iseloomustab kannatamatus ja liigne ärrituvus beebi suhtes, tunneb poeg end tema seltskonnas ja teiste meeste seas kohmetult. Selle tulemusena hakkab ta oma ema poole vaatama ja tema poole sirutama. Seetõttu on isade jaoks optimaalne aeg poiste haridusprotsessi alustamiseks kolmeaastane. Te ei tohiks oodata, kuni lapsed saavad vanemaks ja seega targemaks, kuna võite aega raisata. Seetõttu soovitatakse emadel oma pojad koos abikaasaga jalutama saata, mis võimaldab neil enda jaoks vaba aega leida ning isad õpivad oma last paremini tundma.

Järgmine kasvatusliku mõjutamise põhimõte, mis annab vastuse küsimusele, kuidas poisist tõeliseks meheks kasvatada, saab olema ruumi andmine kolmeaastasele pojale. Siin räägime ennekõike füüsilisest ruumist. Kuna poisid vajavad normaalseks toimimiseks ja arenguks vaba ruumi. Nad on ju pidevalt liikvel. Kehaenergia vabastamine on hädavajalik, aktiivsed mängud aitavad sellele kaasa.

On ka hüperaktiivseid lapsi, kes nõuavad veidi teistsugust lähenemist. Selleks, et mõista, kuidas hüperaktiivset poissi kasvatada, peaksite pöörduma hüperaktiivsuse mõiste poole. Hüperaktiivsussündroom koosneb laste väljendunud liigsest liikuvusest ja impulsiivsusest. Selliseid lapsi iseloomustab rahutus, nad keerlevad pidevalt ringi, on oma hobides püsimatud (nüüd saavad nad teha üht ja sõna otseses mõttes minut hiljem - teist), mille tulemusena jäävad paljud asjad lõpetamata.

Kolmeaastane poiss vajab erikohtlemist. Kuna üks arengukriis saabub kolmeaastaselt, siis selles faasis hakkab beebi oma sugu selgelt eristama ja seda kõike raskendab hüperaktiivsus. Seega, kui vanemad pööravad erilist tähelepanu küsimusele, kuidas hüperaktiivset poissi kasvatada, siis pole vaja võidelda beebi kaasasündinud omadustega, on vaja korrigeerida ainult hüperaktiivsuse ilminguid. Poissi pole selliste ilmingute eest vaja karistada, sest see pole tema süü, et tal endiselt eneseregulatsioonioskused puuduvad. Peate lihtsalt aitama tal õppida oma käitumist juhtima ja kaitsma teda ületöötamise eest. Kui mittehüperaktiivsele beebile sobivad aktiivsed mängud, siis hüperaktiivsele beebile tuleks õpetada passiivseid mänge, näiteks saab temaga joonistada.

Lisaks, hoolimata sellest, kas poeg on hüperaktiivne või mitte, peab ta tundma vanemlikku armastust. Seetõttu peaksid vanemad oma lastele aeg-ajalt armastust näitama.

Kolmendat eluaastat võib pidada iseseisvuskultuseks. Väga sageli võite selles vanuses lastelt kuulda fraasi: "Ma ise." Kui toimingud, mida poiss üritab teha, ei saa teda kahjustada, tuleks tal lasta neid teha. Näiteks oma kingapaelte sidumine.

Samuti tuleb kasvatusliku mõju juures arvestada asjaoluga, et poisid on oma olemuselt uurijad. Just kolmeaastaselt hakkab nende uuriv olemus avalduma lahtivõetud autode näol. Seetõttu ei tohiks te neid katkiste mänguasjade pärast noomida. Neile on vaja anda võimalus rahuldada oma uurimisvajadusi, jälgides samal ajal oma poja ohutust.

Kuidas kasvatada 4-aastast poissi

Võime välja tuua mitu lihtsat põhimõtet, mis on suunatud 4-aastase poisi kasvatamise probleemi lahendamisele.

Esimene põhimõte on see, et ei tohiks karta poissi kiindumuse ja hoolitsusega sandistada. Arvukate uuringute järgi saavad meessoost lapsed neli korda vähem kiitust ja mitu korda rohkem karistust. Seetõttu ei tohiks vanemad unustada, et nelja-aastane poiss on ikkagi laps, mitte väike täiskasvanu. Ta võib midagi karta, tema jaoks võib reis uude kohta olla elusündmus. Oluline on mõista, et nelja-aastasele lapsele ei sobi täiskasvanu elatustase, aja- ja ruumikontseptsioonid.

Neljale eluaastale langeval vanuseperioodil hakkab kujunema beebi emotsionaalsus. Ja vanemad nõuavad selles etapis temalt vaoshoitud käitumist või keelavad tal oma hoolimatute fraasidega emotsioone näidata. Selline käitumine on põhimõtteliselt vale. Nelja-aastane poiss on kõigest laps, mitte täiskasvanu. Seetõttu on vaja poissi õpetada oma emotsioone õigesti väljendama.

Samuti tuleks arvestada, et igas vanuses poisid vajavad rohkem vaba ruumi kui õiglane sugu. Seetõttu on meeletu aktiivsusorkaani tasakaalustamiseks soovitatav soetada pojale spordinurk. Lapselikku rahutust ja müra tuleb kohelda kaastunde ja kannatlikkusega. Siiski peaksite siiski meeles pidama, et peate keskenduma beebi tähelepanu sellele, et ta peab mehena olema tasakaalus.

Just nelja-aastase perioodi jooksul jõuab lõpule poiste arusaamade kujunemine oma isiksusest kui meessoo esindajast. Varem lähtus beebi välistest erinevustest tugeva poole ja nõrkade esindajate vahel. Nelja-aastaselt identifitseerib laps end juba selgelt meessooga ja mõistab, kuidas käituda.

Kuidas kasvatada 5-aastast poissi

Viieaastaselt on juba täielikult välja kujunenud võime tuvastada oma isik teatud sooga. Seetõttu hakkavad lapsed aktiivselt suhtlema inimkonna õiglase poole esindajatega, kuid eriti tõmbavad nad oma emade poole. Lõppude lõpuks on ema nende jaoks kõige armsam, lahkem ja ilusam. Sageli tahavad poisid selles vanuses oma emaga abielluda. Alates viiendast eluaastast toimub beebi elus üleminek lapsepõlvest kooliellu. Seetõttu peaks praeguses etapis 5-aastase poisi kasvatus olema suunatud eluks vajalike oskuste arendamisele ja jõudluse optimeerimisele. Viieaastaste laste kasvatamine peaks panema aluse ja käitumisomadused.

Kuidas õigesti kasvatada 5-aastast poissi? Kõigepealt on vaja temasse sisendada rõõmus koolielu ootus, poiss peab seda hetke ootama. Tänu sellele saavad vanemad tema igapäevast rutiini õigesti ja valutult kohandada.

Samuti ei tasu unustada, et tõstetakse pere tulevast elatist. Seetõttu on vaja jätkata mehelike omaduste kasvatamist, kuid samal ajal unustamata ümbritseda oma poega hoole ja armastusega. Isad peavad rohkem mõjutama, vastasel juhul kasvab poisist ebakindel isiksus, endassetõmbunud ja vähe suhtlev isiksus. Isa ülesanne on ka poja füüsiline arendamine.

Kuni viieaastaseks saamiseni saab poiss osta mänguasju, mis kehastavad meeste elukutseid (näiteks plasttööriistad, erinevad ehitusmasinad, ehituskomplektid) ja pärast viie aasta piiri ületamist tuleb hakata talle põhitööriista tutvustama ( näiteks kruvikeeraja või kerge haamer). Las poiss õpib isa majas aitama.

Samuti on vaja poegadele selgitada, et nad on tugevamad kui õiglane sugu, et nad peaksid tüdrukuid kaitsma ja käituma nendega rüütellikult. Samas peaks isa sellise käitumise eeskujuks olema. Ta peaks naist kõiges aitama ja tema pärast muretsema (näiteks kandma raskeid kotte või loobuma transpordis istmest).

Kuidas teismelist poissi kasvatada

Vanemate jaoks on noorukieas võib-olla kõige tõsisem etapp tõeliste meeste kasvatamisel. See etapp on eriti raske emadele. Neil on raske aru saada, et alles hiljuti oli nende väike poiss hell beebi, kes neid pidevalt kallistas, kuid täna väldib ta ema paitusi. Järsku muutus armsast poisist ootamatult tõre teismeline, kes pidas vanemaid oma õnne takistuseks. Halvim käitumine oleks sel juhul katsed last survestada ja lõputud moraaliõpetuste lugemine.

Umbes üheteistkümnendast eluaastast kuni neljateistkümnenda eluaastani hakkab poistega juhtuma midagi kummalist. Varem rõõmsameelsed ja sõnakuulelikud, muutuvad nad mässajateks. Põhjendamatud meeleolumuutused ja sõnakuulmatus muutuvad poiste tüüpiliseks teismelise käitumiseks.

Tihtipeale on vanemate esimeseks reaktsiooniks sellisele käitumisele karistus ja loengud, mis pole mitte ainult absoluutselt kasutud, vaid süvendavad ka vanema-lapse suhetes kasvavat lõhet. Karistused ainult süvendavad teismeliste ja nende vanemate vahel valitsevat arusaamatust.

Sageli jätavad isad oma hõivatuse tõttu hooletusse teismelise kasvatamise, unustades, et nende roll temas on üsna suur. Lapsed peavad vaadatavate filmide või telesaadete, arvutimängude või eakaaslaste käitumise eeskujul kujundama oma moraalijuhiste süsteemi. Kuid elujuhised ja moraalsed väärtused tuleks vanematelt poistele edasi anda.

Kuidas teismelist poissi õigesti kasvatada? Teismeliste kasvatamise eest vastutavate täiskasvanute peamine ülesanne on nendega võimalikult sageli suhelda. Mõisteid ei tohiks aga asendada, kui vanemad loevad noodikirju – seda ei peeta suhtluseks, teismeliste ja nende vanemate suhtlus peaks toimuma võrdsuse alusel.

Meditsiini- ja psühholoogiakeskuse "PsychoMed" esineja

Anna Sadovskaja
Kasvatan 4-5aastast last. Põhilised soovitused vanematele

Sihtmärk: Tutvustage vanemad vanusestandarditega 4-5-aastaste laste arendamiseks;

Laiendage teadmisi vanemad sellele vanusele omased laste iseloomulikud tunnused.

Neljandaks eluaastaks saab beebi märgatavalt küpseks, muutub pehmemaks ja kuulekamaks. Tema tunded muutuvad sügavamaks, ilmnevad stabiilsed meeldimised ja mittemeeldimised.

Sel perioodil areneb laps aktiivselt ka kognitiivselt sfäär:

Suhtle rohkem;

Rääkige teda ümbritsevatest objektidest ja nähtustest;

Lugege koos;

Koos mängima;

Katsetage koos.

Selles vanuses laps areneb moraalselt kvaliteet:

Tundlikkus

Suuremeelsus

Vastuvõtlikkus

Sõpruse tunne

Call of Duty

Nüüd koos laps võite paljuga nõustuda. Loo temaga sõbralikud suhted, põhineb koostööl. Positiivne haridus põhineb armastusel ja mitte hirmutamise pärast. Sest väga oluline on last tunda et teda armastatakse alati, isegi kui ta "ei kuula".

Kuidas seda õigesti teha last kasvatada veidi vanemas eas? Lapse kasvatamine 4 5-aastane nõuab hoolsust ja kannatlikkust, sest just selles vanuses hakkab tema vastloodud tegelane esmakordselt ilmnema. Niipea kui sa alla annad, laps Ta tunneb seda kiiresti ja mõistab, et võib käituda tavapärasest erinevalt.

Laps, kui see on vale haridus selles vanuses, võib kinnistada endas halbu iseloomuomadusi kogu eluks, mis tähendab, et hiljem on võimatu midagi parandada. Tema käitumise korrektne parandamine võtab palju aega, seega tegelege selle probleemiga kohe.

Kui laps hakkas aktiivselt kapriise näitama, mis tähendab, et mingil hetkel sa haridust nad tunnistasid nõrkust ja andsid talle mõista, et sellise käitumisega on võimalik midagi saavutada. Reaktsioon peaks siin olema pidev – täielik ignoreerimine või tähelepanu suunamine millelegi muule, soovile vastupidisele beebi;

Kui 4,5-aastaselt kapriise pole, tähendab see laste haridus See läheb hästi ja me peame sel viisil tööd jätkama. Psühholoogia on siin lihtne – kui oled käitumisega rahul beebi, siis pole vaja midagi kohandada - kõik läheb nagu tavaliselt ja on edaspidi optimaalne;

Oluline roll selles haridus 4,5-aastane beebi mängib mänge – sa pead talle pakkuma õpetlikke ja meelelahutuslikke mänge õiges suunas, nii et ära osta kõike.

Seitse lihtsat meetodit lastega koostöö loomiseks, mida kirjeldab John Gray raamat "Lapsed taevast":

1. Küsi – ära telli ega nõua. Kasutage järgmisi fraase, mis teid kutsuvad laps koostööd tegema:

"Tehke seda palun...", "Kas sa ei teeks...".

2. Väldi retoorilisi küsimusi, mis õhutavad halba käitumist. beebi:

"Miks sa oma venda lööd?", "Miks on kõik mänguasjad laiali?".

3. Ole otsekohene. Selle asemel "tühi" kasutage positiivseid väljendeid taotlusi:

"Palun ole vaiksem"- selle asemel "Lapsed, te teete liiga palju lärmi",

"Ära sega mind, palun"- selle asemel "Sa segad mind jälle".

4. Loobu juba teadaolevatest selgitustest. lapsele. Nelja-aastasele pole vaja seletada lapsele, milleks hambaid pesta, muidu hakkab ta vaid su argumentidele vastu. Lihtsalt Räägi:

"Kas sa ei tahaks hambaid pesta?"

5. Väldi loenguid. Kui loengud on suunatud konkreetse käitumise motiveerimisele, laps kaob koostöösoov. Iseasi, kui ta ise nõu küsib.

6. Ära ürita manipuleerida lapsena tundeid kasutades. Millal vanemad jagage oma negatiivseid mõtteid oma lastega kogemusi: "Mulle ei meeldi...", hakkavad lapsed tundma liiga suurt vastutust oma meeleolu eest vanemad ja proovige kohaneda nende soovidega.

7. Võlusõna koostöö saavutamiseks on sõna "Lähme". Tema abiga loomulik seos vahel vanemad ja lapsed.

Nelja-aastane laps peaks juba aru saama Mida:

Ta pole siin maailmas üksi;

Keegi ei ole kohustatud täielikult vastama tema soovidele;

Õppida ühiskonnas käitumisreegleid;

Õpetage oma lapsele, kuidas luua suhteid teistega lapsed:

Peres, külas, mänguväljakul;

Õppige mängudes oma järjekorda ootama;

jagage mänguasju;

Suuda järele anda;

Kaitske oma huve.

Need vanemad kes hoolib lapse täisväärtusliku isiksuse kujunemisest, peaks silmas pidama kõiki ülalnimetatud ealisi 4-5-aastaste laste arengu iseärasusi. aastat: Nad on teejuhiks. Neid teades on palju lihtsam suunata last õiges suunas, mõista tema sisemaailma ja aidata tal toime tulla raskustega, mida see periood on täis. Selline poliitika võimaldab koolieelikut kvalitatiivselt ette valmistada eelseisvateks õpinguteks koolis ja hõlbustab sotsiaalset kohanemist.

Teemakohased väljaanded:

"Mängud teel koju." Soovitused 5–6-aastaste laste vanematele Paljud vanemad usuvad, et neil pole aega oma lapsega aega veeta. Tegelikult on see teil olemas. Juhin teie tähelepanu huvitavatele.

Lapse kohanemine lasteaias. Soovitused vanematele Lapse kohanemine lasteaias. Lasteaed on uus tundmatu ruum, uued suhted, tutvused. Sisaldub kohandamises.

Soovitused vanematele enesetappude ennetamiseks noorukitel “Kuidas kaitsta last surmava sammu eest?” KUIDAS PÄÄSTADA LAST SAATUSLIKU SAMMU EEST? (soovitused vanematele) “Maailma ilmselt enam päästa ei saa, aga indiviid saab alati päästetud.

Kriis 3 aastat. Soovitused vanematele Kui kasvatate kolmeaastast last, võite jälgida tema käitumises kiireid muutusi. See räägib vanusekriisist.

Õpetaja-psühholoogi soovitused puudega lapse vanematele suveperioodiksÕpetaja-psühholoogi soovitused lapsevanematele. Kallid vanemad! Suvel hariduspsühholoog kodutöid ei anna.

Lugemisaeg: 7 minutit.

Tundub, et kriis on 3 aastat seljataga ja beebi on lasteaiaga juba harjunud - tundub, et vanemad saavad välja hingata ja lõõgastuda. Kuid kooliks valmistumine on juba silmapiiril ja ilmub uus ülesannete laine teie lapse kasvatamiseks ja arendamiseks.

Mille poolest erineb 5-aastase lapse kasvatamine eelmistest perioodidest? Kuidas saame aidata arendada koolis edukaks toimimiseks vajalikke võimeid? Kuidas sel perioodil oma lapsega suhelda?

Lapse kasvatamise olulised ülesanded

• arendada suhtlemisoskusi;
• sisendama ühiskonnas norme ja käitumisreegleid;
• soodustada enesekontrolli arengut käitumises;
• arendada vaimseid võimeid ja teadmistejanu;
• märkama õigeaegselt lapse huvisid ja kalduvusi ühe või teise tegevuse vastu, et aidata tal arendada oma annet;
• leida kesktee mängimise ja õppetegevuseks kuluva aja vahel;
• 4-aastase lapse kasvatamine peaks ikkagi olema täidetud teie hoolitsusega ja armastusega tema vastu, sest ta veedab palju aega lasteaias ja ei saa selgelt piisavalt tähelepanu.

Probleemid 4-5 aastase lapse kasvatamisel

Selles vanuseastmes võivad 3-aastase kriisi tõttu tekkida raskused lapsevanemaks saamisel. Ja selle lahendamist takistavad tavaliselt valesti valitud meetodid lapsega suhtlemiseks, arvukad keelud ja karistused, lapse tahte allasurumine ja suutmatus õigeaegselt mõista oma vajadusi ja käitumise tõelisi põhjuseid.

Mõned vanemad ei võta arvesse oma laste vanusega muutunud vajadusi ja jätkavad nendega samal tasemel suhtlemist, püüdes kaasata neid samadesse tegevustesse, mis varem, kuigi laps ei pruugi nende vastu enam huvi tunda. See positsioon on lapse arenguks ja uute oskuste õppimiseks ebasoodne. Seetõttu peaksid täiskasvanud olema väga tundlikud oma lapse eelistuste suhtes, et mõista, mis võib teda huvitada.

Kui vanemad aitasid kaasa lapse iseseisvuse kujunemisele ja suunasid leebelt tema tegusid, siis 4-5-aastaselt ja edaspidi on lapse kasvatamisel probleeme oluliselt vähem.

4-5-aastaste laste arengu tunnused

1. Peenmotoorika arenevad senisest aktiivsemalt, laps kasutab loome- ja õppetegevuseks oskuslikumalt pliiatseid, pintsleid, pastapliiatseid ja muid tarvikuid.
2. Laps mängib palju aega eakaaslastega ja suhtleb nendega.
3. Areneb tugev kognitiivne huvi. Laps püüab kõike teada saada ja küsib täiskasvanutelt palju küsimusi. Ta neelab aktiivselt uut teavet.
4. Laps kontrollib hästi oma keha ja koordineerib liigutusi.
5. Selles vanuses lapsed päevast und praktiliselt enam ei vaja. Lasteaias on see endiselt vajalik ja nad järgivad neid nõudeid. Aga kodus enamus lapsi enam päeval ei maga.
6. 4-5 aastane laps tunneb põhilisi geomeetrilisi kujundeid, numbreid 0-9, paneb kokku lihtsaid puslesid, leiab kahe eseme sarnasusi ja erinevusi, nimetab esemete rühma üldsõnaga, tunneb põhiameteid, oskab õigesti küsimusi esitada , oskab muinasjutu sisu ümber jutustada või selle peast lihtsa luuletuse ette kanda, oskab pilte kenasti värvida.

Erinevused poiste ja tüdrukute käitumises ja kasvatuses

5-aastaselt on poiste ja tüdrukute käitumises ja kasvatuses mõningaid erinevusi.

Mängud ja mänguasjad 4-5 aastastele

Kaasake selles vanuses lapsi õuemängudesse, sealhulgas sporti, rolli- ja lauamänge kodus. Erinevad ehituskomplektid, pusled, klotsid lugema õppimiseks, erinevat marki nukud ja autod.

Samuti rõõmustavad last värviraamatud ja kunstikomplektid, mida praegu müügil on palju. Jalgratas, tõukeratas, uisud, suusad on aktiivseks puhkuseks väga kasulikud soetused. Ja muidugi ärge unustage iga päev koos raamatuid lugeda, nende sisu üle arutada, ümber jutustada ja luuletusi õppida.

Kuigi teie beebi on muutumas vähem impulsiivseks ja tema õppimisvõime paraneb iga päevaga, on ta ikkagi laps, kes vajab mängu, tegevust ja teie tähelepanu. Pidage meeles, et te ei saa tema lapsepõlve temalt enne tähtaega ära võtta.

Lapse psüühika on sellisel varasel perioodil üsna haavatav. Ta ju teab, kuidas tajuda teiste emotsioone, olla solvunud, häbeneda, pettunud, just seda ta selles vanuses mõistab.

Paljud arvavad, et kui laps on suureks kasvanud ja leiab iseseisvalt tegemisi, siis ei tasu tema kasvatamisele erilist tähelepanu pöörata. Vanemad veedavad palju aega oma asjadele, unustades ta, et ta tahab alati tähelepanu pöörata, tahab teada, et teda armastatakse.

Väga tähtis selles vanuses järgige psühholoogilisi meetodeid: mängige koos mänge, lugege raamatuid, tehke tunde, tehke majapidamistöid, sest käitumine põhineb täiskasvanu matkimisel, koos ajaveetmine on kõige olulisem.

Populaarsed artiklid:

Laps peab tundma vastutust talle pandud ülesandes tuleb ka kiita, kui millegagi hakkama sai. Kui ta proovis, kuid ei saanud hakkama, peate teda siiski kiitma ja ütlema: "Järgmine kord läheb kindlasti."

Lapse kasvatamise ja harimise ülesanded

4-5- ja 6-aastaste poiste ja tüdrukute kasvatamise ja harimise peamised ülesanded sõltuvad vanematest ja perekonna harmooniast, esiteks on need:

• õpetada neid ühiskonnas suhtlema;
• anda võimalikult palju teavet ja teadmisi;
• täname abi ja kingituste eest;
• austa vanemaid ja ära sega neid vestluse ajal vahele.

Psühholoogia näitab, et selles vanuses avaldub armastus teiste ees esinemise vastu, soov luuletada, tantsida ja laulda, seega on vanemate ülesanne aidata ja arendada oma lapsi.

Käitumine ja haridus

Õige haridus ja käitumine 4-5 aasta jooksul arendab kognitiivset aktiivsust hästi. On vaja täita psühholoogia soovitatud ülesandeid, püüda kinni pidada teatud meetoditest, leida aega lapsega suhtlemiseks nii sageli kui võimalik, anda talle kasulikku teavet, õpetada kõike uut.

Praegu on periood, kus nad tunnevad huvi kõige vastu, tekib palju küsimusi, nii et isa poisi jaoks võib tüdruk tõeliseks saada "elu õpetaja". Mehed teavad palju ja oskavad selgelt vastata lapse küsimusele.

Hakkab moodustuma moraalsed omadused: näidatakse tundlikkust, mõistmist, lahkust, sõprustunnet. Poissi ja tüdrukut on vaja toetada ja õpetada teistesse positiivselt suhtuma.

R Vanemad peaksid teadma poiste ja tüdrukute käitumispsühholoogiat Selles vanuses ja eeskujul õpetage neid tundma eakaaslaste ja vanematega käitumiskultuuri reegleid, täitma määratud ülesandeid, õpetama neile, kuidas avalikes kohtades õigesti käituda, kuidas mänguasju jagada, kus alla anda ja kus oma seisukohta hoida.

Viie aastane laps mida iseloomustavad meeleolumuutused, käitumise ettearvamatus, lapsed muutuvad füüsiliselt ja psühholoogiliselt vastupidavateks ning suudavad täita vanemale määratud ülesandeid.

Nüüd on nendega lihtne nõustuda, vanemad peaksid saama nendega parimateks sõpradeks. Hea kasvatus põhineb armastusel, mida tuleb tunda igas olukorras, ka siis, kui oled midagi halba teinud, vanemaid ei pea kartma.

Alati olla oma lapse poolel, usalda teda, aita tal probleeme lahendada, ole talle elus toeks. Tea, kuidas leida alati alternatiiv, näidata üles mõistmist ilma väikese inimese individuaalsust rikkumata.

Kasvatus peab olema korrektne, sest see on nende jaoks oluline vanuseperiood. Isiksuseomadused kinnistuvad ja iseloom kujuneb. Laps kopeerib oma elus oma vanemate käitumist, sest täiskasvanud on talle eeskujuks.

Sellel perioodil Peaasi on pöörata palju tähelepanu, arendada kognitiivseid protsesse. Psühholoogia soovitab anda lapsele meelelahutuslikke ülesandeid, rääkida talle palju, talle tundub see huvitav ja see jääb talle hästi meelde.

Töötage peres välja mõned reeglid ja jälgige rangelt nende täitmist, näiteks peab laps saama enda järelt koristada, mänguasju ära panna, prügi prügikasti visata jne. Soovitav on aga mitte unustada tehtud töö eest kiitust ja suudlusega premeerida.

Hariduse tunnused

4- ja 5-aastase lapse kasvatamise tunnused on see, et nad peavad kinni pidama perekonnas kehtestatud reeglitest, millest tuleks rangelt kinni pidada.

Kui ema keelas, siis peaks ka isa olema emaga samal ajal. Ei tohiks olla erandit: täna saate, aga homme mitte.

Vanemate kasvatamisel peab olema tähelepanelik ja tähelepanelik, et õigeaegselt reageerida allumatuse põhjustele.

Vanemate ja laste vahelisi suhteid luuakse pidevalt, iga päev. Kasvatuse tunnuseks peetakse õigesti määratletud temperamenditüüpi, nii et seda arvesse võttes võime kindlalt väita, et suhtlemine ja kasvatus on palju lihtsam ja õigem.

See reegel aitab kujundada harmoonilist isiksust. Alati tuleks püüda luua usalduslikke suhteid, arendada nende isiksust, mitte piirata nende kujutlusvõimet, suutma kuulata, lastega sagedamini naerma, õpetama neid suhtlema, suutma õigesti reageerida hüsteeriatele, lubama neil teha vigu ja õppida neid.

Lapse moraalne kasvatus

Laps hakkab moraalinorme järgima oma vabast tahtest, ta saab praktikas õigesti teha õige moraalse valiku.

Psühholoogia näitab, et sel perioodil kujunevad tal välja moraalsed eluväärtused ja usalduslikud suhted inimestega, ilmutatakse empaatiat, avaldub süütunne ja ta muutub usaldavaks.

Kõigi moraalinormide jaoks on fikseeritud sotsiaalne käitumisviis, näiteks: "Täiskasvanutele ei tohi valetada", "te ei saa võtta kellegi teise oma" jne. Nad teavad, kuidas teha vahet, mida saab teha ja mida mitte.

4-5-aastaste laste moraalne areng: märgid:

nad kujundavad oma esimesed moraalsed hinnangud ja hinnangud;
hakata mõistma moraalinormide tähendust;
moraaliideede efektiivsus suureneb;
tekib teadlik moraal ehk tema käitumine hakkab kinni pidama moraalinormist.
Õiged kasvatusnõuanded psühholoogilt

1. Pole vaja esitada küsimusi, mis provotseerivad halba käitumist;
2. Esitage positiivseid taotlusi;
3. Pole vaja lapsele selgitada, mida ta juba teab;
4. Tunnimärke pole vaja lugeda;
5. Pole vaja lapsega manipuleerida
6. oskama leida kompromissi, õpetada eluraskustest üle saama;

Raskused lapsevanemaks saamisel 4-, 5- ja 6-aastaselt

Raskused hariduses tekivad siis, kui vanemad ei tea laste käitumise iseärasusi ja nõuavad pidevalt lapselt teatud tegusid ja saavutusi, ei arvesta tema isiklikku arvamust, ei lase tal ise otsuseid langetada, ei kuula, pidevalt kritiseerib, noomib ja alandada.

Sel juhul sulgub tüdruk või poiss täielikult, lakkab oma vanemaid usaldamast, teeb kõike trotsides ja näitab oma iseloomu, läheb koolis halvasti ja tal on siis probleeme täiskasvanueas.

To vältida raskusi hariduses tuleb hakata kasutama psühholoogilisi meetodeid, ennekõike tuleks õppida viisakalt küsima, mitte käskima ja nõudma, hüsteeriatele õigesti reageerima ja oma isiksust arendama.

Mida teate oma lapsest, tema individuaalsetest omadustest selles vanuses? Lapse psühholoogia tundmine on väga oluline, kuna see aitab mitte teha lapsekasvatuses teatud vigu. Oluline on teada ja mõista, mis on selles vanuses lapsele kättesaadav ja mis mitte. Psühholoogia abil saate oma beebi käitumist korrigeerida. Andke talle ka teave ja materjali hulk, mida ta on võimeline 4-aastaselt õppima.

Neli aastat on aeg, mil paljud emad viivad oma lapse esimest korda lastepsühholoogi juurde. Käitumises ja iseloomus ilmneb midagi, mis paneb vanemad muretsema. Mõnikord ilmuvad pessimistlikud meeleolud; laps võib öelda, et keegi ei vaja teda, et ta on halb, et keegi ei armasta teda. Kõik need on noorukiea ilmingud, mil varane lapsepõlv annab teed teadlikumale lapsepõlvele. Enamasti on selliste õnnetute mõtete esilekutsujateks paradoksaalsel kombel vanemad ise ja jätavad nad millegipärast probleemi psühholoogide hooleks. Fakt on see, et lapse psüühika on nüüd äärmiselt haavatav. Ta on võimeline kogema selliseid emotsioone nagu solvumine, pettumus, häbi, kurbus – midagi, mis oli talle varem võõras, kuna arengu peamiseks mootoriks olid instinktid, mitte teadvus. Kiituse puudumist tajutakse väga teravalt.

Vaata ennast. Võib-olla olete te, kasutades ära asjaolu, et laps on suureks kasvanud ega vaja enam väsimatut tähelepanu, lõpetanud talle tähelepanu osutamise. Laps on hõivatud - ja see on hea. Saate veeta aega oma ärile. Parimal juhul võite oodata, et valves olev inimene ütleb: "Tubli! Nüüd mine mängima." Siin on teie vastus. Nüüd, kui lapse käitumine põhineb peamiselt täiskasvanu matkimisel, on ühistegevus olulisem kui kunagi varem. Lapsel peaks ühises ülesandes olema oma osa vastutusest ja ärge koonerdage kiitusega, kui ta ülesandega hakkama sai. Aga kui see ei tööta, vaadake olukorda. Kui proovisite, kuid ei õnnestunud, kiitke igal juhul. Kui olete selles asjas lihtsalt laisk või hoolimatu, karjuge teda - rangelt, kuid karjumata. Kuid ärge mingil juhul olge ükskõiksed.

Kuidas nelja-aastane laps mängib?

Selles vanuses lapsed mängivad sageli koos ja nende huvi rollimängude vastu jätkub: nad saavad mängida “lasteaeda”, “arsti”, “autojuhte”, “poodi” ja “perekonda”.

Nii tüdrukutele kui ka poistele meeldib “perega” mängida – nad vahetavad nukkudel riided, panevad need magama, veeretavad kärusse ja toidavad, valmistades vanarauast õhtusööki.

Mida õpib laps nelja-aastaselt?

Uurime tähti: alustage nendega, mida on lihtne hääldada ("a", "o" ja nii edasi), ja lõpetage nendega, mida on raske hääldada "ch", "f", "sch". Tähti saab joonistada, teha plastiliinist (ja nendega mängida), taignast, vatist või teraviljast ja ubadest. Kasutage seda perioodi - neljanda ja viienda eluaasta vahel jätab laps väga hästi meelde, mida talle pakutakse, kuid kõige paremini jääb meelde see, mis on talle huvitav.

Seetõttu on mänguvorm parim võimalus millegi õppimiseks - luuletused, laulud või võõrsõnad. Ärge unustage oma lapsele luuletuses toimuvat selgitada - ta peab aru saama, millest ta räägib. Nii tekib semantiline mälu.

Kuidas käitub nelja-aastane laps?

Tänu sellele, et laps suhtleb palju eakaaslastega ja mängib nendega, kujuneb lasterühmal välja oma maailm, omad saladused, mida nad ei pruugi täiskasvanutega jagada. Suhtlemine täiskasvanutega on aga väga intensiivne – 4-aastane laps suudab ööpäevas esitada umbes 400 küsimust. Selles vanuses tekib lapsel ka kõrgendatud huvi enda vastu – milliseks inimeseks ta võib kasvada. Lapse aktiivsust küsimuste esitamisel pole vaja alla suruda: võtke aega vastuste leidmiseks, mis ei pruugi olla väga üksikasjalikud - uudishimulik laps jääb esialgu rahule lühikeste vastustega.

Kuidas areneb nelja-aastasel lapsel kõne?

Beebi kõne on juba piisavalt arenenud, et võõrad inimesed sellest hästi aru saaksid. Kui suur hulk helisid hääldatakse valesti, peaksite pöörduma logopeedi poole. Sel ajal hakkab laps oma kõnes aktiivselt kasutama sõnu, mida ta täiskasvanutelt kuulis.

Üks laps ütleb midagi sellist nagu "uskumatu", teine ​​aga nilbe sõna. Laps ei saa reeglina nende võõraste sõnade tähendusest aru, seega pole vaja teda kohe noomida ega imetleda – kõik oleneb keskkonnast.

Kognitiivsed protsessid lastel

Kõne muutub keerulisemaks suure hulga omadus- ja määrsõnade kaasamise tõttu.

Tajumise protsessis tugineb laps sensoorsetele standarditele (ümmargune, kandiline, kolmnurkne) ja suudab võrrelda objekte suuruse järgi.

Mälu ja tähelepanu on endiselt tahtmatud.

Visuaal-kujundlik mõtlemine – oskab võrrelda objekte, näha peidetud seoseid ilma nendega manipuleerimata või eritoiminguteta.

Kujutlusvõime hakkab aktiivselt arenema: mängus olevaid esemeid kasutatakse sümboolsel kujul, need esindavad kedagi või midagi, asendavad neid; laps õpib mängurollina eraldama “päris mina” ja “mina”.