Kuidas koos lapsega kellasid uurida. Kuidas õpetada last näitama aega, kasutades osutitega kella: kell ja simulaator aja õpetamiseks

Vanemad on lapse teejuhid sellesse keerukasse ja mitmekesisse maailma. Looduses õpetab iga vanem lapsele eluks vajalikke oskusi. Kindlasti õpetavad loomad beebile kannatlikkust, näitavad, kuidas endale toitu hankida, kuidas end ohu eest kaitsta. Ka inimlik ülesanne pole kerge. Tänapäeval ei piisa sellest, kui õpetada last kõndima, lusikat käes hoidma, iseseisvalt riietuma ja enda eest hoolitsema. Kaasaegne maailm dikteerib omad tingimused – selleks, et laps kasvaks täisväärtuslikuks ja konkurentsivõimeliseks, peab ta juba varasest lapsepõlvest palju õppima. Ja üks vajalikumaid oskusi on oskus kella abil aega määrata, ajas navigeerida, ajavahemike tundmine jne. Selles artiklis räägime sellest, millal õpetada last aega ära tundma, ning kaalume ka lihtsamaid, kuid tõhusamaid õppemeetodeid.

Millal õpetada oma last kella abil aega ütlema

Lapse jaoks on aeg arusaamatu ja abstraktne mõiste, mis enamasti ei tähenda midagi. See tähendab, et kui ema ütleb "pole aega", on see arusaadav, kuid kust seda saada ja kust seda saada, on täiesti ebaselge. Ajaga tutvumine algab kahe aasta pärast, kui laps hakkab omandama selliseid lihtsaid mõisteid nagu täna, homme, õhtul, hommik. Väga oluline on oma lapsele selgitada, mis on minevik, olevik ja tulevik. Eile ehitasime lumememme - see aeg on möödas ja minevikus ei saa midagi muuta. Nüüd ehitame püramiidi – seda me praegu teeme. Homme läheme teatrisse – see on tulevik, mis tuleb ühe päevaga. Neid põhimõisteid omades on beebil vähemalt aegruumis orienteeritus.

Aga kell on palju tõsisem mehhanism, millega peaks tutvuma umbes 5-7 aastaselt. Enne kooli minekut on soovitatav õpetada lapsele kella järgi navigeerimist. Õppeasutust külastades on ju kellade tundmine ülimalt vajalik. Kuid enne kella õppimise alustamist veenduge, et teie laps tunneb numbreid ja numbreid. Siin on, mida teie laps peab teadma, et olla valmis kella abil aega näitama.

Laps peab visuaalselt teadma numbreid – vähemalt ühest kuni 12-ni. Ta peab ilma probleemideta kohe nimetama numbri, mida ta enda ees näeb.

Laps peab oskama neid numbreid (1-12) kirjutada ja teadma nende järjestust.

Laps peab teadma selliseid ruumimõisteid nagu “enne” ja “pärast”. See tähendab, et peate talle selgitama, et enne kui ta õue läheb, peab ta end riidesse panema ja pärast jalutuskäigu lõpetamist sööb ta lõunat.

Õppimine on palju lihtsam ja lihtsam, kui laps tunneb selliseid mõisteid nagu pool ja veerand. Seda on üsna lihtne seletada, kasutades näitena õuna – lihtsalt lõigake see pooleks ja jagage üks pool veel kaheks osaks. Et lapsel oleks hiljem lihtsam kella tööpõhimõtet õppida, saab ringist välja lõigata pooled ja veerandid.

Kui otsustate hakata oma last õpetama, pidage meeles, et lapsed tajuvad teavet kõrva järgi üsna halvasti, nad peavad puudutama, katsuma ja kontrollima. Selleks ostke või tehke sihverplaadi makett, millel on kaks osutit ja numbrid. Saate teha topeltvalimise – minutid all ja tunnid üleval. Lõika lõigud nii, et ülemised väärtused saaks tagasi voltida ja näha minutite arvu.

Tunnid ei tohiks olla rasked, valusad ega pikad. Kuid need peavad olema korrapärased. Lapsed unustavad kõik kiiresti ja ilma kordamiseta muutuvad teie pingutused kasutuks. Harjutage iga päev 10-15 minutit, sellest piisab, et paari nädala pärast oleks laps täielikult ajas ja kellas orienteeritud. Ärge sundige oma last - vägivald lükkab ta ainult tagasi, puudub soov õppida, mis tähendab, et kõik teie pingutused jäävad samuti asjatuks. Muide, saate oma lapsele huvi pakkuda, ostes talle ilusa ja moeka käekella. See on suurepärane stiimul nende tööpõhimõtte mõistmiseks.

Kuidas valmistuda kellade õppimiseks

Selleks, et teie laps saaks kella selgemini aru saada, peate mõistma suurepäraselt teisi ajaperioode.

Laps peab saama vabalt aru saada aastaaegadest ja täpselt teadma nende omadusi. See tähendab, talv - lumi, uusaasta, suusatamine, lumepallide mängimine ja lumememme ehitamine. Kevad - puud õitsevad, lumikellukesed kasvavad, jääpurikad sulavad. Suvi tähendab basseini, marju ja puuvilju, jäätist, matku metsas. Sügis – lehed langevad, linnud lendavad soojematesse piirkondadesse jne.

Lapsele on vaja selgeks õpetada kõik kuude nimed – ta peab teadma, millisesse aastaaega see või teine ​​kuu kuulub.
Selgitage oma lapsele, et kuu võib koosneda 31, 30, 28 või 29 päevast, rääkige sellest oma lapsele.

Õpetage talle nädala kontseptsiooni. Öelge meile, et nädalas on 7 päeva, millest igaühel teeme midagi planeeritud. Näiteks esmaspäevast reedeni käib laps lasteaias, laupäev ja pühapäev on vabad päevad, mille veedame koos perega.

Rääkige oma lapsele, mis on päev, mitu tundi on, mitu minutit igas tunnis on. Väärib märkimist, et algstaadiumis on parem mitte keskenduda sekunditele, et laps liiga palju teavet segadusse ei läheks. Kui ta hakkab tunni- ja minutiosutitest hästi aru saama, saate talle sekundiosutit tutvustada.

Õppeprotsessi käigus on oluline mõista, et peate tegutsema järjestikku - lihtsast keerukani.

Näidake oma lapsele ette valmistatud numbrilauda. Öelge meile, et minutiosuti liigub kiiremini kui tunniosuti, sest minut möödub palju kiiremini kui tund. Näidake, et kui minutiosuti teeb ühe täispöörde, liigub tunniosuti ainult vahepealset jaotust.

Rääkige oma lapsele lihtsast kellast. See tähendab, et kui ta magama läheb, pöörake tähelepanu ajale - suur käsi on numbril 12, see tähendab, et tunni minutid on möödas. See tähendab, et tuleb tähelepanu pöörata tunniosutile – see näitab numbrit 9. See tähendab, et magama läheme kell 9. Esimeses etapis määrake ainult täisarv tundi.

Kui teie laps küsib, mis kell ta multikaid vaatab, öelge talle täpne kellaaeg, näiteks kell seitse. Laske tal proovida oma näidiskell seada teie määratud ajale.

Lapse huvi hoidmiseks saad talle näidata, kui palju erinevaid kellasid maailmas on - päikesekell, liivakell, käokell jne. Saate õppida erinevaid riime kellade kohta.

Keskenduge ajale, mil samu toiminguid korratakse iga päev. Näiteks hommikul läheme kodust lasteaeda ja tööle kell 8, issi tuleb õhtul kell 6, lõuna algab kell 1 päeval, magamiseks kulub kaks tundi jne.

Paberile saab joonistada kolm kellaasendit – näiteks 7, 4 ja 10. Märkige iga sihverplaadi alla: kell 7 – tõuse üles, kell 4 – spordiosa, kell 10 – mine magama. See sunnib last kellale ja ajale rohkem tähelepanu pöörama ning pealegi ei tule uni beebile üllatusena, ta on selleks vaimselt valmis. Üldiselt muudavad sellised katsed ja teatud režiimist kinnipidamine lapse organiseeritumaks, kogutumaks ja vastutustundlikumaks.

Kui laps mõistab selgelt tervete tundide tähendust, saate talle minuteid selgitada ja öelda, mida tähendab "pool kolm". See tähendab, et tunniosuti on numbrite 2 ja 3 vahel, mis tähendab, et see ei ole enam kaks tundi, aga mitte veel kolm. Kui minutiosuti on 30 minuti peal (ja 30 minutit on pool tundi), siis kõlab kell pool kolm. Kui laps ütleb esimest korda "kolmkümmend minutit kuni kolm", pole selles midagi halba, ta lihtsalt tajus seda teavet nii, ärge teda parandage, sest see on ka õige. Seejärel õpib ta järk-järgult kasutama sõnu - pool, ilma veerandita jne.

Kui laps saab tunni ja minuti tähendusest hästi aru, saate talle sekundkätt tutvustada. Selgitage oma lapsele, et sekundikäsi on mõeldud lühikeseks ajaks. Seda saab näidata näitega. Küsige oma lapselt, kas ta suudab minutiga kööki ja tagasi joosta, kas tal on aega juukseid kammida või mänguasju koguda? Pange kirja aeg ja proovige ettevalmistatud ülesannet täita. Kindlasti märkige, kuidas minuti- ja tunniosuti liigub, samal ajal kui sekundiosuti teeb sihverplaadil ühe täispöörde.

Seejärel, kui laps valdab hästi mehaanilisi kellasid, saate talle tutvustada elektroonilisi kellasid, rääkida, kuidas need töötavad ja miks nende numbrid on suuremad kui 12. Harjutage kindlasti koos lapsega - helistate "veerand kolm" ja ta peaks määrama numbrid 1:15. See on sama ka vastupidi – sina paned numbritele nimed ja ta määrab aja tavalisel numbrilaual.

Nii saate järk-järgult ja samm-sammult kaasata oma lapse kellade ja aja põnevasse maailma. Pea meeles, et parim õppimine on läbi mängu, mille käigus võetakse uut infot vastu huvi ja põnevusega. Õpetage oma lapsele numbreid ja kellasid mitte ainult teatud tundide ajal. Tehke seda pidevalt, pöörduge selle teema juurde regulaarselt - lõppude lõpuks pöördume aja küsimuse poole kümneid kordi päevas.

Ärge unustage, et aeg on väärtus, mida ei saa tagasi anda, ja ainult teist sõltub, kuidas laps seda väärtuslikku ressurssi kohtleb.

Video: õppige kella järgi aega mõistma

Aleksei Mišnev (22:34:50 14.03.2013):
Mis on aeg? Aeg on tunnetatud reaalsete sündmuste või informatsioonist saadud ja inimese mällu salvestatud järjestikuste teadvustamine: minevikus, olevikus ja oodatavas tulevikus.Nende sündmuste järjestikune kestus jaguneb osadeks ja väljendatakse matemaatiliselt algselt kujul „alates päikesetõusust päikeseloojanguni”, “päev-öö.” Tsivilisatsiooni arengu tulemusena tekkis kaasaegne matemaatiline kronoloogia, mis jagas sündmused osadeks: nädal, kuu, aasta, sajand, millennium, päev, tund, minut, sekund. Aleksei Mišnev. 14. märts 2013.

Sofokl (23:00:43 28.01.2016):
Segadus on tingitud sellest, et sõnal “aeg” on kaks tähendust: 1) kestus. 2) objekti enda aeg. Kestust mõõdetakse sekundites. Kuid kestus pole aeg. Objekti õige aeg on suhteline väärtus, mis peegeldab objekti üleminekut selle olemasolu alguse faktilt selle eksistentsi lõpu faktile, mis näitab, millise osa oma olemasolu potentsiaalist on objekt vaatlemise hetkel kulutanud. . Teisisõnu, objekti aeg on selle (suhteline) vanus. Lisateavet leiate: Iljasov F.N. Aeg kui eksistentsi kulutatud potentsiaal. Ajalooduse Uurimise Instituut. Moskva Riiklik Ülikool, 2015. /ru/rnameindex/item/

Külaline (11:27:25 28.03.2019):

Külaline (09:06:50 01/05/2019):
ebaselge

Sergey (19:15:13 17.06.2019):
Kui mõistate, et teie vajadus on heategevuslik abi, pöörake tähelepanu sellele artiklile. Need, kes ilma teie osaluseta võivad mõne põneva äri kaotada, on pöördunud teie poole abi saamiseks. Paljud lapsed, poisid ja tüdrukud, unistavad rajal piloodiks saamisest. Nad käivad tundides, kus kogenud treeneri käe all õpitakse kiirsõidutehnikaid. Ainult pidevad harjutused võimaldavad õigesti möödasõitu teha, trajektoori ehitada ja kiirust valida. Võit rajal põhineb heal kvalifikatsioonil. Ja muidugi profikart. Klubides osalevad lapsed sõltuvad täielikult täiskasvanutest, sest rahapuudus ja katkised varuosad ei võimalda võistlustel osaleda. Kui palju naudingut ja uusi aistinguid kogevad lapsed rooli istudes ja autot juhtima asudes. Võib-olla ei kasva just sellises ringis mitte ainult Venemaa meistrid, vaid isegi selle spordiala tulevased maailmameistrid?! Saate aidata laste kardisõidu osakonda, mis asub Syzrani linnas. Nad on praegu väga halvas olukorras. Kõik sõltub juhi Sergei Krasnovi entusiasmist. Lugege minu kirja ja vaadake fotosid. Pöörake tähelepanu kirele, millega minu õpilased töötavad. Nad armastavad seda arendavat spordiala ja tahavad väga edasi õppida. Ma palun teil aidata Syzrani linna kardisõidul ellu jääda. Varem oli linnas KAKS noorte tehnikute jaama ja mõlemas oli kardisõidusektsioon. Pioneeride palees oli ka kardisõit. Nüüd pole linnas ainsatki jaama ja ka pioneeride palee ring hävis. Nad sulgesid selle - seda on raske öelda, nad lihtsalt hävitasid selle! Kaklesime, kirjutasime kirju ja igal pool oli neil sama vastus. Umbes viis aastat tagasi käisin Samara piirkonna kuberneri juures vastuvõtul. Ta ei võtnud mind vastu, kuid mu asetäitja võttis mind vastu. Pärast seda anti meile ruumid, kus asusime. Meil on palju lapsi, kes tahavad kardiga sõita, aga väga kehvad materiaalsed tingimused ei võimalda lapsi värvata. Ja enamus kardist vajavad remonti. Sellises olukorras on meie ringkond. Abi saamiseks pöördusime ka Syzrani linnapea poole. Juba teist aastat ootame abi. Otsustasime pöörduda abi saamiseks teie poole Interneti kaudu. Võtke minuga ühendust, PAKETTIDE AADRESS, 446012 Samara piirkond, Syzran, Novosibirskaja tn 47, PAKTI SAAB SAADA ÄRILIINIDEGA, minu andmed on seal täis, saate ühendust sotsiaalvõrgustike kaudu SERGEY IVANOVICH KRASNOV.või kirjutage aadressile xxUbahbi4xx@ Always, while edu lainel tuleb teha armutegusid, anda almust. Ja kui Issand aitab rasketes oludes, siis ärge unustage pärast seda tänulikkust. Siis ei unusta Ta sinu vajadusi.

Külaline (16:50:10 19.06.2019):
gerascutar

Sergey (20:23:23 03.07.2019):
Kardi teema on endiselt aktuaalne, kirjuta, kui soovid aidata.

at (08:57:55 08/07/2019):
Ỏ͖͈̞&

Sergey (17:47:39 08/09/2019):
Meil on ka petitsioon, kui te ei viitsi sellele alla kirjutada. /cPmmdqsk

Lenya (14:20:16 27.09.2019):
Lahe

Kuidas õpetada lapsele kellasid ja aega?

Lastele kellade ja kellaaja õpetamine võib alata juba ammu enne kooli. Lapse kella kasutamise õpetamine pole keeruline, kui ta teab numbreid ja olete nõus olema kannatlik ja lapsele tähelepanu pöörama.

Selleks, et teie laps saaks aru, kuidas sihverplaadiga kella kasutada, peate sellele pühendama vähemalt mitu õppetundi.

1. Mainige aega lapsega igapäevaste vestluste ajal. Soovitatav on alustada sellega juba ammu enne esimeste tundide õpetamise aega ja kellasid. Enne kui selgitate oma lapsele, kuidas saate kella abil aega määrata, peate talle selgitama:

Nii harjub teie laps mõttega, et aega on võimalik mõõta.

2. Valmistage või ostke liikuvate näpunäidetega sihverplaadi kujul suur kell. Riputage see sihverplaat lastetuppa, et laps harjuks kellaga ja mängiks millal tahab.

Lapsevanem paneb lapse ette äratuskella ja juhib lapse tähelepanu järgmisele: sihverplaadil on kaks noolt. Väike osuti näitab tunde, suur näitab alati minuteid.

3. Aidake lapsel leida seos numbrite ja tundide vahel. Näidake talle numbrilaual tuttavaid numbreid ja öelge talle kellaaeg, näiteks "kell 5". Ärge proovige oma lapsele kohe anda keerulisi mõisteid tundide ja minutite kohta, sest nendest mõistetest piisab talle esimest korda. Laske minutiosutil seista kell 12 ja näitate oma beebile tunniosutit, õpetades teda õigesti ütlema, mitu tundi ta sihverplaadil näeb.

.

Öine ja hommikune aeg on kellal näidatud järgmiselt:

Päevane ja õhtune aeg on kellal näidatud järgmiselt:

Omandatud oskusi saab mänguliselt kinnistada.

Kutsu teda elama päev näiliselt. Seadistage valimine tundide kaupa ja kommenteerige: näiteks kell 9 - on hommikusöögi aeg, kell 1 pärastlõunal - on lõunaaeg jne.

- Vaadake pilte ja nimetage aeg, millal seda toimingut teete. Täitke nooled, et näidata kellal vajalikku aega.

- Määrake, mis kell on?

Märkige kell, mis näitab õiget aega.

- Vaata hoolikalt pilte ja ütle mulle, mis kell on kellal.

- Tehke kindlaks, millised kellad kiirustavad ja millised hilinevad, tõmmake tunniosuti.

Julgustage oma last ise kella panema ja küsige, mis kell on.

4. Kui teie laps on õppinud väikese tunniosuti abil aega ütlema, võite hakata õpetama minutite mõistet. Paluge lapsel osutada minutiosutile.Selgitage, mitu minutit osuti näitab, kui see on sihverplaadi ühel või teisel numbril. Kui umbeskui see on 12, tähendab see täpselt; kui see on 6, siis pool.Võib olla raske mõista, miks numbri 3 juures olev nool näitab 15 minutit. Selle probleemi lahendamiseks kirjutage iga standardse mänguasja kella numbri alla minutite arv, numbri 2 kohale - 10 minutit, numbri kohale 3 - 15 minutit jne.

Veerand tundi on 15 minutit (suur käsi on liigutanud 15 jaotust ehk veerand ringi). Pool tundi (või pool tundi) on 30 minutit (suur käsi on läbinud 30 jaotust ehk pool ringi).

Mängige mänge minutite koondamiseks.

Laps paneb käed paberkellale samamoodi nagu seinakell näitab aega. Samal ajal ütleb ta täielikult: "Mis kell nüüd on?" Näiteks:08.40 - kaheksa tundi nelikümmend minutit;06.25 - kuus tundi kakskümmend viis minutit

Seadke kellaaeg: joonistage kellale tunniosuti.

5. Kui laps on selgeks õppinud ja õppinud nii tunni- kui ka minutiosuti abil aega ütlema, võite õpetada last kasutama selliseid väljendeid nagu:

09.15 – viisteist minutit üle kümne (see on 15 minutit pärast üheksat)
08.50 – kümme minutit kuni üheksa (see on 10 minutit enne üheksat)
10.30 - pool 10

6. Mõnel sihverplaadil on ka kolmas osuti, mis pidevalt liigub. Seda nimetatakse sekundiks ja see tähistab sekundeid. Sekund on hetk, nad plaksutavad käsi, sekund möödub. Vaadake koos sekundiosuti ja plaksutage iga sekund. Ring lõppes 60 peal, möödus minut.60 sekundit on 1 minut.

7. Kell peaks olema pidevalt beebi vaateväljas. Juhtige oma lapse tähelepanu kellale, olenemata sellest, mida te oma beebiga teete: hommikusöögi, mängude või jalutuskäigu ajal. Beebiga suheldes rääkige alati kellaajast, näiteks öelge talle, mis kellaajast ja mis kell ta mängida saab. Näidake mänguasjakellal kellaaega ja paluge lapsel seda võrrelda päris kellal oleva pildiga.

Küsimused ja ülesanded:

1. Millest koosneb tund? (minutite kaupa).
2. Mitu minutit on tunnis? (60).
3. Mitu sekundit on minutis? (ka 60).
4. Räägi meile kella osutitest.
5. Öelge: "Ra-a-az" - üks sekund on möödunud. Ja kui loete aeglaselt 60-ni ("ra-a-az", "kaks-a-a" jne), siis möödub umbes üks minut. Mida saate ühe minutiga teha? Paluge oma emal aeg määrata ja proovige ühe minuti jooksul kirjutada võimalikult palju pulgakesi või ringe. Tehke matemaatikat.
6. Kella sihverplaadil on tavaliselt suured numbrid, mis näitavad tunde: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
7. Arvutage, mitu minutit mahub kahe suure arvu vahele. Täpselt nii, 5.
8. Iga lõik on üks minut. Kui suur nool liigub ühelt suurelt numbrilt teisele, tähendab see, et möödunud on 5 minutit.
9. Mitu minutit on pooles tunnis?
10. Mitu minutit on veerandtunnis?
11. Leidke lisasõna: minut, tund, sekund, aeg, pool tundi.
12. Miks nad ütlevad: "Aeg on väärtuslikum kui kuld"? "Ükski raha eest ei saa aega osta"?

Teostame ülesandeid konsolideerimiseks.

Lapse kasvades hakkavad kõik koolieelikute vanemad mõtlema, kuidas oma tütrele või pojale käekellasid tutvustada. Selgub, et sellise mõiste "aeg" selgitamine on üsna keeruline protsess, kuna lapsed ei näe seda ega katsu seda käega.

Aja määramine on üks olulisi ja kohustuslikke oskusi, ilma milleta on raske iseseisvat elu ette kujutada. Keerulised ülesanded nõuavad teatavasti palju pingutust, seetõttu peavad täiskasvanud olema kannatlikud ja alustama selgitamist kõige lihtsamatest mõistetest, et õpetada last kella järgi näitama.

Vanematel soovitatakse kõigepealt hakata lapsele tutvustama mõisteid "hommik", "lõunasöök", "õhtu" ja aastaajad. Soovitav on, et ta oskaks lugeda 100-ni ja oskaks liita intervalliga “5”. Tunde on parem läbi viia mänguliselt, kuna see soodustab paremat teabe tajumist. Sellise treeninguga ei pea last sundima, ta on huvitatud mängides midagi uut õppida.

Vanemad peaksid eelnevalt ette valmistama mõned õppematerjalid, sest visualiseerimise abil on lastel lihtsam aja kulgu tajuda. Naljakad ja eredad illustratsioonid jäävad nende mällu kauaks.

Kõigepealt tutvustatakse beebile tulevikku, olevikku ja minevikku. Võite tuua näiteid tavalisest elust:

• Eile sadas kõvasti vihma – see on minevik;
• nüüd sõidad rattaga – see on olevik;
• Homme on vaba päev ja läheme parki – see on tulevik.

Näiteks väljas sajab lund - talv on käes. Kui rohi läheb roheliseks ja puud õitsevad, on kevad käes. Suvel saab jões ujuda ja jäätist süüa ning sügise saabudes muutuvad lehed kollaseks ja kukuvad maha ning linnud lendavad minema soojematesse piirkondadesse.

Pärast aastaaegadega tutvumist hakkavad nad uurima kuude nimetusi. Laps peab meeles pidama, millised kuud kuuluvad igasse aastaaega. Seejärel öelge talle, et kuu koosneb teatud arvust päevadest (28, 29, 30, 31) ja nädalatest. Iga nädal sisaldab seitset päeva.

Kuidas selgitada lapsele, mis on aeg ja kuidas see kellal kajastub

Lapsevanem peab selgitama, et kõik täiskasvanud elavad aja järgi. Selle abiga teavad nad, millal ärgata ja kodust tööle või kooli minna. Samuti on oluline öelda, et nooled saavad liikuda ainult edasi. Beebile tutvustatakse mõisteid "sekund", "minut", "tund":

Soovitatav on lapsele regulaarselt öelda, mis kell on täna hommikusöök, lõunasöök, magamine või jalutuskäik. Võite paluda tal mõne ülesande täita näiteks kahe minutiga. On hädavajalik näidata, kuidas noolte asukoht kahe minuti jooksul muutus.

Kuidas õpetada last kella abil kella näitama aega?

Täiskasvanud peaksid näitama lapsele tavalist kella ja paluma tal kirjeldada, mida ta sellel nägi. Klasside jaoks on parem valida suurte numbrite ja minutijaotusega mehhanism. Koos peate loendama väikesed read, mida on kokku 60 - need on minutid. Kui väike sekundiosuti läbib ringi, on möödunud üks minut ja kui suurim sekundiosuti on möödas, on möödunud tund.

Õppimine läbi joonistamise

Lapsed tajuvad mängides infot paremini, seetõttu tuleks üheskoos joonistada ja välja lõigata omatehtud nooltega kell. Alustuseks lõigake papist ring välja ja joonistage sellele sihverplaat. Need annavad lapsele võimaluse seda oma maitse järgi värvida ja numbreid erksates värvides peale kanda. Kaks osutit (tund ja minut) joonistatakse papile, lõigatakse välja ja kinnitatakse sihverplaadi külge, et need saaksid ringikujuliselt liikuda.

Veerandsihverplaadiga tutvumiseks on omatehtud mehhanism jagatud 15-minutiliseks osaks. Igas jaotises peate loendama ridade arvu. Sihverplaadile saab joonistada värvilisi pirukatükikesi, millest iga tükk võrdub 15 minutiga. Poole tunni uurimiseks jagatakse sihverplaat kaheks võrdseks pooleks ja varjutatakse erinevate tõmmetega. Lapsevanem selgitab, et tunnis on kaks võrdset 30-minutilist poolt.

Suurest väikeseni

Pärast seda, kui laps on 30-minutilise intervalli omandanud, peaksite jätkama 15- ja 5-minutilise intervalli uurimisega, pidades meeles korrata, et 15 minutit on veerand tundi. Lapsel palutakse 15 minuti pärast jalutama minna, kuid ta peab talle selle aja möödumist meelde tuletama. Kui ta suudab enne õppimist eelmisele numbrile täpselt lisada numbri “5”, on tal minutite valdamine palju lihtsam.

Soovitav on kartongist välja lõigata uus ring, mis on jagatud viie joonega osadeks, ja lugeda igas sektoris minuteid.

Lapse jaoks selgemaks muutmiseks võite põhinumbrite juurde kirjutada, mitu minutit aega on:

• nool 1–5 minutit;
• 2-10 minutiks.

Õppeaeg ja materjali kinnistamine mänguliselt

Teatavasti tajuvad lapsed teavet kõige paremini mänguliselt, seega peaksid vanemad hoolitsema huvitava ja lõbusa õppeprotsessi loomise eest.

Konstruktori kasutamine

Poest saate osta spetsiaalse komplekti, mis sisaldab puidust ehituskomplekti ja märkmikku ülesannetega. Tänu märkmikus leiduvatele täiendavatele arendavatele materjalidele ei valda beebi mitte ainult sihverplaati, vaid valmistub ka kooliks.

Puidust konstruktsioonikomplekt on sihverplaat numbritega 1 kuni 12 ja 1 kuni 24. Konstruktsioonikomplektile on märgitud minutid ja sekundid, lisaks on liigutatavad käed, millega beebi saab kellaaega määrata. Konstruktorit saab värvida vastavalt soovile.

Tänapäeval ütlevad paljud lapsed aega ainult elektrooniliste mehhanismide abil, sest see on palju lihtsam. Võrgumäng “Learn Time” aitab teil mõista, mis kellaaega mehaaniline kell näitab. Mäng kutsub teid vaatama elektroonilist käekella ja pakutud mehaaniliste võimaluste hulgast leidma ühe, mis näitab samu numbreid. Pärast valiku kinnitamist liigub beebi järgmise ülesande juurde.

Mäng on mõeldud lastele vanuses 3 kuni 5 aastat. Siin näete mehaanilist kella, mis on majakujuline, kus elab kägu. Ekraani paremas nurgas on elektrooniline kell. Esiteks määravad nad kellaaja mehaanilisel kellal ja seejärel seadistavad selle elektroonilisele kellale. Beebi peab jälgima aknast avanevat vaadet, et kellaaeg õigesti määrata.

Ajavõtuülesanded lastele

Saadud tulemuste konsolideerimiseks ja kontrollimiseks pakutakse beebile mänge mängida. Saate eemaldada seinakella ja määrata kindla aja. Näiteks 10:40 ja laps peab ütlema, mis kell on. Nooli saab liigutada seni, kuni ta hakkab enesekindlamalt numbreid tuvastama, kuid oluline on last mitte väsitada. Mängu saab mängida ka vastupidises järjekorras: täiskasvanu helistab kellaaega ja laps määrab selle sihverplaadile.

Järgmise ülesande jaoks vajate kahte valikuketast, millele peate määrama erinevad kellaajad (näiteks 12:15 ja 3:40). Vanem näitab beebile sihverplaati ja küsib, mida ta tavaliselt sel ajal teeb (lõunatab, kõnnib, magab).

Vanemad ja lastepsühholoogid nõustuvad, et abstraktseid mõisteid on lastele kõige raskem selgitada. Aja mõistmise õpetamine ei ole alati lihtne isegi algklassiõpilasel, noorematest lastest rääkimata. Kuid vahepeal on see vajalik praktiline oskus ja kõik peavad selle omandama. Meie artikkel räägib eelkõige teile, kallid vanemad, kuidas õpetada oma last kella järgi mõistma.

Aja mõiste kujunemine

Normaalse arengu korral märkab laps päeva ja öö muutumist imikueast peale. Sa oled üllatunud, kuid isegi väga väikesed mõistavad oma igapäevast rutiini. Väike laps õpib kergesti magama jääma ja ärkama ligikaudu samal ajal. Samas ei saa beebi veel aru, et ta peaks magama minema kell 21:00, ta lihtsalt tunneb unesoovi.

Umbes pärast lapse esimest sünnipäeva võite hakata aja mõistet märkamatult tutvustama. Kasutage igapäevases kõnes nimetusi "hommik", "päev", "õhtu" ja "öö". Üle kaheaastastele lastele saab õpetada nädalapäevi.

Kuidas õpetada last raskusteta aega mõistma? Eelkooliealiste lastega saate turvaliselt päevaplaane teha. Alustuseks määrake oma põhitegevused eraldi hommiku, pärastlõuna ja õhtu jaoks. Kui vanemad märgivad oma lapsega vesteldes sageli teatud ajavahemikke: "läheme kahe tunni pärast jalutama" või "10 minuti pärast peate koristama" - need sõnad jäävad beebile väga kiiresti meelde. Kuid ärge unustage, et mõiste abstraktsuse tõttu ei õpeta ainuüksi selle mõõtühikute nimede teadmine teid aega tunnetama.

Millal on aeg kelladega tutvust teha?

Õpetajad soovitavad alustada tundi kellaga alles siis, kui laps tunneb piisavalt hästi numbreid ja oskab lugeda. Aja möödumisega visuaalseks tutvumiseks on orienteeruv vanus 6 aastat. Enne kellaaja mõistmist pange oma teadmised proovile. Mehaaniliste kellade õppimiseks peab teie laps suutma lugeda vähemalt 100-ni ja sooritada matemaatilisi toiminguid, nagu liitmine ja lahutamine. Samuti ei tohiks laps numbreid segi ajada. On väga hea, kui laps teab, mis on pool ja veerand, ning opereerib vabalt ajutiste mõistetega “enne” ja “pärast”.

Teoreetiliselt saab lapsele kellasid tutvustada varem, 4-5 aastaselt. Piisab lühilugudest sihverplaadi jaotusest, tunniosuti liikumisest ja aja näitamise põhiprintsiipidest. Ärge lihtsalt nõudke oma lapselt, et ta õpiks kohe minutitega täpset aega ütlema või teeks esimese klassi õpilastele mõeldud harjutusi. Viige tunde läbi märkamatult ja mänguliselt.

Mehaanilised ja elektroonilised kellad

Meie kõrgtehnoloogia ajastul pole traditsioonilisi sihverplaadi ja osutitega kellainstrumente igas kodus saadaval. Tekib loogiline küsimus: "Kas last tuleks õpetada mehaanilise kella abil aega mõistma?" Vastus sellele on selgelt jaatav. Ainult klassikaline sihverplaadiga käekell aitab teil mõista aja möödumist ja selgelt näidata tundide arvu päevas. Ärge muretsege, aja jooksul saate elektrooniliste kuvarite abil hõlpsasti selgitada, kuidas kellaaega määrata. Ja seda on palju lihtsam teha, kui laps on klassikaliste kelladega juba tuttav. Ostke kindlasti sihverplaadiga seinale kinnitatav kellalugeja. Suurepärane idee on kinkida oma lapsele lisaks isikupärane ilus klassikaline käekell. Õppimiseks ja mängudeks läheb vaja ka visuaalset abivahendit.

Valmistame kellasid oma kätega

Kuidas õpetada last kella järgi aega mõistma, küsite? Selle tarkuse õpetamiseks on väga kasulik kasutada mängukella. Saate neid osta mänguasjade osakonnast või teha need ise. Alustage selle käsitöö tegemist oma lapsega. Lõika paksust papist välja suur sihverplaat. Märgista see nagu päris kell, soovi korral võid taustale lisada dekoratiivseid kaunistusi. Lõika kontrastset värvi papist välja kaks noolt, on oluline, et need erineksid pikkuse ja laiuse poolest. Kinnitage need nupu abil sihverplaadi külge. Kinnitage konstruktsioon nii, et nooled liiguksid kergesti.

Selgitage oma lapsele töö käigus tõelise kella tööpõhimõtteid, kui te pole sellest varem rääkinud. Selle seadmega edukaks suhtlemiseks peaksite teadma, et iga tund koosneb 60 minutist ja iga päev 24 tunnist.

Esmatutvus kelladega

Kust alustada õppimist? Esimesel aja kulgemise õppetunnil õpetage oma lapsele kella sihverplaadi ja osutite jaotust. Seadke minutiosuti 12-le ja näidake paaristunde (1:00, 2:00 jne). Lapsel on raske aja möödumisest kohe aru saada; tugevdage oma lugu assotsiatsioonidega, millest ta aru saab. Näiteks tuletage talle meelde, et kell 3:00 on lõunaaeg ja kell 5:00 algavad tema lemmikmultikad. Paluge oma lapsel iseseisvalt määrata "paaristundide" sees aeg. Olles selles etapis edu saavutanud, võite ohutult liikuda järgmise juurde. Selgitage, et minutiosuti teeb täisringi 1 tunniga. Proovige määrata erinevad kellaajad ja paluge oma lapsel see määrata.

Ütle mulle, mis kell on?

Selleks, et õpetada last kella järgi määrama, tuleb tema tähelepanu regulaarselt sihverplaadile juhtida. Loodame, et teie elutoas ripub juba klassikaline ajanäitaja. Lisaks tavalistele "tundidele" omandage harjumus küsida juhuslikult: "Mis kell on?" - või küsige: "Võtke 10 minutit." Ärge mingil juhul nuhelge last vigade pärast ja ärge olge laisk, et temaga veel kord lugemise ja kirjutamise põhitõdesid korrata.

Kuidas õpetada last temaatilistes tundides kella järgi aega mõistma? Võtke mänguasja sihverplaat. Paluge oma lapsel määrata kindel aeg. Kui laps loeb hästi, saate ülesande keerulisemaks muuta. Pakkuge näidata, kus on käed 10, 15, 20 minuti pärast määratud ajast.

Päevarutiini loome tundide kaupa

Kuidas õpetada last kella järgi aega mõistma? Nii raske ülesandega mängimine võib aidata teil saavutada uskumatut edu. Kas teil on kahtlusi? Tutvuge sellega isiklikult. On aeg omatehtud juhendit täiustada. Lõika koos lapsega paksust paberist välja väikesed kaardid. Valige peategelane ja joonistage igale paberiruudule konkreetne hetk tema päevast. Olgu selleks mõni naljakas inimene, muinasjutu tegelane või mõni armas loom. Kasutage oma kujutlusvõimet ja proovige igaks tunniks midagi teha. Laske kangelasel ühel kaardil hambaid pesta, teisel jalutage ja kolmandal sööge lõunat. Niipea kui piltide komplekt on valmis, võite hakata mängima. Seadke kettale kellaaeg ja laske lapsel valida vastav pilt.

Mängu teine ​​võimalus on koostada oma igapäevane rutiin. Asetage õhtul või hommikul kaardid sihverplaadi ümber, planeerides päeva toimingute jada. Soovitav on pildid kuidagi kinnitada ja end terve päeva jooksul kontrollida, unustamata nooli liigutada.

Veerand ja pool

Klassikaliste kellade kasutamisel kellaaja määramiseks on raske ilma selliste mõisteteta nagu “veerandtund” või “pool tundi” hakkama. Kui teie laps on sihverplaadi, osutite ja numbritega piisavalt tuttav, on aeg neid tavapäraseid ajaühikuid selgitada. Kuidas õpetada last kella kasutama ja mõistma pooleks ja veerandtunniks jagatud aega? Pidage meeles, et lapsed tajuvad selgitusi kõige paremini, kui kombineerite teabe heli ja graafilist esitust. Joonistage paberilehele mitu kella numbrit. Laske kellal ühel neist näidata 15 minutit ja teisel 30. Selguse huvides saate varjutada segmendid numbrist 12 kuni selleni, kus osuti peatus. Selgitage oma lapsele selliste levinud väljendite tähendust nagu "kakskümmend minutit kuni üks" või "viisteist minutit kuni viisteist minutit".

Parim on tutvustada lapsele iga uut globaalset teemat igapäevaste minitundide vormis. Ärge nõudke oma lapselt koolidistsipliini, parem on kutsuda ta märkamatult kellaga mängima. Kui teie lapsel pole tuju või tegevus ei ole produktiivne, lõpetage plaanitust varem. Pidage meeles: tundide kaupa lugemise, kirjutamise või lugemise õppimine ei ole produktiivne, kui see muutub ebameeldivaks tööks. Kõige kasulikum näpunäide, kuidas õpetada oma last kella mõistma, on säilitada huvi teema vastu. Proovige regulaarselt ajast rääkida. Rääkige meile kellade tüüpidest ja näidake stopperit. Õpetage oma last tunnetama aega ja leiutama oma ühikuid. Näiteks võite lapsele meelde tuletada, et jalutuskäik kestab 1,5 tundi ja tema lemmikmultika 15 minutit.

Kuidas õpetada last kella abil aega ütlema ja saadud tulemusi kinnistama?

Uute teadmiste kvalitatiivseks kinnistamiseks tuleb neid regulaarselt praktikas kasutada. Laske lapsel ise aega jälgida ja selgitage talle, kui oluline on olla täpne. Laske oma beebil aeg-ajalt meelde tuletada, millal peate kodust lahkuma. Koos saate jälgida mõne protsessi kestust. Selline tegevus köidab last kindlasti. Pakkuge jälgida, kui kaua kulub toidu valmistamiseks, vannis käimiseks või telesaate vaatamiseks. See lihtne harjutus on suurepärane, et õpetada teile, kuidas aega tunnetada. Peagi õpib teie laps iseseisvalt oma päeva planeerima ja kella vaadates kontrollima, kas see plaan on täidetud. Teades, et jalutuskäiguks valmistumise protsess kestab 10 minutit, suudab ta ju mänguasjad õigel ajal ära panna ja jalutuskäiguks valmistuda.

Loodame, et meie näpunäited lapsele kellaaja õpetamiseks on teile abiks ja kasulikud.